中學(xué)科學(xué)探究教學(xué)的策略與藝術(shù)

內(nèi)容概要

為了推進(jìn)新課程的實(shí)施，杭州市教育局高瞻遠(yuǎn)矚，委托杭州師范學(xué)院在全省率先舉辦初中科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班主題確定為科學(xué)探究教學(xué)研究，它同時(shí)被列入浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2004年度研究課題。經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探討和課題研究三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)科學(xué)探究教學(xué)無(wú)論在理性認(rèn)識(shí)還是實(shí)踐操作層面都有較大的提升，取得了一些初步成果。本書(shū)是學(xué)員優(yōu)秀成果的匯編，本書(shū)的出版旨在展示本次培訓(xùn)班的辦學(xué)成果，同時(shí)也推進(jìn)科學(xué)課程在我國(guó)的實(shí)施貢獻(xiàn)微薄之力。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中學(xué)科學(xué)探究教學(xué)的策略與藝術(shù) PDF格式下載

---