超級(jí)中層商學(xué)院之收放自如帶隊(duì)伍

用戶評(píng)論 (總計(jì)72條)

•   我是一家企業(yè)負(fù)責(zé)人，平時(shí)接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很多，單我的中層人員接受的培訓(xùn)較少，而且我越來(lái)越感覺(jué)中層的執(zhí)行力在下降，我也自己使用了一些方法來(lái)帶自己的團(tuán)隊(duì)，單效果有限，看了超級(jí)中層商學(xué)院系列叢書(shū)之后，購(gòu)買了幾本給中層，她們反映開(kāi)闊了視野，足不出戶就能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)中層管理者的相關(guān)知識(shí)、管理手段和方法，并引發(fā)對(duì)許多問(wèn)題探究的興趣。
•   帶隊(duì)伍始終是熱門話題，由自己做事到帶人做事，是個(gè)人成長(zhǎng)的一次飛躍，也是能做更大事的基礎(chǔ)。市面上關(guān)于中層帶隊(duì)伍的書(shū)不少，這本《收放自如帶隊(duì)伍》有著自己的特點(diǎn)。
  整部書(shū)的編排體現(xiàn)出作者的用心，由帶隊(duì)伍羅盤開(kāi)始，給出管理者帶隊(duì)伍的系統(tǒng)思考框架，然后是三種角色、六個(gè)轉(zhuǎn)變、三項(xiàng)修養(yǎng)、雙維度、四步驟、四方面、兩手段、三法寶等，36324423，構(gòu)成一套帶隊(duì)伍密碼。書(shū)中有些內(nèi)容顯得較土，因而也較實(shí)在，如牧羊人的概念、兩條線的管理、管理者不能“放下指揮部、抱起機(jī)關(guān)槍”、管理是嚴(yán)肅的愛(ài)、管理者要由追求“受人喜歡”轉(zhuǎn)為追求“受人尊重”、私心不能大于良心等。書(shū)中還提到經(jīng)理要學(xué)會(huì)“折磨”員工，使其在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)；提到不授權(quán)的管理者是小偷，偷了公司的錢，拿著經(jīng)理的工資卻在做員工的事，同時(shí)，也偷走了員工的成就感等。這些內(nèi)容經(jīng)過(guò)作者的分析和加工呈現(xiàn)，讓人感覺(jué)可信可用。
  這本書(shū)也還有可改進(jìn)的地方：如覺(jué)得有些地方點(diǎn)得還不夠透，有些素材不夠新鮮。另外，管理是復(fù)雜多元的，是科學(xué)更是藝術(shù)，帶隊(duì)伍的對(duì)象是人，出手動(dòng)作不能一概而論，面對(duì)不同人、不同情境，該如何進(jìn)行管理，還得每位身臨其境的管理者自己品味。
  這本書(shū)被我放在廁所里，每天看一段，津津有味，持續(xù)半個(gè)月，看完了，寫(xiě)下這些，與大家分享。
•   帶好團(tuán)隊(duì)，僅僅依靠個(gè)人魅力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，企業(yè)骨干到中層管理者的角色轉(zhuǎn)換再到管理者內(nèi)心真正轉(zhuǎn)變，這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程要針對(duì)自身工作環(huán)境并靈活運(yùn)用相應(yīng)的工具方法，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，要掌握專業(yè)系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)管理方法，我在機(jī)場(chǎng)購(gòu)買的這本書(shū)是值得看一看，案例多，讓人讀起來(lái)沒(méi)有那么沉悶，通俗易懂。
•   人生在世，不自己定位，就被人定位，而作為一名合格的管理者更應(yīng)當(dāng)具備定位他人的能力，如果他的每一位屬下所具備的能力都可以得到最大釋放，那距離成功的目標(biāo)還會(huì)有多遠(yuǎn)？超級(jí)中層商學(xué)院之收放自如帶隊(duì)伍中的識(shí)人辨人、員工培養(yǎng)、激勵(lì)手段可以拿來(lái)就用用。
