中國近現(xiàn)代史新視角

內(nèi)容概要

本書結(jié)合2003年高考特點，尊重大綱，不拘泥于大綱，不僅傳授歷史知識，更注重培養(yǎng)考生掌握歷史知識的能力。    強調(diào)綜合思考，對中國近現(xiàn)代史從歷史、地理、政治以及歷史與現(xiàn)實熱點問題進行立體的、全立位的思考。    實用性與啟發(fā)性并存，高中會考、高考文科綜合考生，不僅從中可以得到歷史知識，而且對相近學(xué)科也有啟發(fā)作用。

作者簡介

祝旭東，1965年生,男,浙江省紹興縣越崎中學(xué)副校長，兼任紹興縣教育局教研室歷史教研員，主要從事教學(xué)實踐與研究。
    現(xiàn)任省級重點中學(xué)——浙江省紹興縣截止崎中學(xué)副校長。先后在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史教學(xué)》、《考試》、《中學(xué)政史地》等國家、省級報刊上發(fā)表

書籍目錄

理論指導(dǎo)  一  中國近現(xiàn)代史導(dǎo)學(xué)  二  綜合意識與歷史教學(xué)  三  熱點問題與歷史教學(xué)  三  歷史教學(xué)理解能力培養(yǎng)策略綜合思考與訓(xùn)練  一  鴉片戰(zhàn)爭  二  太平天國運動  三  洋務(wù)運動與中國資本主義的產(chǎn)生  四  中法、中日戰(zhàn)爭與列強瓜分中國狂潮  五  戊戌變法和義和團運動  六  辛亥革命  七  北洋軍閥的統(tǒng)治  八  五四運動和中國共產(chǎn)黨誕生  九  國民大革命的興起和失敗  十  國共十年對峙  十一  抗日戰(zhàn)爭  十二  人民解放戰(zhàn)爭  十三  中華人民共和國的成立和向社會主義的過濾  十四  全面建設(shè)社會主義時期  十五  “文化大革命”  十六  社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期

圖書封面

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