心智活動的探索

內(nèi)容概要

　　心理科學是一門年輕的學科，至今只有一百多年的歷史。心理學是研究心理現(xiàn)象的發(fā)生、機制和規(guī)律的科學。心理現(xiàn)象是腦的機能，是對現(xiàn)實世界的主觀反映。言語功能是人類特有的。對人類自身特有功能的探索，是人類科學發(fā)展歷程中一個意義最重大的、最富有吸引力的問題，但同時也是空前復雜的和極具挑戰(zhàn)性的問題。當初年輕的心理學工作者，已漸漸年邁，為心理科學事業(yè)的發(fā)展做了所能做的工作，現(xiàn)在已逐漸退出學術研究的舞臺。心理科學未來的發(fā)展，寄希望于現(xiàn)在的年輕的心理學工作者?！　”疚募从沉俗髡咦?0世紀80年代初以來的一部分主要的研究工作。　　這些研究工作大體上可以分為三個方面。第一，心理學作為認知科學的一個重要成員，積極參與我國的人工智能研究工作。第二，記憶的結(jié)構(gòu)與句子理解的研究。第三，語言認知過程中的抑制機制的研究。心理學是研究心理現(xiàn)象的發(fā)生、機制和規(guī)律的科學。心理現(xiàn)象是腦的機能，是對現(xiàn)實世界的主觀反映。言語功能是人類特有的。對人類自身特有功能的探索，是人類科學發(fā)展歷程中一個意義最重大的、最富有吸引力的問題，但同時也是空前復雜的和極具挑戰(zhàn)性的問題。

作者簡介

陳永明，1960年北京大學心理學專業(yè)畢業(yè)，1966年研究生畢業(yè)，后在中國科學院心理研究所從事研究工作至今。主要從事認知心理學和心理語言學的研究。發(fā)表論文70篇，專著l部，主編和參編著作數(shù)本。曾獲中國科學院科技成果三等獎2次，中國科學院科技進步二等獎1次。1992年獲政府特殊津貼和證書。1993年被評為中國科學院優(yōu)秀研究生導師，并于當年由國務院學位委員會授予博士研究生導師資格。曾擔任：中國心理學會普通心理和實驗心理專業(yè)委員會副主任；中國心理學會學術工作委員會主任；中國心理學會秘書長；《心理學報》編委、副主編；中國人工智能學會第二、三、四屆理事會常務理事；中國科學院心理研究所學術委員會委員、學位委員會副主任、職稱評審委員會主任；國家自然科學基金會第六、七屆學科評審組成員；中國心理學會理事長?，F(xiàn)擔任：中國心理學會常務理事；中國人工智能學會常務理事；《心理學報》主編；《語言科學》編委；中國科協(xié)第六屆全國委員會委員。

書籍目錄

專題一　人的智能與人工智能　智能計算機、人工智能和心理學　計算機能思維嗎？　認知心理學與人工智能專題二　自然語言理解與樣例學習　句法、語義和推理在理解漢語中的作用　自然語言理解的方法和途徑　機器理解漢語——實驗　一個實驗性的漢語篇章理解系統(tǒng)　機器理解古漢語的初步探索　機器理解古漢語的實驗和若干問題　計算機通過樣例學習解二元一次聯(lián)立方程　漢語句子格角色分配的一種神經(jīng)網(wǎng)絡方法專題三　語義記憶與理解　語義記憶及其模型　漢語語義記憶提取的初步研究　基于記憶的句子理解研究　句子加工和語義記憶結(jié)構(gòu)的實驗研究　關于記憶的再構(gòu)現(xiàn)象及句法、語義因素影響的實驗專題四　句子不同成分的可提取性　句子先提述的參與者在可提取性上的優(yōu)勢現(xiàn)象　先述參與者的優(yōu)勢及句子不同成分的可提取性　指代者對其先行詞可提取性的影響專題五　理解過程中的預期推理　閱讀理解中的預期推理　語義聯(lián)系類型和強度對預期推理生成的制約作用專題六　句子加工中的激活和抑制　當代心理語言學研究的若干重要問題　句子理解的實驗研究　漢語歧義句的加工　句子加工水平上對外在干擾的抑制機制專題七　詞匯加工水平上的抑制機制　不同理解能力的個體在詞匯加工中的抑制機制　理解能力不同的個體抑制干擾信息的效率　漢語同音歧義詞歧義消解的過程及其抑制機制　漢語同形歧義詞歧義消解的過程　漢語歧義詞加工中抑制機制的作用過程附錄　提高學術刊物的質(zhì)量，促進心理科學的發(fā)展　為我國心理科學走向21世紀作出新的貢獻后記