•   帶隊(duì)伍應(yīng)該是中層管理者的核心責(zé)任之一。企業(yè)把一個(gè)部門交給你，不僅僅是為了讓你把事兒做好，更重要的責(zé)任是要把這個(gè)專業(yè)上的梯隊(duì)帶出來(lái)，這樣就能源源不斷的為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展貢獻(xiàn)人力資源。因?yàn)槠髽I(yè)要擴(kuò)張，肯定需要大量的團(tuán)隊(duì)組合，如果某個(gè)部分不出人，那么就會(huì)直接制約企業(yè)的擴(kuò)張速度。
•   “國(guó)家大事，唯賞與罰。賞當(dāng)其勞，無(wú)功者自退；罰當(dāng)其罪，為惡者咸懼。帶隊(duì)伍也是一樣，賞與罰是中層手中的兩大調(diào)控工具，要想讓團(tuán)隊(duì)取得高績(jī)效的表現(xiàn)，必須靈活用好這兩大工具?！?br /> 說(shuō)的很好，現(xiàn)實(shí)中就有許多中層管理者不敢使用“罰”這一工具而使得工作很被動(dòng)。
•   感覺(jué)這書(shū)就跟一本武林秘籍一樣，書(shū)里講到了管理者應(yīng)該具備的三大內(nèi)功和管理團(tuán)隊(duì)的五大技能，一招一式都拆解得很透出，相信我讀了之后再加以修煉，沒(méi)準(zhǔn)能成為武林高手呢。
•   書(shū)中剖析中層帶隊(duì)伍的障礙鞭辟入里，提出的解決方案實(shí)用高效。我覺(jué)得中層管理者在實(shí)際工作中反復(fù)練習(xí)，肯定能在帶隊(duì)伍時(shí)收放自如。
•   我是公司人力資源部負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的，我們一直很頭疼中層干部的角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題。其中最重要的能力轉(zhuǎn)換就是怎么從自己干變成帶人干、教人干。有些經(jīng)理，自己非常努力、非常專業(yè)，但是部門帶的一團(tuán)糟，這種時(shí)候我們HR部門就很為難，調(diào)整他吧，他本身已經(jīng)很努力，而且人也是我們建議提拔的；不調(diào)整呢，老板天天罵，團(tuán)隊(duì)成員也沒(méi)有士氣，部門雞飛狗跳的，人員流失率也高的受不了。而且這不是個(gè)別現(xiàn)象，每年新任中層經(jīng)理中總有百分之三四十會(huì)存在這種問(wèn)題。我們感覺(jué)首先是意識(shí)問(wèn)題，也就是從領(lǐng)頭羊到牧羊人的角色意識(shí)不強(qiáng)，甚至有些技術(shù)型干部還排斥這種角色轉(zhuǎn)換；第二就是能力問(wèn)題，不具備足夠的帶隊(duì)伍的能力，不知道怎么團(tuán)結(jié)一群人共同完成任務(wù)。
•   “管理者要為下屬畫(huà)出兩條線，讓下屬在兩條線內(nèi)活動(dòng)。下線是行動(dòng)底線，任何人不能逾越，是雷區(qū)；上線則會(huì)根據(jù)員工的能力、態(tài)度情況而有所不同。如果能力強(qiáng)、意愿較好，則上線高一些，員工的活動(dòng)空間就會(huì)比較大，反之活動(dòng)空間就比較小。他的“兩條線管理”讓我印象深刻，是的，管理其實(shí)就是“收”與“放”的把握，好的團(tuán)隊(duì)管理就是收放自如?！?br />
  強(qiáng)烈認(rèn)同！
•   從自己獨(dú)立工作到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)工作，是從骨干到中層之間最直接的區(qū)別。帶隊(duì)伍不能依仗個(gè)人魅力，而是要針對(duì)自身工作小環(huán)境，靈活運(yùn)用相應(yīng)的工具方法。書(shū)有價(jià)值。
  
