科學(xué)技術(shù)的社會(huì)運(yùn)行

前言

　　當(dāng)下，STS（這里是指那種science and technology studies，而非傳統(tǒng)的science，technology and society意義上的STS）已經(jīng)是一個(gè)包容性極強(qiáng)的，以科學(xué)技術(shù)為對(duì)象的跨專業(yè)、多學(xué)科的研究領(lǐng)域了。在這一廣闊的領(lǐng)域中從事研究的不同機(jī)構(gòu)，通常也只能在其中大致關(guān)注一個(gè)或幾個(gè)具體方向，而不大可能涉獵全部領(lǐng)域。清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究中心，近些年來(lái)，在科學(xué)技術(shù)哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)史的學(xué)科平臺(tái)上，針對(duì)科學(xué)技術(shù)的社會(huì)傳播和科學(xué)技術(shù)的體制、政策所展開的研究，取得了一系列的研究成果。與此同時(shí)，無(wú)論在對(duì)本國(guó)問(wèn)題的研究，還是在對(duì)國(guó)際問(wèn)題的探討方面，也都在強(qiáng)化著與海外同仁的合作與交流。2009年，清華大學(xué)科技與社會(huì)研究中心、清華大學(xué)日本研究中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)綜合專業(yè)委員會(huì)三家合作，在清華大學(xué)召開的以“科學(xué)技術(shù)的傳播與社會(huì)運(yùn)行機(jī)制的國(guó)際比較”為題的國(guó)際論壇，即是這方面的努力和表現(xiàn)之一。本次論壇力圖展示清華大學(xué)科技與社會(huì)研究中心的師生近年來(lái)在圍繞著上述主題的研究所取得的成果；與此同時(shí)，又借此機(jī)會(huì)與國(guó)內(nèi)外同仁開展廣泛、深入的交流。參加者除了清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究中心的教師和研究生之外，還邀請(qǐng)了與中心有著合作和交往的來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、日本的專家，以及國(guó)內(nèi)高校和研究機(jī)構(gòu)的著名學(xué)者。

內(nèi)容概要

本書是2009年“科學(xué)技術(shù)的傳播與社會(huì)運(yùn)行機(jī)制的國(guó)際比較”國(guó)際論壇的論文結(jié)集。全書圍繞著科學(xué)技術(shù)的傳播與社會(huì)運(yùn)行機(jī)制這兩個(gè)緊密關(guān)聯(lián)且引人關(guān)注的話題，從國(guó)際比較的視野中展開深入的個(gè)案分析。書中各文視角獨(dú)特、分析縝密，反映了近年來(lái)學(xué)界在相關(guān)研究中的新思考、新動(dòng)態(tài)，對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)心同類問(wèn)題的社會(huì)各界來(lái)說(shuō)，具有一定的啟發(fā)性。

書籍目錄

序：走向與國(guó)際接軌的STS研究第一編　面向公眾的公共科技服務(wù)及其體系建設(shè)　中國(guó)科學(xué)傳播的模型與立場(chǎng)　創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中的科技傳播與普及　　——兼論科普文化產(chǎn)業(yè)　元代華夏與伊斯蘭天學(xué)交流接觸之六問(wèn)題　歐美科學(xué)傳播模式概述　英國(guó)的科學(xué)與公眾的關(guān)系解析：以生物技術(shù)為例　日本科學(xué)技術(shù)傳播的兩個(gè)趨勢(shì)　從“阿童木”到“娜烏西卡”——日本動(dòng)漫中的科學(xué)觀及其變遷　從“科普”到“科文”：商務(wù)印書館50年來(lái)的科學(xué)傳播　《東方雜志》與“相對(duì)論”在中國(guó)的早期傳播(1904—1932)　在科學(xué)傳播中何以要關(guān)注“地方性知識(shí)”?　　古的科技傳播為例　華北農(nóng)村飲水井的社會(huì)文化分析　從地方性知識(shí)的視角看新疆坎兒井申遺　另類的科學(xué)與另類的發(fā)展——印度喀拉拉邦民眾　　科學(xué)運(yùn)動(dòng)的科學(xué)觀與發(fā)展觀第二編　科技決策過(guò)程中政府與科學(xué)界的互動(dòng)研究　　——對(duì)“863”計(jì)劃的個(gè)案分析　倫理學(xué)可以如何影響納米技術(shù)發(fā)展的政策　從“挑戰(zhàn)者”號(hào)事件看技術(shù)專家在風(fēng)險(xiǎn)決策中的作用　拉赫京對(duì)俄羅斯科技政策理論研究的貢獻(xiàn)　從中國(guó)核電發(fā)展看有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的公共政策制定　日本學(xué)術(shù)會(huì)議提出的原子能三原則與原子能基本法的成立　20世紀(jì)70年代中國(guó)彩電制式的選擇　作為社會(huì)和文化創(chuàng)新的移動(dòng)技術(shù)——基于OLPC項(xiàng)目的反思　社會(huì)科學(xué)在英國(guó)科技政策中的角色　美國(guó)、歐盟和中國(guó)轉(zhuǎn)基因政策框架比較　超越ELSA研究框架——以英國(guó)基因組學(xué)的社會(huì)研究網(wǎng)絡(luò)為例　肯尼迪總統(tǒng)科學(xué)顧問(wèn)威斯納與美國(guó)軍備控制政策　大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的界面突破與融合——漢字激光照　　排技術(shù)創(chuàng)新案例研究　區(qū)域創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)中的政府作用機(jī)制研究

