教育與勞動力流動

內(nèi)容概要

　　教育經(jīng)濟學是一門新興的學科，20世紀60年代初期產(chǎn)生于關(guān)、英等國，70年代在蘇聯(lián)獲得發(fā)展，70年代末80年代初傳入我國。這一學科主要是運用經(jīng)濟學的理論與方法，研究稀缺的教育資源如何有效配置。作為一門應用性較強的經(jīng)濟、教育、管理科學的交叉學科，它對政府、學校、企業(yè)乃至個人和家庭的教育決策與管理都具有重要的應用價值，對豐富和發(fā)展相關(guān)的經(jīng)濟、教育、管理科學也具有重要的理論價值?！　”緯鴺?gòu)建了教育與勞動力流動相互作用的分析框架，對有勞動力流動的研究文獻進行了詳細梳理，并在問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上大量運用計量分析方法對我國教育與城鎮(zhèn)勞動力流動之間的內(nèi)在聯(lián)系進行了系統(tǒng)性研究。

書籍目錄

第1章教育與勞動力工作流動1.1教育與辭職1.2教育與被解雇1.3教育與工作流動1.4本章小結(jié)附錄1-1特殊培訓與工作流動第2章教育與勞動力工作流動收益2.1工作流動性工資增長與工作流動收益2.2教育與工作流動性工資增長2.3教育與工作流動收益：經(jīng)驗分析2.4教育與工作流動收益：理論分析2.5本章小結(jié)第3章教育與勞動力地理流動（遷移）3.1文獻綜述3.2教育與遷移的經(jīng)驗分析3.3教育與遷移的理論分析3.4本章小結(jié)第4章勞動力流動與教育收益率4.1中國城鎮(zhèn)教育收益率的文獻綜述4.2勞動力流動與教育收益率：分析框架4.3勞動力流動對教育收益率的影響：經(jīng)驗分析4.4勞動力流動與教育收益率：理論分析4.5本章小結(jié)附錄4-1我國戶籍制度改革的主要歷程第5章主要結(jié)論、政策含義及研究展望5.1主要結(jié)論5.2政策含義5.3研究展望參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第1章教育與勞動力工作流動　　1.1教育與辭職　　1.1.1教育與辭職的理論分析　　貝克爾開創(chuàng)性的將人力資本區(qū)分為企業(yè)通用性人力資本（generalhumancapital）和企業(yè)專用性人力資本（specifichumancapital），并且從企業(yè)特殊培訓的角度對這兩種人力資本與辭職的關(guān)系進行了理論論證，結(jié)論是專用性人力資本將阻礙辭職，而通用性人力資本則促進了辭職。其論證的基本思路是：由于企業(yè)專用性人力資本只適合于特定的企業(yè)，這種人力資本在其他企業(yè)將無用武之地或貶值，或者說企業(yè)專用性人力資本無法為其他企業(yè)創(chuàng)造價值，所以具有專用性人力資本的工人不愿意辭職。相反，擁有企業(yè)通用性人力資本的工人則在許多企業(yè)都有用武之地，因此工人辭職以后其人力資本不會貶值，所以企業(yè)通用性人力資本促進了工人的辭職。　　除此之外，還可以從另一個角度推導出人力資本與辭職之間的聯(lián)系。根據(jù)人力資本理論，在其他條件相同的情況下，工人的通用性人力資本水平越高（generalhumancapital），其生產(chǎn)能力和配置能力越強，勞動生產(chǎn)率就越高，所以工資越高。

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