•   很多中層之所以優(yōu)秀，不是因?yàn)樗麡I(yè)務(wù)能力強(qiáng)，而是因?yàn)樗麜?huì)帶隊(duì)伍，這本書(shū)就講到如何打造一支高效的團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)早佳績(jī)，很不錯(cuò)，值得推薦。
•   從領(lǐng)頭羊到牧羊人，是帶隊(duì)伍的關(guān)鍵。我感覺(jué)我身邊好多中層就像是“牧羊犬”，只會(huì)瞎汪汪，對(duì)下屬主要是采取批評(píng)、恐嚇等等負(fù)面的辦法施加壓力，很少?gòu)恼嬉龑?dǎo)下屬。這樣的中層實(shí)在太可怕了，會(huì)毀了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
•   實(shí)用而有幫助，對(duì)于中層管理者來(lái)說(shuō)是難得的好書(shū)，值得擁有。
•   從技術(shù)骨干到管理骨干，重點(diǎn)是要讓你的團(tuán)隊(duì)跟著你一起往前走，并且發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)最大的優(yōu)勢(shì)，這本書(shū)講到了如何收放自如帶隊(duì)伍，值得推薦。
•   很務(wù)實(shí)，不是那種假大空的東西。“中層管理者的六個(gè)轉(zhuǎn)變”這一節(jié)讓我受益匪淺。
•   在我還在做中層管理的時(shí)候，苦于無(wú)奈，不知道如何去管理下屬，因此買了這本書(shū)，具體其實(shí)根本沒(méi)怎么看過(guò)，但是內(nèi)容非常有啟發(fā)性，有的東西還真的有效果。
•   中層的書(shū)實(shí)在是很多，但我是第一次看到有書(shū)把中層帶隊(duì)伍這個(gè)事情剖析得這么透徹，也給出了很多拿來(lái)就能用的方法，比如分配工作任務(wù)時(shí)對(duì)方不接受，該怎么辦之類比較具體的問(wèn)題。
•   市面上不錯(cuò)的 培訓(xùn)中層領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)教材 北大出版社的
•   我不知怎么表達(dá)好哈。反正書(shū)里面從才干出發(fā)，把員工分成了了幾種類型。這樣中層在交代任務(wù)時(shí)，就可以有的放矢。當(dāng)然，和下屬溝通時(shí)，也可以用這個(gè)類型做為依據(jù)。對(duì)了，叫“可預(yù)測(cè)的行為模式”，大致上分為：老虎型、孔雀型、考拉型、貓頭鷹型、變色龍型。這樣，把員工做一下分類，隊(duì)伍就好帶了。
•   有人當(dāng)中層當(dāng)?shù)帽锴驗(yàn)橄聦俨宦?tīng)話。你要他干活，他不理睬。如果搞點(diǎn)懲罰，他說(shuō)你以權(quán)謀私。這書(shū)開(kāi)門見(jiàn)山地講：心理闖關(guān)六轉(zhuǎn)變。告訴你，問(wèn)題還在你自己身上。要想開(kāi)始帶隊(duì)伍，先把心理這關(guān)闖過(guò)去再說(shuō)吧！
•   合正在做中層的人看，書(shū)中的案例很實(shí)際，很有啟發(fā)性。
•   說(shuō)實(shí)話，自從當(dāng)了小官，同事就不喜歡我了。我一直都以為是他們妒忌所以擠兌我。看了這本書(shū)后，我反省了，發(fā)現(xiàn)自己毛病真不少。我還買了一本《像中層，才能當(dāng)好中層》，也很不錯(cuò)。
•   作為中層應(yīng)該從自己“最能干”、“最會(huì)干”的幻覺(jué)中盡早醒過(guò)來(lái)，“放下機(jī)關(guān)槍，拿好指揮棒”。深有感觸！
  
•   書(shū)說(shuō)的都是大實(shí)話，建議中層們都看看?！耙匀藶楸尽焙苤匾?/li>
•   這是很多中層，包括我在內(nèi)，都非常頭疼的問(wèn)題。書(shū)里提了一個(gè)四步驟，很靠譜。也就是：明確任務(wù)、細(xì)化目標(biāo)、交待到人、提出期望。大家也試一下，看有用沒(méi)用吧
