出版時(shí)間:2012-6 出版社:清華大學(xué)出版社 作者:李春葆,尹為民,蔣晶玨 頁(yè)數(shù):347 字?jǐn)?shù):570000
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內(nèi)容概要
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)聯(lián)考輔導(dǎo)教程(2013版)》編者李春葆、尹為民、蔣晶玨以幾十年計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)科教育積累的豐富經(jīng)驗(yàn),針對(duì)近幾版全國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分進(jìn)行透徹剖析,結(jié)合編者參加4年全國(guó)聯(lián)考閱卷工作的體會(huì),對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理、疑點(diǎn)詮釋、難點(diǎn)輔導(dǎo)、全面復(fù)習(xí);通過(guò)詳解大量例題的各種求解方法,力求幫助提高考生分析與解決問(wèn)題的能力;精選大量教學(xué)中廣為采用的用例、歷年名??佳性囶}以及近4年的考研真題和最新的2012年考研真題進(jìn)行評(píng)析講解,對(duì)考生存在的一些問(wèn)題,在寫(xiě)作上力求具有指導(dǎo)性和針對(duì)性。
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)聯(lián)考輔導(dǎo)教程(2013版)》內(nèi)容豐富,輔導(dǎo)專業(yè),針對(duì)性強(qiáng),所有考綱中的知識(shí)點(diǎn)都標(biāo)識(shí)了難度和重要性,另給出了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分的5
份模擬試題以及參考答案,供考生練習(xí)、參閱。
本書(shū)可作為參加計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生入學(xué)考試的考生復(fù)習(xí)用書(shū),也可以作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的輔導(dǎo)用書(shū)。
書(shū)籍目錄
第1章 緒論
1.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念
1.2 算法及其分析
1.3 遞歸算法設(shè)計(jì)
第2章 線性表
2.1 線性表的定義
2.2 順序表
2.3 單鏈表
2.4 雙鏈表
2.5 循環(huán)鏈表
2.6 有序表
第3章 棧、隊(duì)列和數(shù)組
3.1 棧
3.2 隊(duì)列
3.3 數(shù)組和稀疏矩陣
第4章 樹(shù)與二叉樹(shù)
4.1 樹(shù)的概念
4.2 二叉樹(shù)的概念
4.3 二叉樹(shù)的遍歷
4.4 二叉樹(shù)的構(gòu)造
4.5 樹(shù)和二叉樹(shù)的相互轉(zhuǎn)換
4.6 線索二叉樹(shù)
4.7 二叉排序樹(shù)
4.8 平衡二叉樹(shù)
4.9 哈夫曼樹(shù)
第5章 圖
5.1 圖的基本概念
5.2 圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)
5.3 圖的遍歷
5.4 最小生成樹(shù)
5.5 最短路徑
5.6 拓?fù)渑判?br /> 5.7 關(guān)鍵路徑
第6章 查找
6.1 查找的基本概念
6.2 線性表
6.3 B-樹(shù)
6.4 B+樹(shù)
6.5 哈希表
第7章 排序
7.1 排序的基本概念
7.2 插入排序
7.3 交換排序
7.4 選擇排序
7.5 歸并排序
7.6 基數(shù)排序
7.7 外排序
附錄A 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分模擬試題
附錄B 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分模擬試題參考答案
參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè): 插圖: 4.1.1 知識(shí)點(diǎn)歸納 1.樹(shù)的定義 樹(shù)是由n(n≥0)個(gè)節(jié)點(diǎn)組成的有限集合(記為T(mén))。其中,如果n=0,它是一棵空樹(shù),這是樹(shù)的特例;如果n>0,這n個(gè)節(jié)點(diǎn)中存在(有且僅有)一個(gè)節(jié)點(diǎn)作為樹(shù)的根節(jié)點(diǎn),簡(jiǎn)稱為根節(jié)點(diǎn),其余節(jié)點(diǎn)可分為m(m≥0)個(gè)互不相交的有限集T1、T2、…、Tm,其中每一棵子集本身又是一棵符合本定義的樹(shù),稱為根節(jié)點(diǎn)的子樹(shù)。 