出版時間:2009-2 出版社:清華大學(xué)出版社 作者:郭有強(qiáng) 頁數(shù):369
內(nèi)容概要
本書采用通俗易懂的語言,全面系統(tǒng)地介紹了C++語言的基本概念;通過大量精選的具有典型性的例題,重點(diǎn)講述解決問題的思路,幫助讀者理解編程思想及相關(guān)概念;通過綜合性的實(shí)訓(xùn),提高讀者的實(shí)際編程能力。本書以結(jié)合實(shí)例講解基本概念和方法為主,力求將復(fù)雜的概念用簡潔淺顯的語言來描述,做到深入淺出。 本書中所有的例程都在Visual c++6.0下調(diào)試通過。清華大學(xué)出版社出版的《c++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與課程設(shè)計》為本書配套教材。 本書既可作為高等院校本科生程序設(shè)計基礎(chǔ)教材,也可作為計算機(jī)愛好者自學(xué)用書和各類工程技術(shù)人員的參考書。
書籍目錄
第1章 程序設(shè)計與C++概述 1.1 程序與程序設(shè)計語言 1.2 算法概述 1.3 面向過程和面向?qū)ο缶幊谈攀? 1.4 C++語言簡介 1.5 面向過程和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法比較 1.6 用Visual C++開發(fā)程序 本章小結(jié) 習(xí)題1第2章 C++程序設(shè)計基礎(chǔ) 2.1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型 2.2 常量 2.3 變量 2.4 各類數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算及數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換 2.5 數(shù)據(jù)的輸入與輸出 2.6 基本運(yùn)算符和表達(dá)式 本章小結(jié) 習(xí)題2第3章 程序流程控制 3.1 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 3.2 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 3.3 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 3.4 幾種控制語句 3.5 程序設(shè)計舉例 本章小結(jié) 習(xí)題3第4章 數(shù)組 4.1 一維數(shù)組 4.2 二維數(shù)組與多維數(shù)組 4.3 字符數(shù)組和字符串 4.4 綜合程序設(shè)計舉例 本章小結(jié) 習(xí)題4第5章 模塊設(shè)計 5.1 模塊的實(shí)現(xiàn)——函數(shù) 5.2 函數(shù)間的參數(shù)傳遞 5.3 變量的存儲類別和作用域 5.4 函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用 5.5 程序設(shè)計舉例 5.6 重載函數(shù) 5.7 函數(shù)模板與模板函數(shù) 5.8 內(nèi)聯(lián)函數(shù) 5.9 const函數(shù) 5.10 編譯預(yù)處理 5.11 宏定義與宏替換 本章小結(jié) 習(xí)題5第6章 指針第7章 類和對象第8章 繼承與派生第9章 多態(tài)性與虛函數(shù)第10章 運(yùn)算符重載與類模板第11章 流第12章 利用MFC開發(fā)Windows應(yīng)用程序第13章 綜合實(shí)訓(xùn)附錄 標(biāo)準(zhǔn)ASCII碼表參考文獻(xiàn)
編輯推薦
《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》是作者總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn).參考大量的國內(nèi)外有關(guān)資料并結(jié)合自身的實(shí)際科研項目經(jīng)驗(yàn)編寫而成,融會貫通了c++面向過程、c++面向?qū)ο笠约袄肰isuaIc++進(jìn)行Windows程序設(shè)計三部分,內(nèi)容豐富.結(jié)構(gòu)緊湊,概念闡述清楚,注重能力培養(yǎng),是一本內(nèi)容全面的教材?! 禖++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》通過比較的方法介紹了面向過程和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的概念和方法,讀者可以從中理解思維方式的變化;在講述每部分內(nèi)容時.首先提供介紹這部分內(nèi)容的理由,使讀者對所學(xué)概念有充分的理解:每部分在具體闡述的過程中既重點(diǎn)突出.又注重細(xì)節(jié)用法.解釋到位.通俗易懂.全書采用了大量的注釋.盡可能地貼切讀者的接受能力:為了與當(dāng)前流行的可視化編程接軌,最后講述了MFC編程模式。在講解MFC編程的過程中,注重操作步驟及細(xì)節(jié).可模仿性和可操作性強(qiáng)?! ∨c《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》配套的教材有《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與課程設(shè)計》。
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