•   大學(xué)畢業(yè)工作一年，被老板點(diǎn)將要我?guī)б粋€(gè)項(xiàng)目小組。老板說(shuō)我做業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但管理人方面需要補(bǔ)課?？吹竭@本《收放自如帶隊(duì)伍》，讓我對(duì)管理人有了較全面的認(rèn)識(shí)，不錯(cuò)。
•   這本書(shū)的作者以前好像還寫(xiě)過(guò)一本《聯(lián)想帶隊(duì)伍》，主要是談聯(lián)想在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)方面的一些經(jīng)驗(yàn)，很實(shí)用。所以這本書(shū)也應(yīng)該有一定的水準(zhǔn)，值得一看。
•   帶隊(duì)伍這幾個(gè)字大紅大紫，大概是柳傳志的功勞。做到收放自如，談何容易！我一直以為，之前自己做員工的時(shí)候，何時(shí)見(jiàn)到老大帶過(guò)隊(duì)伍？都是自己動(dòng)腦筋，把事兒給辦了。輪到自己當(dāng)頭了，底下吧嗒吧嗒十好幾雙眼睛，頓時(shí)感受到帶隊(duì)伍的艱難。我最大的問(wèn)題是識(shí)人辨人，這本書(shū)給了我一些重要概念，是以前自己忽略的。希望能對(duì)自己有所幫助吧。
•   其他書(shū)都是觀點(diǎn)很不錯(cuò)，但是解釋得很不到位，但是這個(gè)書(shū)里很有創(chuàng)意的提到了管理者羅盤，很有新意，也給了我很多啟示。
•   我?guī)е粋€(gè)10人的團(tuán)隊(duì)，隊(duì)伍里員工的能力也是參差不齊，想要授權(quán)又怕下屬干不好，正在想該怎么辦呢。周圍的朋友給我推薦了這本書(shū)，我趕緊買了看看，書(shū)里講的方法還真不錯(cuò)。
•   當(dāng)好管理者是一個(gè)長(zhǎng)期修煉的過(guò)程，首先要意識(shí)到自己角色的轉(zhuǎn)變，不應(yīng)該再在場(chǎng)上充當(dāng)明星，應(yīng)該隱到場(chǎng)后做好教練；其次要善于發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮他們的才干；最后要會(huì)帶隊(duì)伍，熟練應(yīng)用關(guān)心的力量、贊美的力量、尊重的力量和反饋的力量。
  書(shū)值得推薦，希望更多的人看到這一系列書(shū)。
•   下屬總有做不好的時(shí)候，這時(shí)候我總想著自己頂上去，但是我也明白這樣不好，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都得不到鍛煉和成長(zhǎng)，很幸運(yùn)看到了這本書(shū)，告訴了我實(shí)際的操作方法。
•   過(guò)去我以為帶隊(duì)伍就是將心比心，靠人品來(lái)團(tuán)結(jié)大家就夠了。讀完這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)人品之外還存在很多管理技巧和技術(shù)，善于使用這些技術(shù)，能夠起到事半功倍的效果。更重要的是，帶隊(duì)伍不能只從自己的角度出發(fā)，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換立場(chǎng)，多考慮下屬需要什么，從隊(duì)伍的需求出發(fā)才能帶好隊(duì)伍。
•   我覺(jué)得帶隊(duì)伍是很有樂(lè)趣的一件事情，不同的人、不同的職位，在你的捏合梳理之下，變得特別有序、互相補(bǔ)臺(tái)，這多有成就感??！不過(guò)現(xiàn)在隊(duì)伍原來(lái)越大，需要不斷充電，掌握一些管理技術(shù)，光靠自己的經(jīng)驗(yàn)和精力是肯定不夠了！
•   讓猴子去爬樹(shù)，讓鴨子去游泳，讓小鹿去奔跑，而不是相反。管理者要時(shí)時(shí)睜大自己的兩只眼睛，一只眼睛看人，另一只眼睛看事，要不斷比較，這個(gè)人是否適合干這個(gè)事？要能夠識(shí)人用人，知人善任。
