應(yīng)用文寫(xiě)作新教程

前言

　　在當(dāng)今社會(huì)中，應(yīng)用文寫(xiě)作無(wú)人不需，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)部門、各個(gè)階層、每個(gè)人幾乎都需要用應(yīng)用文進(jìn)行溝通交流。所以，全面提升寫(xiě)作素養(yǎng)，不僅是社會(huì)進(jìn)步的必然需求，也是個(gè)體自身發(fā)展的客觀需要?！　?yīng)用文很重要，但寫(xiě)好應(yīng)用文并不是一件容易的事。應(yīng)用文具有其特有的寫(xiě)作規(guī)律及固定的格式，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究和不斷訓(xùn)練才能達(dá)到游刃有余的境界。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，深感現(xiàn)有的教材不能滿足高職高專人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，授課時(shí)經(jīng)常要加入大量的情境模擬和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，教師覺(jué)得不方便，學(xué)生感覺(jué)不“解渴”。在這樣的背景下，我們?cè)诳偨Y(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，和各行業(yè)企業(yè)進(jìn)行研究，合作編寫(xiě)了這套符合職業(yè)教育特點(diǎn)和規(guī)律的教材，旨在提高學(xué)生的職業(yè)能力，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、力圖促進(jìn)我院應(yīng)用文教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提高，同時(shí)期望滿足各兄弟職業(yè)院校及廣大教師、學(xué)生的需求。　　本書(shū)有別于傳統(tǒng)寫(xiě)作教材。它遵循了“知識(shí)、能力、素質(zhì)”的要求，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)拓性思維培養(yǎng)、寫(xiě)作能力訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。本教材每章節(jié)按照“案例導(dǎo)入”、“討論思考”、“知識(shí)要點(diǎn)”、“拓展提高”、“情境模擬”、“素質(zhì)養(yǎng)成”六個(gè)模塊進(jìn)行編寫(xiě)，教材設(shè)計(jì)融“教、學(xué)、做”為一體，所涉及文種均是學(xué)生今后職場(chǎng)生涯常寫(xiě)、常用的文章。

內(nèi)容概要

　　《應(yīng)用文寫(xiě)作新教程》按照高等職業(yè)院校發(fā)展規(guī)律，遵循“知識(shí)、能力、素質(zhì)”要求，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作能力訓(xùn)練。全書(shū)共分八章，第一章應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)；第二章日常應(yīng)用文；第三章禮儀文書(shū)；第四章經(jīng)濟(jì)文書(shū)；第五章行政公文；第六章事務(wù)文書(shū)；第七章新聞報(bào)道；第八章畢業(yè)論文?！　　稇?yīng)用文寫(xiě)作新教程》在設(shè)計(jì)構(gòu)思上有別于傳統(tǒng)寫(xiě)作教材，每章以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為教材的整體脈絡(luò)，每節(jié)按照“案例導(dǎo)入”、“討論思考”、“知識(shí)要點(diǎn)”、“拓展提高”、“情境模擬”、“素質(zhì)養(yǎng)成”六個(gè)模塊進(jìn)行編輯，精選貼近生活和工作實(shí)際的應(yīng)用文文種，案例與時(shí)俱進(jìn)，情境模擬訓(xùn)練有的放矢。學(xué)生通過(guò)此套教材的學(xué)習(xí)，能夠使應(yīng)用文寫(xiě)作能力有大幅的提高，同時(shí)有利于培養(yǎng)開(kāi)拓性思維，養(yǎng)成良好素質(zhì)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。

書(shū)籍目錄

第一章 應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 應(yīng)用文寫(xiě)作概述第二節(jié) 應(yīng)用文的主旨第三節(jié) 應(yīng)用文的材料第四節(jié) 應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)第五節(jié) 應(yīng)用文語(yǔ)言及表達(dá)第二章 日常應(yīng)用文第一節(jié) 演講稿第二節(jié) 競(jìng)聘詞第三節(jié) 啟事、聲明、海報(bào)第四節(jié) 專用書(shū)信第五節(jié) 個(gè)人簡(jiǎn)歷第六節(jié) 求職信、應(yīng)聘信第七節(jié) 導(dǎo)游詞第八節(jié) 條據(jù)第三章 禮儀文書(shū)第一節(jié) 禮儀文書(shū)概述第二節(jié) 祝（賀）詞第三節(jié) 賀信、表?yè)P(yáng)信第四節(jié) 慰問(wèn)信與感謝信第四章 經(jīng)濟(jì)文書(shū)第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)文書(shū)概說(shuō)第二節(jié) 廣告文案第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同第四節(jié) 勞動(dòng)合同第五節(jié) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告第六節(jié) 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告第五章 行政公文第一節(jié) 行政公文概述第二節(jié) 決定、意見(jiàn)第三節(jié) 通知、通報(bào)第四節(jié) 報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)第五節(jié) 函、會(huì)議紀(jì)要第六章 事務(wù)文書(shū)第一節(jié) 事務(wù)文書(shū)的概述第二節(jié) 計(jì)劃第三節(jié) 總結(jié)第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)第七章 新聞報(bào)道第一節(jié) 新聞報(bào)道概述第二節(jié) 消息第三節(jié) 新聞特寫(xiě)第四節(jié) 通訊第八章 畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一節(jié) 應(yīng)用文寫(xiě)作概述　　案例導(dǎo)入　　[例文一]　　2008年3月5日（星期三）上午9時(shí)，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。吳邦國(guó)主持會(huì)議。以下為會(huì)議前的開(kāi)幕詞?！　「魑淮?，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議應(yīng)出席代表2987人，今天上午的會(huì)議出席2970人，缺席17人，出席人數(shù)符合法定人數(shù)?，F(xiàn)在我宣布，中華人民共和國(guó)第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議開(kāi)幕。請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌?！　吳邦國(guó)]：請(qǐng)坐下?！　吳邦國(guó)]：各位代表，今天上午的全體會(huì)議的議程是：先請(qǐng)國(guó)務(wù)院總理溫家寶作關(guān)于政府工作的報(bào)告、審議計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告，表決第十一屆全國(guó)人大各專門委員會(huì)組成人員人選的表決辦法草案，表決第十一屆財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì)主任委員、副主任委員、委員名單草案，共五項(xiàng)議程。　?。ㄕ灾袊?guó)網(wǎng)消息）　　[例文二]　　一語(yǔ)未完，只聽(tīng)后院中有笑語(yǔ)聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，沒(méi)得迎接遠(yuǎn)客！”黛玉思忖道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣如此，這來(lái)者是誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫頭擁著一個(gè)麗人從后房進(jìn)來(lái)：這個(gè)人打扮與姑娘們不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵，項(xiàng)上戴著赤金瓔珞圈，身上穿著鏤金百蝶穿花大紅云緞?wù)\，外罩五彩緙絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙；一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道：“你不認(rèn)得她：她是我們這里有名的一個(gè)潑辣貨，南京所謂‘辣子’，你只叫她‘鳳辣子’就是了?！?/pre>




編輯推薦
　　最具典型性的案例導(dǎo)入，最有啟發(fā)性的討論思考，最為基礎(chǔ)性的知識(shí)要點(diǎn)，最有推動(dòng)力的拓展提高，最有操作性的情境模擬，最具實(shí)踐性的素質(zhì)養(yǎng)成。





圖書(shū)封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(61)
勉強(qiáng)可看(444)
一般般(759)
內(nèi)容豐富(3147)
強(qiáng)力推薦(258)


 


    應(yīng)用文寫(xiě)作新教程 PDF格式下載