日本語文教育研究

內容概要

　　付宜紅同學自1995年1月至2001年3月，在日本國立廣島大學大學院教育學研究科（博士課程）學習期間，從中日兩國語文教育比較的角度，對日本的國語教育展開了系統的研究，在較短的時間內取得了較大的研究成果。其研究成果的集大成，也是本書的基礎，是她向廣島大學提交的學位論文《日中國語教育比較研究》（2001年1月）。論文中很好地吸收了她來日本之前在中國人民教育出版社擔任小學語文教科書編寫工作之經驗，囊括了幾年來她對日本國語教育進行的一點一滴的細致、深入的研究成果。對于這部學術論著，論文審查委員會的全體審查委員，以及研究科學位審查的全體委員都一致地給予了極高的評價，并同意授予付宜紅同學以教育學博士學位稱號。

書籍目錄

序序(譯稿)作者的話序章第一節(jié)　研究的背景及意義第二節(jié)　研究的目的及方法第一章　教育課程——日本國語課程的昨天與今天第一節(jié)　戰(zhàn)后日本國語課程的變遷與發(fā)展第二節(jié)　中日語文課程發(fā)展比較中的思考第三節(jié)　現行日本《學習指導要領·國語》的內容及特點第二章　教科書與教材——感受時代感與多樣化第一節(jié)　編輯方針與選文依據第二節(jié)　教材內容第三節(jié)　單元類型及編排體例第三章　教學實踐與指導——開放、靈活、有個性的教學第一節(jié)　聽說教學的實踐與指導第二節(jié)　寫作教學的實踐與指導第三節(jié)　閱讀教學的實踐與指導第四章　教學效應檢測——中日小學生閱讀反應調查比較第一節(jié)　  日本教材《小狐貍昆兒的故事》的調查及結果第二節(jié)　  中國教材《獵人海力布》的調查及結果第三節(jié)　共通教材《跳水》的調查及結果第四節(jié)　中日學生閱讀反應之差異及其分析第五章　問題、啟示與思考第一節(jié)　問題與差距第二節(jié)　  日本小學語文教育帶給我們的啟示第三節(jié)　幾點思考第六章　新課程與語文教育改革第一節(jié)　新課程與語文教材建設第二節(jié)　新課程中教材與教學關系的把握第三節(jié)　語文課程資源的開發(fā)與利用第四節(jié)　重新思考、認識語文與文學的關系終章第一節(jié)　客觀看待日本國語教育中存在的問題第二節(jié)　中日語文教育的共同課題與展望后記附錄1．《學習指導要領·國語》(小學)2．日本教科書中的閱讀教材例3．日本教學案例及課堂實錄參考文獻

圖書封面

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