•   我剛參加工作的時(shí)候跟隨一位領(lǐng)導(dǎo)，他特別擅長(zhǎng)帶隊(duì)伍，對(duì)我要求很嚴(yán)，但是會(huì)設(shè)計(jì)很多階段性的目標(biāo)來(lái)激發(fā)我。每次完成一個(gè)目標(biāo)，回頭一看，發(fā)現(xiàn)自己又掌握了一種技能，積累了一種經(jīng)驗(yàn)，特別有成就感。我自己現(xiàn)在也要帶隊(duì)伍了，我以他為偶像，要把他教給我的東西，和他的帶隊(duì)伍的方式，傳下去。
•   這句話是這樣說(shuō)的。領(lǐng)導(dǎo)講完了，你要說(shuō)“我來(lái)談三點(diǎn)體會(huì)”；同事講完了，你要說(shuō)“我來(lái)做三點(diǎn)補(bǔ)充”；下屬講完了，你要說(shuō)“我來(lái)提三個(gè)要求”。我從這里看出作者團(tuán)隊(duì)真不是一般的務(wù)實(shí)。
•   因?yàn)槲也幻靼兹绾螌⒆约旱慕巧?，由業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚摺Ｐ膽B(tài)不對(duì)，工作做起來(lái)就很頭大，總是覺(jué)得下屬哪哪兒都干不好，自己很累?？戳诉@本書(shū)后，我明白自己錯(cuò)在哪里了。工作需要明白自己的角色，不是光憑傻勤奮就能干好的。
•   各種各樣的故事，有寓言，有實(shí)際案例。我個(gè)人覺(jué)得講聯(lián)想的企業(yè)文化的那些，很好，很有借鑒意義。
•   我是一個(gè)經(jīng)常出差的人，養(yǎng)成了火車飛機(jī)上看書(shū)的習(xí)慣，靜靜的翻閱這本書(shū)，有種非常輕松、暢快的感覺(jué)，理論講解配合案例分析，打破了以往管理類書(shū)籍的枯燥形式，一個(gè)旅程就能讀完全冊(cè)，收獲頗豐。
•   這本書(shū)是單位給買的，上司說(shuō)這么好那么好，也沒(méi)往心里去。這幾本書(shū)里，帶隊(duì)伍確實(shí)讓我有挺多收獲。有時(shí)候人是需要一個(gè)系統(tǒng)的鏡子，前后左右照照。照完之后我覺(jué)得，在帶隊(duì)伍上，我還是可以得70分，有些心得，如果作者在面前，我都希望跟他們交流一下，嘿嘿！
•   很多培訓(xùn)書(shū)都是作者東拉西扯的整理一些資料和案例，這本書(shū)很明顯是自己經(jīng)過(guò)和自己的客戶不斷的溝通總結(jié)出來(lái)的東西，都是很鮮活的案例，跟我的情況實(shí)際貼得很近，提出了很多有用的方法。
  
•   說(shuō)老實(shí)話，我最擅長(zhǎng)的還是自己攻業(yè)績(jī)，最不擅長(zhǎng)的就是培養(yǎng)員工。有時(shí)候想想，也是因?yàn)槲姨炎约旱慕?jīng)驗(yàn)當(dāng)金科玉律了，老是要教他們用我的辦法來(lái)做，結(jié)果總是不大好。書(shū)里說(shuō)的有針對(duì)性的輔導(dǎo)對(duì)我作用挺大，最近一直在實(shí)施，希望年中的時(shí)候能見(jiàn)到點(diǎn)好的結(jié)果吧。
•   帶隊(duì)伍，是門大學(xué)問(wèn)。如果你不想以后在公司孤家寡人，就好好學(xué)習(xí)帶隊(duì)伍，既是對(duì)自己好，也是對(duì)公司好，還是對(duì)同事負(fù)責(zé)。
•   學(xué)問(wèn)很大，書(shū)不厚黑，沒(méi)講什么搞小團(tuán)體搞心腹忠誠(chéng)之類的，相當(dāng)光明磊落。相信通過(guò)這樣的方法帶出來(lái)的隊(duì)伍，肯定也是非常團(tuán)結(jié)、非常陽(yáng)光的，大家有福同享有難同當(dāng)。
•   下屬犯錯(cuò)之后，我有點(diǎn)把持不住，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，后來(lái)我后悔了又好言相向，覺(jué)得這種做法還挺不好的，又不知道該怎么辦，正好看到這本書(shū)封皮上有這個(gè)情境的描寫(xiě)，買下來(lái)，看看他里面都是怎么說(shuō)的。