樹(shù)的特點(diǎn)如下。 ?只有根節(jié)點(diǎn)沒(méi)有雙親節(jié)點(diǎn),其他節(jié)點(diǎn)均有唯一的雙親節(jié)點(diǎn)。 ?除葉子節(jié)點(diǎn)外,每個(gè)節(jié)點(diǎn)有一個(gè)或多個(gè)孩子節(jié)點(diǎn)。 注意 由樹(shù)的特點(diǎn)可知,樹(shù)適合于表示具有層次結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)。 2.樹(shù)的邏輯表示方法 樹(shù)的邏輯表示方法有樹(shù)形表示法、文氏圖表示法、凹入表示法和括號(hào)表示法。 3.樹(shù)的基本術(shù)語(yǔ) 樹(shù)的常用術(shù)語(yǔ)如下。 ?節(jié)點(diǎn)的度與樹(shù)的度:樹(shù)中某個(gè)節(jié)點(diǎn)的子樹(shù)的個(gè)數(shù)稱為該節(jié)點(diǎn)的度。樹(shù)中各節(jié)點(diǎn)的度的最大值稱為樹(shù)的度,通常將度為m的樹(shù)稱為m次樹(shù)。 ?分支節(jié)點(diǎn)與葉子節(jié)點(diǎn):度不為零的節(jié)點(diǎn)稱為非終端節(jié)點(diǎn),又叫分支節(jié)點(diǎn)。度為零的節(jié)點(diǎn)稱為終端節(jié)點(diǎn)或葉子節(jié)點(diǎn)。在分支節(jié)點(diǎn)中,每個(gè)節(jié)點(diǎn)的分支數(shù)就是該節(jié)點(diǎn)的度,如對(duì)于度為1的節(jié)點(diǎn),其分支數(shù)為1,被稱為單分支節(jié)點(diǎn);對(duì)于度為2的節(jié)點(diǎn),其分支數(shù)為2,被稱為雙分支節(jié)點(diǎn),依次類推。 注意 在m次樹(shù)中,通常約定n為整棵樹(shù)的節(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù),ni為度是i的節(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)。 ?孩子節(jié)點(diǎn)、雙親節(jié)點(diǎn)和兄弟節(jié)點(diǎn):在一棵樹(shù)中,每個(gè)節(jié)點(diǎn)的后繼,被稱作該節(jié)點(diǎn)的孩子節(jié)點(diǎn)(或子女節(jié)點(diǎn))。相應(yīng)地,該節(jié)點(diǎn)被稱作孩子節(jié)點(diǎn)的雙親節(jié)點(diǎn)(或父母節(jié)點(diǎn))。具有同一雙親的孩子節(jié)點(diǎn)互為兄弟節(jié)點(diǎn)。 ?節(jié)點(diǎn)的層次和樹(shù)的高度:樹(shù)中的每個(gè)節(jié)點(diǎn)都處在一定的層次上。節(jié)點(diǎn)的層次從樹(shù)根開(kāi)始定義,通常情況下,根節(jié)點(diǎn)為第1層,它的孩子節(jié)點(diǎn)為第2層,依次類推,一個(gè)節(jié)點(diǎn)所在的層次為其雙親節(jié)點(diǎn)所在的層次加1。樹(shù)中節(jié)點(diǎn)的最大層次稱為樹(shù)的高度(或樹(shù)的深度)。 ?路徑:在一棵樹(shù)中,從頂點(diǎn)u沿著邊,,…,到達(dá)頂點(diǎn)v,則稱從頂點(diǎn)u到頂點(diǎn)v有路徑。路徑是由經(jīng)過(guò)的節(jié)點(diǎn)序列構(gòu)成的,經(jīng)過(guò)的邊的數(shù)目稱為路徑長(zhǎng)度。
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《計(jì)算機(jī)專業(yè)考研輔導(dǎo)叢書(shū):數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)聯(lián)考輔導(dǎo)教程(2013版)》內(nèi)容豐富,輔導(dǎo)專業(yè),針對(duì)性強(qiáng),所有考綱中的知識(shí)點(diǎn)都標(biāo)識(shí)了難度和重要性。《計(jì)算機(jī)專業(yè)考研輔導(dǎo)叢書(shū):數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)聯(lián)考輔導(dǎo)教程(2013版)》可作為參加計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生入學(xué)考試的考生復(fù)習(xí)用書(shū),也可以作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的輔導(dǎo)用書(shū)。
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