華夏師魂

內(nèi)容概要

　　《華夏詩魂（第3輯）》內(nèi)容包括：光榮的職責，無悔的人生、尊師重教，尊重人才、奮斗者的足跡，--記特級教師陳向榮、不平凡的人生境界，--記特級教師葉存鈴、用生命鑄造輝煌，--記特級教師陳玉亭、山中教壇一棵樹，--記特級教師鄧遠天、十大教育教學整體改革的塑造者--記劉智敏校長等。

書籍目錄

題詞光榮的職責　無悔的人生尊師重教　尊重人才一等獎奮斗者的足跡——記特級教師陳向榮不平凡的人生境界——記特級教師葉存鈴用生命鑄造輝煌——記特級教師陳玉亭山中教壇一棵樹——記特級教師鄧遠天十大教育教學整體改革的塑造者——記劉智敏校長現(xiàn)代小學數(shù)學教育領(lǐng)域的探索者——記特級教師張?zhí)煨⒂胖脑从趫髧尽浉呒壷v師肖鑒鏗拓荒者的足跡——記高級講師王敬東漢江河畔弄潮人——記高級講師邱天緒至仁至誠求知求真——記特級教師張仁誠扎根黔南苗嶺一心奉獻山鄉(xiāng)——記特級教師周世盛博學為師身正為范——記特級教師金成梁燦爛的年華豐碩的成果——記特級教師韓軍一個努力追求“完整”的教師——記特級教師章善根永恒的追求——記廣石元校長他寫下了錦州一師輝煌的一頁——記李華實校長情牽五彩路魂系幼教園——記高級講師李兆君新松恨不高干尺——記特級教師朱嘉耀……二等獎三等獎

章節(jié)摘錄

　　今天，教壇上的奮斗者，往往就是講臺上的改革者。陳向榮老師就是這樣，這位奮斗者的足跡堅實地踏出了一條教學改革之路。　　——教材改革。受國家教委委托，陳老師與北師大唐任伍副教授共同主編全國統(tǒng)編中等師范學校思想政治教科書《經(jīng)濟常識》。該書緊緊圍繞建設(shè)有中國特色的社會主義理論和江澤民同志關(guān)于普及社會主義市場經(jīng)濟基本知識的指示，密切聯(lián)系我國經(jīng)濟體制改革的實踐，并從中師學生的身心特點出發(fā)，在指導思想、教學內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系等方面進行了新的改革與探索，獲得教育界的充分肯定與廣泛歡迎。人教社政治編輯室主任楊啟楠先生說：“這本書，為中師思想政治教材和教學改革作出了新的貢獻?！绷硗馑€與北師大經(jīng)濟系程樹禮教授受國家教委委托共同主編了高中思想政治課《經(jīng)濟常識》的課程標準，專家鑒定為“這是一項具有很高學術(shù)水平和戰(zhàn)略意義的科研課題”。長期以來陳老師多次被國家教委聘請參加了全國中學思想政治課教學大綱、教材的編寫和實驗改革，先后參編或主編高中代用課本、實驗課本和試用課本，如《關(guān)于我國經(jīng)濟體制改革的幾個問題》、《中國社會主義建設(shè)常識》，以及與北師大經(jīng)濟系王同勛教授共同主編的《思想政治》課本等。陳老師勤勤懇懇的工作作風，開拓進取的奮斗精神，卓有成效的工作業(yè)績，博得了上級領(lǐng)導、專家學者和政治老師的一致稱贊?！　　虒W方法的改革。在干訓教學中，他創(chuàng)立了“三讀兩導一論一練”的學導法。通過七個環(huán)節(jié)的互相滲透：如學中有議，議中有導、有學，以及學中有練，練中再學等等，使學員成為學習的主人，成為教學活動的主體。這種方法，體現(xiàn)了教師的主導作用和學員的積極主動性相統(tǒng)一、掌握知識和培訓能力相統(tǒng)一的教　學規(guī)律；極大地激發(fā)了學員的學習興趣，取得了顯著的教學效果。他創(chuàng)立的學導法在全國干訓系統(tǒng)馬列主義理論教學研討會上作了介紹，受到與會者的熱烈歡迎。他的“社會主義建設(shè)和改革”的教學提綱和教學方法在北京市干訓教學工作會議上受到表彰并予以推廣。　　陳老師是被同行公認的中學政治教學專家。他的品德與精神、學識與成果從校園傳向了社會，從北京走向了全國，產(chǎn)生了很大影響。多年來，他多次受到政府嘉獎、專家贊揚、同行稱頌和無數(shù)學生、學員的擁戴和敬佩。如果把這些成績與榮耀視為一朵朵光榮之花，那么這37年來的鮮花，便凝聚成金光閃閃的贊語：“專家式的人民教師，全國優(yōu)秀教師的杰出代表”。

圖書封面

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