治學方法與論文寫作

出版時間:2003-10  出版社:南京大學出版社  作者:徐有富  
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內容概要

  本書旨在培養(yǎng)創(chuàng)新意識與科研能力,共分十講:怎樣選題、怎樣查資料、怎樣作社會調查、怎樣讀書、怎樣寫讀書筆記、怎樣判斷資料的價值、怎樣鑒別資料的真?zhèn)?、治學方法舉要、論文寫作方法、治學態(tài)度。本書注意用實例分析問題。每講之后均附作業(yè)題與思考題,并附錄了一些參考資料,不少參考資料是學生們的作業(yè)。書中還附有《參考書目舉要》。注重實用、不尚空談為本書顯著特點。

作者簡介

徐有富,1943年出生于南京,1967年畢業(yè)于南京大學中文系,1981年于南京大學中文系研究生畢業(yè),獲文學碩士學位?,F(xiàn)為南京大學中文系教授、博士生導師。著有《李清照》、《校讎廣義》(與程千帆合著,獲第四屆國家圖書獎,其中《版本編》獲國家教委優(yōu)秀教材一等獎,國家級優(yōu)秀

書籍目錄

開頭的話第一講 怎樣選題 一 選題的原則 二 選題的方法第二講 怎樣查資料 一 查資料的意義 二 查資料應從目錄索引人手 三 查資料的一般程序 四 查資料的其它方法第三講 怎樣作社會調查 一 社會調查的意義 二 社會調查的方法 三 怎樣搞好社會調查第四講 怎樣讀書 一 泛讀 二 精讀 三 讀書要思考 四 讀書要有目的第五講 怎樣寫讀書筆記 一 寫讀書筆記的意義 二 寫讀書筆記的方法 三 讀書筆記的載體 四  寫讀書筆記的注意事項第六講 怎樣判斷資料的價值  一 看是否原始  二 看是否完備 三 看是否可靠  四 看是否有影響第七講 怎樣鑒別資料的真?zhèn)? 一 資料真?zhèn)蔚暮x  二 鑒別資料真?zhèn)蔚囊饬x  三 辨?zhèn)蔚姆椒ǖ诎酥v 治學方法舉要 一 考證 二 歸納法 三 綜合研究法 四  比較研究法第九講 論文寫作方法 一 關于標題 二 關于論點 三 關于論據(jù) 四 關于論證 五 關于引文注釋 六 關于投稿第十講 治學態(tài)度 一 要有恒心 二 要認真 三 要有學術道德 四 要謙虛參考書目舉要后記

圖書封面

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評論、評分、閱讀與下載


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用戶評論 (總計22條)

 
 

  •   這本書非常不錯。書中非常詳細地講述了如何選題,如何立意等很多知識,最可貴的是這本書可操作性非常強。正如作者在前言里所說的,不求泛泛空談,立足于實際操作。
    這本書是“創(chuàng)建一流大學基金”援助的出版項目。印刷質量非常好,行間距很集中,一看就和那些故意把行間距拉大以提高定價的那種暢銷書不一樣。
    說明一下,作者是南京大學中文系教授,這本書比較適合文科的人看,至于理科的科研是否適合,我沒有體會。
    我個人認為,不僅適合大學生寫論文時用,凡是此生立志名山事業(yè)的人,或者參加工作后仍離不開寫東西、做學問的人,都值得一讀。
  •   很好,非常適合古典文學專業(yè)的初學者看,可以作為一本入門書來閱讀,里面談到的治學方法受益終生,不僅在學術上,在日常生活業(yè)余閱讀中也可運用一二,從借鑒參考中形成自己的讀書方法,你會漸漸發(fā)現(xiàn)自己身上不知何時多出來了一種氣質。
  •   徐有富為程千帆的學生,得校讎之真?zhèn)?/li>
  •   嚴謹?shù)慕Y構,流暢的語言,深入的闡述,實例的經(jīng)典,是本書的四大特色。凡有志于研究或寫作的朋友,應該都會對它愛不釋手,因為看這本書沒有明顯的令你厭煩、麻木的理由。總之,此書為國內迄今為止講治學、習作之道的少見的一本巔峰之作!
  •   老師給推薦的這本書,很實用,交了一些讀書的方法和寫論文的方法,獲益匪淺
  •   治學方法
  •   此書是治學必備之書,引導學生步入研究治學的良師益友
  •   很好?。『苡袔椭?。對于我們這些要寫論文來說,挺好。
  •   以豐富的例子來說明各種研究方法,并能使學子瀏覽真正做學問之精彩。對糾正目前浮夸的學術風氣有助益。
  •   對于文科研究生學習很有幫助
  •   很實用,深入淺出。
  •   這本書深入淺出,有具體的例子介紹,讀后感觸很大,受益頗深。
  •   宅急送快遞送貨太慢,就是到了南京城還需要等上幾天才能送貨。每次都拖延。所有快遞中最慢最差的一家。堅決抵制在當當購物。
  •   經(jīng)典著作,很好,質量不錯。值得購買。
  •   這本書很好,系統(tǒng)地講解論文寫作和治學方法,并且舉例說明,是一本實用的書。
  •   如果對治學感到迷茫話,看看這本書,或許對你有幫助的。
  •   導師推薦的書,讀研的孩子值得擁有。
  •   作者教學、科研之經(jīng)驗總結,切中肯綮。
  •   不錯.....挺好.......
  •   看的有點晚啦。不過是好書
  •   學究寫書學究味濃
  •   純理論,沒意義,不知道是寫給誰看的。沒有指導意義。無任何幫助。
 

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