•   我覺(jué)得帶隊(duì)伍最重要的還是將心比心，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的多想想下屬的難處，觀察下屬的短板，不要把任何事情都上綱上線，而是多從技巧上和思維方式上去啟發(fā)下屬。
•   系統(tǒng)的看和實(shí)踐好
•   我的成長(zhǎng)是老上司特別善于授權(quán)的結(jié)果，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)辦砸了一個(gè)事兒，特別忐忑，后來(lái)老上級(jí)安慰我，給我扛雷，還是對(duì)我挺信任?，F(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，授權(quán)是個(gè)特別啰嗦的事兒，也許是現(xiàn)在的小孩跟當(dāng)年的我們不一樣了吧，沒(méi)那么強(qiáng)的責(zé)任感，做壞了連道歉的念頭都沒(méi)有……不管怎么說(shuō)，授權(quán)這一章給我的印象還是挺深的，別的沒(méi)那么多感受。
•   我先生剛剛升任部門總監(jiān)，我看他每天都被下屬折磨的發(fā)瘋，他總是抱怨說(shuō)下屬既不會(huì)主動(dòng)推進(jìn)工作、又不服從他的節(jié)奏去落實(shí)。而且很多都是以前的平級(jí)同事，也不好意思說(shuō)什么。我認(rèn)為這可能和他本人的領(lǐng)導(dǎo)方式有關(guān)系，但是我又不知道該怎么幫他，希望這本書(shū)能夠幫助他度過(guò)這個(gè)階段。
•   績(jī)效面談一直是我面臨的一個(gè)難題。公司要求每個(gè)季度都要由直線經(jīng)理做績(jī)效面談，但是我每回都比下屬還緊張。好多時(shí)候，都不說(shuō)真心話，兩個(gè)人面對(duì)面的時(shí)候總是抹不開(kāi)面子，表?yè)P(yáng)也不好意思、批評(píng)更說(shuō)不出口。希望這本書(shū)里談到的技巧能夠真的有用。
•   相見(jiàn)恨晚！很受啟發(fā)，對(duì)工作很有幫助！
•   書(shū)中一些實(shí)用性的方法很不錯(cuò)，值得一看
•   這個(gè)商品不錯(cuò)推薦、非常實(shí)用！
•   非常不錯(cuò)。值得推薦
•   實(shí)用的好書(shū)，值得一看
•   書(shū)的包裝很不錯(cuò)，比較有品質(zhì)，不想某些書(shū)，拿都拿不出手。
•   要仔細(xì)體會(huì)，多琢磨，書(shū)里的東西確實(shí)很有價(jià)值。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。
•   這本書(shū)，對(duì)帶隊(duì)伍的管理者應(yīng)該有幫助
•   已經(jīng)看了三分之二了，一直都是斷斷續(xù)續(xù)地看，可能還沒(méi)系統(tǒng)看。。印象不夠深刻，書(shū)的確要自己去體會(huì)
•   應(yīng)朋友的要求買的，反饋說(shuō)還不錯(cuò)。
•   內(nèi)容還不錯(cuò)，書(shū)中還是有很多閃光點(diǎn)的，不錯(cuò)。
•   圖書(shū)館借了一本看了，才下單買了一套，還沒(méi)看完，但感覺(jué)還是不錯(cuò)。　
•   在書(shū)店看到的，這是第二次買，很好
•   工具書(shū)，沒(méi)什么說(shuō)的！參考用！
•   同事要求買的，學(xué)習(xí)培養(yǎng)用
•   目錄不錯(cuò)，價(jià)格太貴?。?！
•   紙質(zhì)不太好很舊的樣子。。書(shū)輕飄飄的 不知道是不是正版。。
•   實(shí)用性比較強(qiáng)，值得一讀！
•   不錯(cuò)，挺實(shí)用的，可以買來(lái)看看。
•   這本書(shū)里說(shuō)的：下屬做不好，中層自己上。說(shuō)的就是倒霉催的我呀！

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