義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（6年級(jí)下）

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　　經(jīng)過精心編排的《新世紀(jì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書：語文·寫字本（6年級(jí)）（下冊(cè)）》終于與大家見面了！丁丁、冬冬將和大家一起練習(xí)寫字，共同進(jìn)步。在使用這本寫字本的時(shí)候，一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過摹寫和臨寫學(xué)會(huì)把字寫正確、寫端正、寫美觀。根據(jù)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)《寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》（試用）的規(guī)定，從本冊(cè)開始，作者還安排了毛筆字的書寫?！　懽直局杏补P部分的字以教科書寫字表中的字和該字組成的詞語為主體，除此，還包括少量混淆的字和該字組成的詞語，以及課文中出現(xiàn)的其他詞語；重點(diǎn)句子。這樣既能夠保證寫好、寫會(huì)會(huì)寫的字、積累語句，又能進(jìn)一步鞏固已學(xué)過的字，在一定程度上減少錯(cuò)別字的發(fā)生。教師可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生書寫方面的困難，但不可提過高要求，不能要求學(xué)生會(huì)默寫。毛筆字的編寫則遵循自身的教學(xué)規(guī)律，自成系列。　　寫字本的最下端，作者安排了對(duì)這篇字的評(píng)價(jià)，并注意采用多種評(píng)價(jià)形式，將學(xué)生自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師注意多從正面進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生寫好字的興趣和信心?！　≡诰帉憣懽直镜倪^程中，作者征詢了一線教師的意見和建議，吸收了青島市實(shí)驗(yàn)區(qū)的編寫經(jīng)驗(yàn)。希望它既是普通的學(xué)生抄寫生字、積累詞語的摹本，幫助學(xué)生把字寫正確，寫端正；又能以生動(dòng)活潑的形式，使學(xué)生在積極主動(dòng)的臨寫和摹寫中受到書法藝術(shù)方面的熏陶，積累書寫方面的感性經(jīng)驗(yàn)，把字寫美觀，并終生受益。

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