機械設計課程設計

內(nèi)容概要

　　《機械設計課程設計》是根據(jù)高等工科院校機械設計課程教學基本要求編寫的。全書包括4個部分：第一篇為機械設計課程設計指導，以常見類型的減速器(圓柱齒輪減速器、圓錐圓柱齒輪減速器和蝸桿減速器)為例，系統(tǒng)地介紹了機械傳動裝置的設計內(nèi)容、步驟和方法，給出了裝配圖、零件圖的參考圖例。第二篇主要介紹了簡化畫法以及常用機械零部件的結(jié)構(gòu)尺寸及參考圖例。第三篇為機械設計及習題和設計大作業(yè)中一些常用的數(shù)據(jù)、標準和規(guī)范。第四篇為設計大作業(yè)及其指導，注意兼顧機械類和近機類兩種不同專業(yè)的教學特點和要求，結(jié)合《機械設計》、《機械設計基礎》教材的平時設計性大作業(yè)而編寫。全書采用最新國家標準和部頒標準。
　　《機械設計課程設計》可供高等工科院校機械類、近機類和非機類各專業(yè)進行機械設計課程設計時作配套教材，也可供成人高等工業(yè)學校及相關(guān)工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第一篇　機械設計課程設計指導
　第1章　概述
　　1．1機械設計課程設計的目的
　　1．2機械設計課程設計的內(nèi)容
　　1．3機械設計課程設計的步驟
　　1．4機械設計課程設計中應注意的問題
　第2章　機械傳動裝置的總體設計
　　2．1擬定傳動方案
　　2．2選擇電動機
　　2．3傳動裝置總傳動比及其分配
　　2．4傳動裝置的運動和動力參數(shù)的計算
　　2．5設計計算示例
　　思考題
　第3章　傳動零件的設計計算和聯(lián)軸器的選擇
　　3．1傳動零件設計計算
　　3．2聯(lián)軸器的選擇
　　思考題
　第4章　減速器的構(gòu)造、潤滑及裝配圖設計
　　4．1減速器的構(gòu)造
　　　　4．2減速器的潤滑
　　4．3減速器裝配圖設計概述
　　4．4初步繪制減速器裝配草圖(第一階段)
　　4．5軸系部件的結(jié)構(gòu)設計(第二階段)
　　4．6減速器箱體和附件設計(第三階段)
　　4．7完成減速器裝配工作圖(第四階段)
　　4．8圓錐齒輪減速器裝配圖設計的特點
　　4．9蝸桿減速器裝配圖設計的特點
　　思考題
　第5章　零件工作圖設計
　　5．1軸類零件工作圖
　　5．2齒輪類零件工作圖
　　5．3箱體零件工作圖
　　思考題
　第6章　編寫設計計算說明書及答辯準備
　　6．1編寫設計計算說明書
　　6．2設計計算說明書編寫示例
　　6．3答辯準備
　第7章　減速器裝配圖常見錯誤示例
　　7．1減速器軸系結(jié)構(gòu)設計中的錯誤示例
　　7．2減速器箱體和附件設計中的錯誤示例
第二篇　簡化畫法、減速器零部件結(jié)構(gòu)及參考圖例
　第8章　常用規(guī)定畫法、標注法和簡化畫法
　　8．1常用機構(gòu)運動簡圖符號
　　8．2有關(guān)規(guī)定畫法和標注法
　　8．3簡化畫法
　第9章　減速器零部件結(jié)構(gòu)及尺寸
　　9．1傳動零件的結(jié)構(gòu)及其尺寸
　　9．2減速器箱體結(jié)構(gòu)圖例
　　9．3減速器附件
　第10章　參考圖例
　　10．1減速器裝配圖示例
　　10．2零件工作圖示例
第三篇　課程設計常用標準及規(guī)范
　第11章　一般標準
　第12章　常用工程材料
　第13章　螺紋及緊固件
　　13．2螺紋零件的結(jié)構(gòu)要素
　　13．3緊固件
　第14章　鍵連接和銷連接
