新焦點(diǎn)

前言

　　《新焦點(diǎn):當(dāng)代中國(guó)少年兒童人身傷害研究報(bào)告》是中國(guó)青少年研究中心2001年至2002年少年兒童發(fā)展藍(lán)皮書(shū)。為什么做這項(xiàng)研究？發(fā)現(xiàn)了什么？提出了什么建議？我們有必要向讀者做出一些交待?！　?992年，在采寫(xiě)中日少年探險(xiǎn)夏令營(yíng)的時(shí)候，我與一位北京少年有一段難忘的對(duì)話?！　≡趲状沃腥丈倌晏诫U(xiǎn)夏令營(yíng)中，都發(fā)生過(guò)令人感慨的場(chǎng)面：野炊的時(shí)候，常有一些長(zhǎng)得白白胖胖的中國(guó)孩子啥活兒也不干。于是，我請(qǐng)一位13歲的北京少年解釋原因。這位個(gè)頭快1.70米的初一男孩說(shuō)：　　“我們沒(méi)有日本孩子能干?！薄　　盀槭裁茨兀俊薄　÷?tīng)我往下追問(wèn)，他揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，說(shuō)：　　“遺傳唄！”　　我頓時(shí)愣住了，問(wèn)：　　“怎么會(huì)是遺傳呢？”　　“怎么不是遺傳？爸爸媽媽為了讓我上個(gè)好學(xué)校，讓我住在姥姥家。姥姥還是個(gè)退休的老師，天天讓我愛(ài)勞動(dòng)，掃地、擦桌子、倒垃圾、刷鞋?！薄　∥倚α?，說(shuō)：　　“你姥姥不錯(cuò)呀！”　　男孩撇了撇嘴，繼續(xù)說(shuō)下去：　　“什么不錯(cuò)呀，我姥姥還有三不許呢：刀不許動(dòng)，電不許動(dòng)，火不許動(dòng)。我家炊都不會(huì)，哪還會(huì)野炊呀？不是我們不想干，是我們不會(huì)干，我們從來(lái)沒(méi)干過(guò)的事情怎么會(huì)呢？”

內(nèi)容概要

本書(shū)包括：中小學(xué)學(xué)校事故的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策；中小學(xué)校園環(huán)境傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策；少年兒童家庭傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　孫云曉，1962年入青島鞍山路小學(xué)；1969年入青島16中學(xué)；1972年年底擔(dān)任青島四方區(qū)少年宮總輔導(dǎo)員；1975年任共青團(tuán)青島市四方區(qū)委副書(shū)記；1976年任山東招遠(yuǎn)縣畢郭公社黨委常委、知識(shí)青年總帶隊(duì)；1978年調(diào)北京中央團(tuán)校學(xué)習(xí)，隨即調(diào)中國(guó)少年報(bào)社擔(dān)任記者至1987年，其中脫產(chǎn)兩年讀大專；1987年至今為中國(guó)青少年研究中心副主任兼《少年兒童研究》月刊主編；系中國(guó)作協(xié)五屆、六屆全國(guó)委員。北京樹(shù)人天地教育機(jī)構(gòu)國(guó)家級(jí)顧問(wèn)。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。2000年被國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱號(hào)。孫云曉教授是當(dāng)代中國(guó)具有影響力的教育專家，曾以一篇《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國(guó)，他的一系列教育觀點(diǎn)影響重大，如“教育的秘訣是真愛(ài)”、“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”、“良好習(xí)慣是健康人生之基”等。教育代表作有《教育的秘訣是真愛(ài)》、《培養(yǎng)一個(gè)真正的人》、《藏在書(shū)包里的玫瑰》、《拯救男孩》等。其中《藏在書(shū)包里的玫瑰》2004年出版后引起社會(huì)重大反響。

書(shū)籍目錄

序言：保護(hù)孩子與解放教育主報(bào)：少年兒童人身傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其預(yù)防子報(bào)告一　中小學(xué)學(xué)校事故的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告二　中小學(xué)校園環(huán)境傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告三　校園情境中少年兒童隱性人身傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告四　少年兒童家庭傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告五　少年兒童營(yíng)養(yǎng)狀況與人身傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告六　少年兒童用品傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告七　少年兒童網(wǎng)絡(luò)傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告八　女童人身傷害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告九　少年兒童安全事故的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告十　少年兒童被犯罪侵害的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告十一　青少年犯罪的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策子報(bào)告十二　國(guó)外少年兒童人身保護(hù)研究概略子報(bào)告十三　我國(guó)少年兒童保護(hù)問(wèn)題的政策分析后記

章節(jié)摘錄

　　二、少年兒童人身傷害的基本狀況　　根據(jù)我們對(duì)少年兒童人身傷害所下的定義以及分類，我們以顯性傷害和隱性傷害兩類傷害為線索，來(lái)對(duì)少年兒童人身傷害的類型及分布特征、少年兒童受傷害的程度特點(diǎn)以及對(duì)學(xué)校、社會(huì)、家庭所造成的影響做出基本的描述。全部調(diào)查結(jié)果采用FOXPR06.0進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，用SPSS10.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。處理方法包括頻數(shù)分布，列聯(lián)表分析，x2檢驗(yàn)等?！　。ㄒ唬╋@性傷害　　顯性傷害是指少年兒童因外界原因所導(dǎo)致的生理?yè)p傷、死亡和精神上的異常變化，包括各種安全事故、暴力傷害、少年兒童食品、用品造成的傷害、性侵犯、自殘自殺、受不良影響而造成的少年兒童人格傷害（如犯罪、違規(guī)違紀(jì)、沾染不良行為習(xí)慣）等?！　?、安全事故　　發(fā)生在少年兒童身上的安全事故，如溺水、食物中毒、建筑物倒塌、交通事故、火災(zāi)、治安事故、運(yùn)動(dòng)傷害、課余傷害、校外活動(dòng)事故等，按其發(fā)生的地點(diǎn)又可以分為發(fā)生在學(xué)校、社會(huì)或家庭等不同場(chǎng)合的學(xué)生人身傷害事故?！　〗陙?lái)，在一些地方。校園內(nèi)因擁擠踩壓而發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故較多。2000年11月13日晚，山東省平邑縣某中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生在下晚自習(xí)時(shí)，因樓梯電燈損壞，致使個(gè)別學(xué)生不小心摔倒，結(jié)果引起擁擠，后面的學(xué)生把前面的學(xué)生擠倒。并且踩壓過(guò)去，結(jié)果造成5人死亡，32人受傷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1996年1月至2000年12月，全國(guó)至少發(fā)生同類事故21起。課余傷害也是非常常見(jiàn)的學(xué)校事故，西安市新城區(qū)人民法院也曾受理過(guò)這樣一個(gè)案件。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生王某（女）在課間休息往教室外走時(shí)，同班一名正和別人嬉鬧的男孩直沖過(guò)來(lái)，一頭將王某撞倒在地，王某的兩顆門牙被撞落地，后去醫(yī)院做植牙手術(shù)花費(fèi)1萬(wàn)多元。

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