出版時(shí)間:2007-2 出版社:南京大學(xué) 作者:俞翠霞 編 頁數(shù):205
內(nèi)容概要
語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。通過語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,逐步形成良好的個性和健全的人格。 以上闡述,充分說明了語文學(xué)習(xí)的重要性。但語文看起來好學(xué),真正學(xué)好卻不容易。因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性很強(qiáng),培養(yǎng)語文能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。無論是識字與寫字、口語交際或閱讀、寫作,都要在科學(xué)方法的指導(dǎo)下反復(fù)歷練、感悟,才能習(xí)得。當(dāng)然,應(yīng)該是科學(xué)地學(xué)習(xí)、有效地練習(xí),并非是“題海戰(zhàn)術(shù)”就能奏效的?! ”緯木幷邤?shù)十年從事小學(xué)語文教學(xué),深知學(xué)生學(xué)語文的難點(diǎn)之一是精讀課外提供的短文,并完成針對短文所提出的有關(guān)字、詞、句、篇等不同層次的問題。究其原因,主要是兩方面:一是小學(xué)生年齡小,知識積累少,理解能力不夠,加之書面概括、表達(dá)能力有限,往往達(dá)不到要求;二是有些學(xué)生閱讀習(xí)慣不好,不能靜下心來讀懂文章、思考問題,如晴蜓點(diǎn)水似的粗粗瀏覽一下文章便答題,有時(shí)甚至連題目也沒看懂就下筆回答,正確性可想而知了。而小學(xué)生往往不會正確歸因,誤認(rèn)為“閱讀短文最難”,害怕做閱讀練習(xí),害怕語文考試,甚至影響他們對語文學(xué)習(xí)的興趣及深究精神?! 榇?,我們選編了這套《小學(xué)語文階梯閱讀訓(xùn)練》叢書,這套叢書共6冊,選入文章約400篇(包括片斷),內(nèi)容很廣,有說古有論今的,有寫中國也有介紹外國的;有詩歌、寓言、童話,也有故事;有歌頌革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、先進(jìn)模范人物,也有謳歌普通勞動者的;有寫人、狀物、記事,也有科普、寫景、借物抒情的……第一篇短文,都精挑細(xì)選,注意了它們的思想性、文學(xué)性、科學(xué)性和人文性。相信閱讀這些短文,不僅能讓小學(xué)生增長各方面的知識,對他們吸收民族文化智慧、發(fā)展思維能力,受到高尚情操和趣味的熏陶,豐富自己的精神世界,發(fā)展個性,也很有益處?! ×硗?,我們?yōu)槊科x文提供了比較詳盡的答案,便于學(xué)生自學(xué)或家長、老師輔導(dǎo)。當(dāng)然,由于語文學(xué)習(xí)的特殊性,應(yīng)尊重每個人在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),所以有些答案并非惟一,只要言之有據(jù)、言之有理就行,答案不可僵化。
書籍目錄
1.片段一 2.片段二 3.片段三 4.片段四 5.片段五 6.片段六 7.片段七 8.片段八 9.片段九 10.片段十 11.片段十一 12.片段十二 13.片段十三 14.片段十四 15.片段十五 16.片段十六 17.信封 18.太陽是甜的19.秋 天 20.家 21.氣球 22.柳樹爺爺 23.東方明珠 24.變色房子 25.小樹過冬 26.聰明的公雞 27.金絲熊 28.看菊花 29.偷氣球 30.太陽和我說悄悄話 31.花 鐘 32.蘑菇該獎給誰 33.越看越仔細(xì) 34.蘑 菇 35.秋色 36.小蝸牛 37.荷葉圓圓 38.動物的耳朵 39.花母雞比蛋 40.春風(fēng)是什么顏色的 41.柳樹的頭發(fā) 42.竹筍 43.這兒真好 44.下雨時(shí),太陽公公哪里去了45.烏鴉喝水46.老辦法不行了 47.太陽公公感冒了 48.四季的花 49.松鼠的尾巴 50.金色的小船 51.7歲小詩人 52.大畫家的第一步 53.誰住頂樓 54.孔雀、八哥和母雞 55.太陽娃娃 56.小熊挖井 57.小松鼠找花生果 58.太陽不是公公 59.釣鴨子 60.木匠的房子 61.螞蟻報(bào)恩 62.念錯咒語的小精怪 63.關(guān)心伙伴的小鹿 64.找 汗 65.魚媽媽和她的孩子 66.一粒種子 67.跳跳的蔬菜店 68.鹿和獅子 69.貓和老鼠 70.藍(lán)蜻蜓和胖青蛙 71.詠華山 72.甜甜的笛聲 73.青蛙寫詩 74.信75.小狐貍的項(xiàng)鏈 參考答案 參考文獻(xiàn)
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