章節(jié)摘錄

　　第一，科普適應(yīng)時(shí)代特征變化發(fā)展的必然要求?！　「母镩_放以來(lái)，中國(guó)科學(xué)傳播與普及事業(yè)的地位、作用、內(nèi)容與工作方式都發(fā)生快速上升和急劇變化?？破毡患{入到國(guó)家依法行政的軌道和“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略規(guī)劃之中，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)成為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要組成部分，從城市社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)到廣大農(nóng)村的各個(gè)角落，到處都有科普行動(dòng)，開始出現(xiàn)了全社會(huì)關(guān)心和多方面參與科普的新局面?！　‰S著形勢(shì)的發(fā)展，當(dāng)代科普顯現(xiàn)出一些新的特征，包括實(shí)現(xiàn)科技工具理性與精神理性的價(jià)值一致性、服務(wù)對(duì)象的差異性、適應(yīng)需求的服務(wù)性和公眾為本的互動(dòng)性，其中后二者是科普適應(yīng)時(shí)代發(fā)展體現(xiàn)出的最突出的特征。提出公共科技服務(wù)體現(xiàn)建設(shè)是對(duì)當(dāng)代科學(xué)傳播與普及的拓展和延伸，通過(guò)科普活動(dòng)和科普事業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)全方位的科技服務(wù)及其體系的建設(shè)和完善?！　〉诙?，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)涵的“以人為本”的科技觀，實(shí)現(xiàn)科技為民所有、科技為民所享、科技為民所為的必然要求?！　】茖W(xué)技術(shù)為民所有，就是科學(xué)技術(shù)要為人民所掌握，要通過(guò)科技教育、科技傳播與普及、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和科技咨詢等手段，提高公眾的科學(xué)素質(zhì)和應(yīng)用科技手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力；科學(xué)技術(shù)為民所享，就是科學(xué)技術(shù)要以公眾的福祉為目標(biāo)，通過(guò)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用來(lái)提高公眾生產(chǎn)生活的效率和質(zhì)量，使公眾受益于科技發(fā)展；科學(xué)技術(shù)為民所為，就是科技發(fā)展要依賴人民，在用科技武裝公眾，激發(fā)公眾科學(xué)興趣的同時(shí)，要改變公眾在科學(xué)中的消極受眾角色，發(fā)揮公民在科技發(fā)展和創(chuàng)新中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，成就公眾對(duì)科技的作為，從而推動(dòng)公眾成為科技進(jìn)步與發(fā)展的主體?！　〉谌七M(jìn)公眾理解科學(xué)的必然要求?！　」娎斫饪茖W(xué)在當(dāng)代的突出含義是幫助公眾理解科學(xué)技術(shù)知識(shí)，以適應(yīng)日新月異的現(xiàn)代生活，同時(shí)，促進(jìn)公眾與科學(xué)的溝通交流與平等對(duì)話，推動(dòng)公眾參與科學(xué)決策。

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