　　14．1鍵連接
　　14．2銷連接
　第15章　滾動軸承
　　15．1常用滾動軸承
　　15．2滾動軸承的配合和游隙
　第16章　潤滑與密封
　　16．1常用潤滑油及選擇
　　16．2常用潤滑脂及選擇
　　16．3潤滑裝置
　　16．4密封形式和密封件
　第17章　聯(lián)軸器
　第18章　極限與配合、幾何公差和表面粗糙度
　　18．1極限與配合
　　18．2幾何公差
　　18．3表面粗糙度
　第19章　齒輪及蝸桿、蝸輪的精度
　　19．1漸開線圓柱齒輪的精度
　　19．2圓錐齒輪的精度
　　19．3圓柱蝸桿和蝸輪的精度
　第20章　電動機
第四篇　設計作業(yè)
　第21章　蟪紋連接和螺旋傳動設計作業(yè)
　　21．1螺紋連接結(jié)構(gòu)設計
　　21．2滑動軸承座螺栓連接設計
　　21．3螺旋千斤頂設計
　第22章　機械傳動和軸系部件設計作業(yè)
　　22．1v帶傳動設計
　　22．2軸系部件結(jié)構(gòu)改錯
　　22．3圓柱齒輪傳動的軸系部件設計
　參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   第1章 概述 1．1 機械設計課程設計的目的 機械設計課程設計是工科院校機械類（或近機械類）專業(yè)學生在學完機械設計（或機械設計基礎）等課程后，密切結(jié)合實際的一次綜合性設計實踐。通過機械設計課程設計這個實踐性教學環(huán)節(jié)，對學生進行一次較全面的設計訓練。其基本目的是： （1）了解機械設計的基本方法，熟悉并初步掌握簡單機械的設計方法和設計步驟。 （2）綜合運用已修課程的有關(guān)理論和知識進行機械設計，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的設計能力，進一步鞏固、加深和拓寬所學的知識。 （3）通過設計實踐，逐步樹立正確的設計思想，增強創(chuàng)新意識和競爭意識，培養(yǎng)獨立設計能力，為后續(xù)課程的學習、畢業(yè)設計和實際工作奠定基礎。 （4）熟悉與機械設計有關(guān)的標準、規(guī)范、設計手冊等技術(shù)資料，培養(yǎng)運用它們解決實際問題的能力，進行全面的機械設計基本技能的訓練。 1．2 機械設計課程設計的內(nèi)容 機械設計課程設計的題目，一般選擇通用機械的傳動裝置，例如以齒輪減速器為主體的機械傳動裝置。 課程設計的內(nèi)容有：傳動裝置的總體設計；傳動零件的設計；軸的設計；軸承及其組合部件設計；鍵連接及聯(lián)軸器等的選擇及校核；減速器裝配工作圖和零件工作圖的設計及設計計算說明書的編寫等。 課程設計要求完成以下工作： （1）減速器（或簡單機械）裝配工作圖1張（1號或0號圖紙）； （2）零件工作圖2～3張（傳動零件、軸、箱體等，視各專業(yè)情況而定）； （3）設計計算說明書1份。 課程設計完成后要進行總結(jié)和答辯。 1．3 機械設計課程設計的步驟 機械設計課程設計的一般進程和步驟見表1—1。 機械設計課程設計與機械設計的一般過程相似，也從方案分析開始，進行必要的計算和結(jié)構(gòu)設計，最后以圖紙表達設計結(jié)果，以計算說明書表示設計的依據(jù)。 由于影響設計的因素很多，機械零件的結(jié)構(gòu)尺寸不可能完全由計算決定，還需借助畫圖、初選參數(shù)或初估尺寸等手段，通過邊畫圖、邊計算、邊修改的過程逐步完成設計。

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