章節(jié)摘錄

書摘計算機能思維嗎?    在當今的世界上，計算機已經(jīng)成了我們?nèi)祟惖暮脦褪?。我們的很多工作，都是靠著計算機的幫助來完成的。由于計算機代替了人們的許多腦力勞動，所以，人們也把計算機形象地稱為“電腦”。那么，這種“電腦”能像人的大腦那樣思維嗎?這是不少人都很感興趣的問題。有的人認為，計算機能夠進行思維，甚至思維的能力會超過人類，有的卻認為計算機不能思維，而且永遠也不可能具有思維的能力。那么，究竟計算機能不能思維呢?    一、什么是思維    要回答這個有趣的問題，首先我們要搞清楚什么叫“思維”。從心理學上來說，思維是對客觀事物的概括的、間接的認識。所謂概括的認識，是指它所反映的并不是個別的事物，或者事物的個別特征，而是一類事物的共同特征。比如，把麻雀、燕子和鴿子等這一類有羽毛、有翅膀和會下蛋的動物概括起來，統(tǒng)稱為鳥，就是因為它們有很多共同特征。另外，思維的概括性還表現(xiàn)在它是事物之間內(nèi)部聯(lián)系的反映。比如，經(jīng)過多次觀察，人們認識到物體摩擦必然會生熱；氣體承受的壓力越大，它的體積越小等等。這些規(guī)模性的認識，都是人類思維的結(jié)果。    所謂間接的認識，是指思維并不是直接地反映現(xiàn)實，而是通過其他媒介來間接地認識客觀事物。比如，早晨起來，我們推開窗戶，看見外面到處都是水，就會想到，昨天夜里可能下過雨了。在這里，“夜里下過雨”，就是通過“外面到處都是水”這個媒介推斷出來的。總之，人類的思維是一個過程，它包括分析、綜合、比較、抽象和概括等幾個環(huán)節(jié)。而思維過程是通過一定的思維形式表現(xiàn)出來的，概念、判斷和推理就是思維的基本形式。    根據(jù)上面說的這些關于思維的定義和解釋，我們有理由認為，計算機是能夠思維的。因為思維的這些基本功能，計算機也是可以實現(xiàn)的。    二、人工智能使機器變得聰明    計算機能夠進行思維，這要歸功于一門新興的科學。這門科學叫做“人工智能”。人工智能是研究和設計有智能的計算機系統(tǒng)的科學。這種計算機系統(tǒng)，可以完成那些需要人的智能才可以完成的工作。比如，理解自然語言，學習知識，進行推理，解決難題等等。人工智能研究的目標，是要深入了解人的智能的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，然后把智能裝到機器里邊，使機器變得聰明起來，從而更好地為人類服務。    人工智能雖然是一門很年輕的學科，但是，近些年來，這門學科的發(fā)展十分迅速?，F(xiàn)在，科學家們已經(jīng)研制出了很多能夠完成某種智能行為的計算機程序。這些程序能夠?qū)Υ砜陀^事物的符號進行分析、綜合、比較、抽象和概括，從而作出判斷和推理，達到認識客觀事物的目的。比如，科學工作者們已經(jīng)研制成功很多“專家系統(tǒng)”。這些專家系統(tǒng)實際上是一些計算機程序。不過，這些計算機程序能夠在人類專家作業(yè)的水平上，解決化學、生物學、地質(zhì)學和醫(yī)學等方面的某些復雜問題。例如，不少醫(yī)療專家系統(tǒng)就能夠幫助或者代替著名的醫(yī)生診治疾病。國外有一個著名的醫(yī)療專家系統(tǒng)，可以用來診治血液感染病，可以給醫(yī)生提供治療方案。只要把病人的姓名、年齡、病史、癥狀和有關的化驗結(jié)果輸入給計算機，這個醫(yī)療專家系統(tǒng)就能夠根據(jù)它自身所具有的醫(yī)學知識進行判斷和推理，并且在這個基礎上作出診斷，開出藥方。如果醫(yī)生對它作出的診斷有疑問，還可以追問計算機，問它是根據(jù)什么對病人作出這樣的診斷的。這時候，計算機就會把自己得出這個結(jié)論所作的一步一步的判斷推理過程，也就是把自己的“思路”告訴醫(yī)生，使醫(yī)生信服。