我愛學中文

內容概要

《我愛學中文》的編寫原則是行為情境教學法(TPRS)，這一教學法遵循外語學習的基本規(guī)律，在教學中引進了個性化的故事，以及以此為背景展開的各種生動有趣的情境。學生在自由而愉快的學習環(huán)境中，不僅學習和掌握了基本詞匯，還能真正發(fā)展他們的實際語言交際能力。TPRS是已被實踐證明的、行之有效的第二語言習得方法，現(xiàn)國內外多所國際學校將其應用于漢語教學?！段覑蹖W中文》(中學用書)共分4冊，專門針對初、高中運用TPRS進行中文教學的學校而設計。教材全面覆蓋了聽、說、讀、寫四項最基本的語言技能，從學習的起始階段就循序漸進地引入了漢字的書寫。本書為第四冊。

書籍目錄

第一單元 節(jié)日  Mini-story 1.1 感恩節(jié)  Mini-story 1.2 元宵節(jié)  Mini-story 1.3 情人節(jié)  Mini-story 1.4 端午節(jié)  Chapter-story 過節(jié)好熱鬧第二單元 學校生活  Mini-story 2.1 郵局  Mini-story 2.2 在圖書館  Mini-story 2.3 迷路  Mini-story 2.4 距離  Chapter-story 在中國留學第三單元 新聞與娛樂  Mini-story 3.1 杰克學唱中文歌  Mini-story 3.2 上網(wǎng)聊天  Mini-story 3.3 登廣告，找室友  Mini-story 3.4 喜歡看中國電視劇  Chapter-story 新聞和娛樂第四單元 環(huán)境問題  Mini-story 4.1 塑料瓶和小男孩兒  Mini-story 4.2 中國人說話都難大聲嗎？  Mini-story 4.3 喝水的紙杯子  Mini-story 4.4 全球氣候變暖，中學生能做什么？  Chapte r-story 馬克是不是很怪？INDEX  Chapter Ⅰ  Chapter Ⅱ  Chapter Ⅲ  Chapter Ⅳ

圖書封面

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