2010年省

內(nèi)容概要

建設(shè)高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍是人事管理科學(xué)化、民主化和法制化的重要保證，隨著《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的實(shí)施，公務(wù)員錄用考試組織工作和命題工作越來(lái)越制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。然而隨著近幾年報(bào)考公務(wù)員人數(shù)的逐年增多和公務(wù)員考試難度的加大，很多考生因缺乏系統(tǒng)復(fù)習(xí)而折戟考場(chǎng)。實(shí)踐證明，傳統(tǒng)意義上的“教材+試卷”的復(fù)習(xí)模式已漸漸失去優(yōu)勢(shì)，無(wú)法滿足當(dāng)前?。ㄊ校┕珓?wù)員考試要求。    為幫助考生擺脫當(dāng)前備考困境，及時(shí)突破考試瓶頸，由國(guó)家行政學(xué)院音像出版社和中央廣播電視大學(xué)出版社聯(lián)合推出了?。ㄊ校﹨^(qū)公務(wù)員錄用考試的“知鳥公考營(yíng)5L新學(xué)案”。該學(xué)案借助衛(wèi)星視頻講座、內(nèi)部名師講義、高清晰網(wǎng)絡(luò)課程、權(quán)威專用教材、歷年真題解析和模擬預(yù)測(cè)試卷六大平臺(tái)，為有知識(shí)、有能力、愿成為公務(wù)員的考生提供一種嶄新的備考學(xué)案。該學(xué)案最終使考生通過(guò)對(duì)公務(wù)員考試內(nèi)容的“聽、讀、學(xué)、練、考”系統(tǒng)地、立體式地學(xué)習(xí)和熏陶，從而為考生備戰(zhàn)公務(wù)員考試奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、增強(qiáng)全面的實(shí)戰(zhàn)能力和提升靈活的解題技巧水平！    “知鳥公考營(yíng)5L新學(xué)案”是由中國(guó)人事科學(xué)研究院專家許銘桂博士、公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家譚林妃、北京大學(xué)副教授姬雪松聯(lián)袂編寫而成。該學(xué)案由《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩冊(cè)教材（每?jī)?cè)各內(nèi)含《歷年考情報(bào)告及基本理論必備》、《內(nèi)部講義》、《考試專業(yè)教材》、《歷年真題名師解析》、《模擬預(yù)測(cè)試卷》五冊(cè)單行本教材）及其兩張學(xué)習(xí)光盤（行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為18小時(shí)，申論為12小時(shí)）構(gòu)成。    “知鳥公考營(yíng)5L新學(xué)案”適用于公務(wù)員、政法干警、事業(yè)單位、大學(xué)生村官、選調(diào)生、軍轉(zhuǎn)干、三支一扶等考試。其具體施教理念：    ★聽  衛(wèi)星講座&名師授課（Lecture）    中國(guó)最大的公務(wù)員考試在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。匯集了喬兵、劉旭濤、許銘桂、譚林妃等20多位命題、閱卷、面試輔導(dǎo)專家，內(nèi)含專題講解班，答疑精華班，應(yīng)試技巧班，模考點(diǎn)評(píng)班，考前串講班等風(fēng)格迥異的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)課程。精選刻錄30小時(shí)WMV三分屏講座，把名師請(qǐng)回家，隨時(shí)學(xué)習(xí)，反復(fù)播放，逐層鞏固。    ★讀　權(quán)威教材&層次輔導(dǎo)（Level）    中國(guó)最系統(tǒng)的公務(wù)員考試專用教材。以考試大綱為依據(jù)，以學(xué)習(xí)規(guī)律為模板，以提高能力為目的，按照考情解讀、熱點(diǎn)專題、考點(diǎn)精講、真題解析、名師模擬為內(nèi)在設(shè)置結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)化的教材、恰當(dāng)?shù)姆謱印訉虞o導(dǎo)。    ★學(xué)  內(nèi)部講義&精華點(diǎn)撥（Lectures）    中國(guó)最實(shí)用的公務(wù)員考試獨(dú)家內(nèi)部講義。由公務(wù)員命題、閱卷、面試專家根據(jù)多年的公考經(jīng)驗(yàn)精編而成。講義包括了基礎(chǔ)知識(shí)、例題的鋪墊、拓展、延伸，對(duì)重點(diǎn)例題的一題多解，講義中特別加入考前最新動(dòng)態(tài)，今年的命題方式，可能出現(xiàn)的新題型……所有講義全部獨(dú)創(chuàng)，精華要點(diǎn)緊扣試卷。    ★練  歷年真題&測(cè)評(píng)定位（Location）    中國(guó)最權(quán)威的公務(wù)員考試歷年真題解析。權(quán)威師資結(jié)合命題重點(diǎn)難點(diǎn)，深度挖掘歷年命題規(guī)律，準(zhǔn)確把握考試命題方向，快速提高考生應(yīng)試能力。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)重在知識(shí)全面的拓展、體系的系統(tǒng)化、方法的實(shí)用性、技巧的靈活性；申論重在政策的指導(dǎo)性、閱讀的快速性、對(duì)策的可行性、執(zhí)行的力度性、論證的全面性、語(yǔ)言的規(guī)范化。    ★考　模擬測(cè)評(píng)&查漏補(bǔ)缺（Leak filling）    中國(guó)最科學(xué)的公務(wù)員考試模擬預(yù)測(cè)試卷。在考生經(jīng)過(guò)一系列的聽、讀、學(xué)、練備考之后，有必要客觀的估量自己的真實(shí)水平。為此，我們依據(jù)最新考試大綱確定命題范圍，結(jié)合最新公務(wù)員考試試卷學(xué)科結(jié)構(gòu)、題型及分值分布變化，涵蓋所有重要考點(diǎn)，難點(diǎn)，為考生實(shí)戰(zhàn)練習(xí)量身定做的高仿試卷。準(zhǔn)確的模擬、科學(xué)的測(cè)評(píng)、完美的補(bǔ)缺。