我國的科技工作者也已經(jīng)研制出了一些醫(yī)療專家系統(tǒng)，其中有西醫(yī)的，也有中醫(yī)的。例如，中國科學院成都計算機應用研究所和成都中醫(yī)學院等單位共同研制的“中醫(yī)計算機診療系統(tǒng)”，就能夠診斷治療麻痹癥、胃病、脫發(fā)等許多種疾病，具有中醫(yī)辨證施治的特點。目前，這個醫(yī)療專家系統(tǒng)已經(jīng)診治了一萬多個病例，效果非常好，受到了中醫(yī)專家們的高度贊揚。    人工智能研究的另一個重要方面，是使計算機理解人的自然語言。這種計算機裝配有“自然語言理解系統(tǒng)”。它能夠跟人進行對話，回答人們提出的問題，領會人給它發(fā)出的指令，或者把一種語言翻譯成另一種語言等等。中國科學院心理研究所曾經(jīng)研制出一個計算機理解漢語的系統(tǒng)。它能夠運用自己所掌握的一些有關動物的常識，跟人進行對答，并且具有一定的推理能力和正確運用漢語語法的能力。比方說，問它：“什么是鳥?”它經(jīng)過對一些具體的鳥的特征進行分析和比較以后，把這些鳥的共同特征概括起來，接著回答：“鳥是有羽毛、有翅膀的卵生動物?！边@就等于給鳥下了一個大致的定義。如果問它：“麻雀、燕子和鴕鳥都有翅膀嗎?”它會回答：“它們都有翅膀?！边@說明，這個計算機已經(jīng)知道用代詞去代替幾個具體的名詞。    我們知道，人類智能的一個最突出的特點，是具有學習的能力，能夠通過學習，不斷地充實自己的知識。那么，計算機有沒有這種能力呢?科學家們已經(jīng)作了一些有趣的嘗試，使計算機能夠進行學習。比如，讓計算機通過例子來學會解二元一次聯(lián)立方程。計算機通過學習，還可以學會下象棋，并能夠跟人對弈，而且常常會擊敗對手。特別是下跳棋的計算機系統(tǒng)，棋藝已經(jīng)達到了很高的水平，曾經(jīng)戰(zhàn)勝過跳棋世界冠軍。另外，專家們還研制出一種能夠發(fā)現(xiàn)定律的計算機系統(tǒng)。比如，國外有一個叫做“培根”的計算機系統(tǒng)，只要給它提供一定的數(shù)據(jù)，它就能夠?qū)@些數(shù)據(jù)進行分析和解釋，從而發(fā)現(xiàn)某些科學定律。    由此可見，由于人工智能科學的發(fā)展，計算機在一定程度上是能夠進行思維的。不然的話，它就沒有辦法完成前面說到的那些復雜的智力活動。不過，應該指出，計算機之所以能夠進行思維活動，是因為科學家們把進行思維所需要的知識以及思維的方法都裝到計算機里面去了。所以說，計算機的思維，還是離不開人的創(chuàng)造性勞動的，也就是說，計算機的思維是一種人造的思維。    三、心理學對人工智能的發(fā)展有重要意義    那么，怎么樣才能把進行思維所需要的知識及有關的心理機制裝到計算機里面去呢?這首先需要了解和研究人的記憶和思維規(guī)律，然后再模擬人的心理過程，使機器變得聰明起來。這種做法，在人工智能研究中被叫做“心理學途徑”?？梢姡睦韺W和人工智能的關系是十分密切的。很多著名的心理學家都直接或間接地參與了人工智能的研究工作，他們的研究成果對于人工智能的發(fā)展，具有重要的意義。    應該看到，人工智能作為一門科學，還處在幼年時期。因此，目前計算機的思維能力也是很有限的，它的智能水平還是比較低的。但是，我們相信，隨著科學技術的發(fā)展和心理學研究的不斷深入，計算機的思維能力也將不斷提高。也有人認為它的思維能力在某些方面還可能會超過人類。可是，不管計算機的思維能力發(fā)展到什么樣的水平，歸根到底，它們?nèi)匀皇侨藙?chuàng)造出來的，是人造的思維。它們永遠是人類智慧和勞動的一部分。P12-15

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