小學(xué)數(shù)學(xué)拓展學(xué)案60課

內(nèi)容概要

　　實踐證明，學(xué)生的數(shù)學(xué)方面能力的培養(yǎng)和提高是一個循序漸進(jìn)、長期訓(xùn)練、螺旋上升的過程。為了配合小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練，我們組織了一批有豐富經(jīng)驗的骨干教師、特級教師編寫了此套叢書，通過獨特活潑的一學(xué)一練、左右開弓的版面排列形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的全部內(nèi)容，拓寬知識視野，掌握解題方法和技巧，提高應(yīng)試和參賽能力。
　　叢書的編寫力求體現(xiàn)以下特點：
　　內(nèi)容全面，階梯上升。叢書把小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)全部內(nèi)容，按年級分解，每個年級設(shè)置60個專題，每個專題作為一個學(xué)與練單元。真題、名題、創(chuàng)新題……難易題目梯度分布，覆蓋面廣，可對學(xué)生進(jìn)行全面的拓展訓(xùn)練。
　　源于教材。高于教材。各年級按照大綱教學(xué)內(nèi)容的編排順序，從學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和思維發(fā)展水平的實際出發(fā)設(shè)置專題，訓(xùn)練題難度不算大，題量不算多，便于學(xué)生在掌握課本單元基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣褂?xùn)練。
　　邊學(xué)邊練，左右開弓。每個專題都分為“學(xué)一學(xué)”與“練一練”兩大部分?！皩W(xué)一學(xué)”部分結(jié)合典型題例的分析和解答，對相關(guān)的知識、方法和技巧進(jìn)行歸納和總結(jié)?！熬氁痪?部分設(shè)置若干具有梯度的練習(xí)題，可幫助學(xué)生拓展思路，提升數(shù)學(xué)能力。每個專題內(nèi)容安排在左右同一視線平面內(nèi)，可有效地減少視覺疲勞，提高學(xué)習(xí)興趣。
　　我們期待《小學(xué)數(shù)學(xué)拓展學(xué)案60課》能為廣大小學(xué)師生提供有益的幫助，如能認(rèn)真對待每一道題，弄懂每一步驟，相信這套叢書能成為優(yōu)秀小學(xué)生的良師益友。
　　本叢書既可適用于小學(xué)階段的各類奧賽班、思維班、培優(yōu)班、實驗班，也可作為家庭自學(xué)強(qiáng)化的輔導(dǎo)教材。

書籍目錄

1.整數(shù)計算（一）
2.整數(shù)計算（二）
3.小數(shù)計算
4.循環(huán)周期
5.循環(huán)小數(shù)
6.填寫數(shù)字
7.頁碼與數(shù)字
8.和差問題
9.和倍問題
10.差倍問題
11.相遇問題（一）
12.相遇問題（二）
13.追及問題
14.火車行程問題
15.火車過橋問題
16.環(huán)形行程問題
17.流水問題
18.整、小數(shù)應(yīng)用題（一）
19.整、小數(shù)應(yīng)用題（二）
20.平均數(shù)應(yīng)用題（一）
21.平均數(shù)應(yīng)用題（二）
22.植樹問題
23.盈虧問題
24.假設(shè)法解題
25.代換法解題
26.消去法解題
27.作圖法解題
28.倒推法解題（一）
29.倒推法解題（二）
30.方程
31.列方程解應(yīng)用題（一）
32.列方程解應(yīng)用題（二）
33.數(shù)圖形
34.多邊形的內(nèi)角和
35.三角形的等分
36.圖形的分割
37.圖形的切拼
38.等底等高的三角形的面積
39.組合圖形的面積（一）
40.組合圖形的面積（二）
41.組合圖形的面積（三）
42.立體圖形計數(shù)
43.長方體和正方體的表面積（一）
44.長方體和正方體的表面積（二）
45.長方體和正方體的體積和容積
46.水面高度變化
47.等積變換
48.表面積和體積的綜合運用
49.數(shù)的整除
50.質(zhì)數(shù)與合數(shù)
51.分解質(zhì)因數(shù)
52.分解質(zhì)因數(shù)的應(yīng)用
53.奇數(shù)和偶數(shù)
54.約數(shù)和公約數(shù)
55.倍數(shù)和公倍數(shù)
56.最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的聯(lián)系
57.公約數(shù)、公倍數(shù)的應(yīng)用
58.添括號和運算符號
59.最佳方案
60.分?jǐn)?shù)
提示與答案

編輯推薦

　　一天一練，天天積累。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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