作者簡(jiǎn)介

許銘桂，中國(guó)人事科學(xué)研究院專家、博士，全國(guó)政府績(jī)效評(píng)估研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事公務(wù)員錄用考試閱卷與輔導(dǎo)工作。

書籍目錄

申論歷年考情報(bào)告及基本理論必備　第一章　天津市申論命題分析與備考方略  　第一節(jié)  天津市歷年申論命題規(guī)律總結(jié)   　 一、“注意事項(xiàng)”的規(guī)律分析    　二、“給定資料”的規(guī)律分析    　三、“作答要求”的規(guī)律分析　  第二節(jié)  2010年天津市申論命題預(yù)測(cè)  　  一、命題內(nèi)容具時(shí)政性和熱．點(diǎn)性   　 二、“有效性的分析題”可能會(huì)繼續(xù)被使用    　三、注意借鑒優(yōu)秀命題成果　  第三節(jié)  2010年天津市申論備考方略　第二章  申論命題原理及評(píng)卷  　第一節(jié)  申論的含義及特點(diǎn)    　申論的含義    　申論的特點(diǎn)    　申論的命題原理　  第二節(jié)  申論的測(cè)評(píng)要素及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)  　  測(cè)評(píng)要素    　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　　第三節(jié)  申論答卷的評(píng)分要點(diǎn)定位　　  一、關(guān)鍵詞定位法　　  二、關(guān)鍵句定位法　　  三、關(guān)鍵段定位法　　第四節(jié)  申論的備考策略與應(yīng)試技巧　　  備考策略　　  應(yīng)試技巧申論內(nèi)部講義及熱點(diǎn)預(yù)測(cè)申論考試專業(yè)教材申論歷年真題名師解析申論模擬預(yù)測(cè)試卷

章節(jié)摘錄

從以上可以看出近幾年湖北省公務(wù)員錄用考試申論試題的主題都是全社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)象，具有較強(qiáng)的可談性。2.資料的閱讀量“穩(wěn)中求升”綜觀湖北省歷年申論考試的“給定資料”，從湖北省錄用公務(wù)員開考申論至今，盡管給定資料的字?jǐn)?shù)總量有時(shí)比上一年略有減少，但從總體發(fā)展趨勢(shì)上來(lái)看，是逐步增多的。特別是最近2008年和2009年湖北省的申論考試“給定資料”的字?jǐn)?shù)基本上都維持在5000字左右，如2009年湖北省錄用公務(wù)員申論考試給定資料為5100字，2008年湖北省錄用公務(wù)員申論考試（A類）給定資料為5100字，2008年湖北省錄用公務(wù)員申論考試（B類）給定資料為4900字。相比近兩年中央、國(guó)家申論試題中“給定資料”的6500～8000字左右的大容量要低的多，這無(wú)形之中縮短了考生的閱讀時(shí)間，有利于考生騰出更多的時(shí)間分析材料，理清答題思路。由此可以預(yù)計(jì)2010年乃至今后湖北省申論試題中的“給定資料”的字?jǐn)?shù)有可能繼續(xù)圍繞這一水平上下波動(dòng)。三、“作答要求”的規(guī)律分析湖北省地方上的公務(wù)員申論考試的“作答要求”在試題設(shè)置上沒(méi)有中央、國(guó)家的復(fù)雜，一般主要涉及三個(gè)方面：對(duì)給定資料的理解、分析、整理、歸納，概括、綜合；對(duì)主要問(wèn)題提出見解，提：出對(duì)策，提出具有可行性的解決方案；對(duì)見解、方案進(jìn)行論證。這三個(gè)方面的要求一般是通過(guò)三個(gè)題目來(lái)體現(xiàn)的。但題目數(shù)量具有靈活性，一般是三個(gè)題，也可能是兩個(gè)或四個(gè)題。題目的樣式也不是一成不變，可能要求概述事件，可能要求概括主要問(wèn)題，也可能在不同層面上對(duì)解決什么問(wèn)題或怎樣解決問(wèn)題提出不同要求。近幾年來(lái)，湖北省公務(wù)員錄用考試的“作答要求”從形式上來(lái)看年年不同，從總體上講，根據(jù)其題型不同可概括以下幾點(diǎn)：1.概括題型湖北省錄用公務(wù)員申論考試常見的題型之一就是概括題型，主要表現(xiàn)為兩種形式：概括主要問(wèn)題和概括主要內(nèi)容。常設(shè)在作答要求第一題的位置。2009年湖北省錄用公務(wù)員申論考試的第一題就是概括主要問(wèn)題，要求考生用200字左右的篇幅，分別指出我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體的積極作用和網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容存在的主要問(wèn)題。2008年湖北省錄用公務(wù)員申論考試（A類）第一題要求考生用150～200字的篇幅，概括給定資料反映的主要內(nèi)容。相比概括主要問(wèn)題而言，概括主要內(nèi)容這一題型成為近幾年中央和地方上的申論考試的主要使用模式之一。2009年部分省市申論考試的概括題型更是在傳統(tǒng)題型基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸：讓考生根據(jù)給定資料，以事故調(diào)查組成員的身份，就材料雙方的爭(zhēng)論問(wèn)題，給市政府寫一份簡(jiǎn)報(bào)，篇幅不超過(guò)350字。

圖書封面

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