生涯規(guī)劃

內(nèi)容概要

黃天中、吳先紅主編的《生涯規(guī)劃——體驗式學(xué)習(xí)》分為幼兒用書和教師用書兩部分。幼兒用書分為四篇，即生命篇、生存篇、生活篇、生涯篇。全書共22個主題，其中生命篇8個主題，生存篇4個主題，生活篇4個主題，生涯篇6個主題。《生涯規(guī)劃--體驗式學(xué)習(xí)(教師家長用書幼兒版)》與幼兒用書相配套。

作者簡介

黃天中 博士 Michael T.C.Hwang
Email：hwang@keuka.edu 學(xué)歷 臺灣淡江大學(xué)英文系文學(xué)士 美國佐治亞州摩塞爾大學(xué)教育心理學(xué)碩士
美國愛荷華州德瑞克大學(xué)教育心理學(xué)博士 美國哈佛大學(xué)教育研究學(xué)院博士后研究訪問學(xué)者 現(xiàn)任
美國紐約州庫克大學(xué)“生涯規(guī)劃與體驗式學(xué)習(xí)”教授，副校長兼庫克中國項目負(fù)責(zé)人
中國國務(wù)院僑辦直屬華僑大學(xué)董事會海外董事、生涯管理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 中國衛(wèi)生部“中國生命關(guān)懷協(xié)會”、“生命關(guān)懷論壇”主席 曾任
臺灣淡江大學(xué)中國大陸研究所所長、研究生院院長 美國俄克拉何馬大學(xué)副校長 臺灣苗栗親民科技學(xué)院校長 美國加州阿姆斯壯大學(xué)校長 主要著作
《幼兒心理學(xué)》臺北：東華書局 《人事心理學(xué)(人力資源管理)》臺北：三民書局 《自由學(xué)習(xí)》臺北：五南圖書出版
《孫子兵法與生涯規(guī)劃》、臺北：桂冠圖書股份有限公司 《生涯規(guī)劃——理論與實踐》北京：高等教育出版社
《體驗生涯》(中職版)北京：高等教育出版社 列選新聞出版總署2009年(第六次)“向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書”
《生涯規(guī)劃——體驗式學(xué)習(xí)》北京：高等教育出版社 獲列“十一五”國家重點(diǎn)圖書 《Career
Management-Experiential Learning》北京：高等教育出版社 獲得09年法蘭克福書展主賓國出版資助 吳先紅
學(xué)歷 中央民族大學(xué)理學(xué)學(xué)士 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士 東北財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士 現(xiàn)任 重慶第二外國語學(xué)校董事長、校長 同景集團(tuán)有限公司董事長
曾任 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教師 北京共同愿景投資管理有限公司董事長 主要著作 《金融學(xué)原理》北京：北京大學(xué)出版社 榮譽(yù)
美國紐約州庫克大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位

書籍目錄

第一章  生命
  第一節(jié)  鏡子里的我
  第二節(jié)  小小演講家
  第三節(jié)  爸爸媽媽比我高
  第四節(jié)  找呀找呀找朋友
  第五節(jié)  再見，敬愛的爺爺
  第六節(jié)  這個世界多奇妙
  第七節(jié)  爸爸媽媽帶我去旅游
  第八節(jié)  公園和動物園里有朋友
第二章  生存
  第九節(jié)  我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)
  第十節(jié)  自己的事情自己做
  第十一節(jié)  幫助小朋友
  第十二節(jié)  牽著大手過馬路
第三章  生活
  第十三節(jié)  我的零用錢
  第十四節(jié)  不用一次性筷子
  第十五節(jié)  買票要排隊
  第十六節(jié)  和小朋友一起玩玩具
第四章  生涯
  第十七節(jié)  爸爸媽媽的工作
  第十八節(jié)  編織幼兒園的記憶
  第十九節(jié)  我喜歡上學(xué)
  第二十節(jié)  火車站人真多
  第二十一節(jié)  飛機(jī)場好大
  第二十二節(jié)  博物館里文物多

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（3）參觀幼兒小時候用品的展覽。問小朋友：看一看，這些都是什么東西呢？它們是用來做什么的？猜一猜，這些東西是誰用過的？試一試：這些穿的、用的東西，都是我們班小朋友小時候用過的，試一試這些衣服、鞋子現(xiàn)在還能穿嗎？這些用品現(xiàn)在還用嗎？等小朋友回答完畢，教師總結(jié)：我們小時候用過的東西，如穿過的衣服現(xiàn)在都不能穿了，因為太小了，有些東西也不再用，比如奶瓶，因為小朋友們長大了。那么，你們知道自己是如何長大的嗎？是生下來就會走了嗎？生下來就能自己吃飯了嗎？引出下一個活動。（4）看生涯活動4的圖片，請小朋友想一想，給三個圖片排下先后順序，引導(dǎo)幼兒排序：搖籃寶寶一爬行寶寶一走路寶寶。同時，提問引導(dǎo)幼兒思考?？磽u籃寶寶圖：寶寶有多大？寶寶正在做什么？她怎么吃飯？她能自己照顧自己嗎？看爬行寶寶圖：寶寶在干什么？寶寶能自己吃飯、穿衣嗎？誰來照顧他呢？看走路寶寶圖：寶寶在做什么？誰在幫助她？寶寶長大了嗎？教師小結(jié)：我們小時候不會走路，只會躺在搖籃里，一切都需要爸爸媽媽照顧，后來我們慢慢地學(xué)會爬了，能爬著到四周看看，我們長大了一點(diǎn)點(diǎn)，后來又學(xué)會了走路，不需要總讓爸爸媽媽抱著了，再后來我們學(xué)會的東西越來越多，在我們長大的過程中，一直都有爸爸媽媽在幫助我們，可見是爸爸媽媽幫助我們長大的。問：小朋友們，我們是不是應(yīng)該感謝爸爸媽媽呀？引導(dǎo)小朋友懂得感謝爸爸媽媽，懂得感恩，要做個懂事的好孩子。（5）想一想，看生涯活動5的兩幅圖片，“小樹的成長”。剛才我們知道了小朋友們是從小一點(diǎn)點(diǎn)長大的，動物和植物也是這樣的，也是從小一點(diǎn)一點(diǎn)長大的，我們看“小樹的成長”圖片，請小朋友們想一想，小樹長成大樹需要哪些條件？引導(dǎo)幼兒說出：需要水、陽光、空氣，還要施肥。在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)并延伸，小樹的成長需要水、肥料，還要陽光和空氣，我們小朋友的成長需要哪些條件呢？引導(dǎo)幼兒說出：吃飯、喝水、睡覺、曬太陽、運(yùn)動等等。

編輯推薦

《生涯規(guī)劃:體驗式學(xué)習(xí)(教師家長用書)(幼兒版)》：讓我們用體驗式學(xué)習(xí)、創(chuàng)意性思考來解決！生命、生存、生活和生涯中出現(xiàn)的問題，以全球化、未來化、信息化的視野來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。快快樂樂學(xué)習(xí)，快快樂樂工作，快快樂樂生活，成為快樂的自己，我就可以大聲說：“只要有我在，中國一定強(qiáng)！”

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    生涯規(guī)劃 PDF格式下載

---