初中歷史與社會教學案例專題研究（第1輯）

內(nèi)容概要

　　本書具體分為“理念篇”、“學教篇”、“評價篇”三篇，每篇設(shè)計若干個專題，共16個專題，每個專題均包括題名及“主題內(nèi)涵”、“案例描述與分析”、“問題討論”、“資料鏈接”等四個部分?！　　爸黝}內(nèi)涵”：簡要闡述課標對這個主題的認識或理論界比較一致的理解；編者對這個主題具體內(nèi)容或意義的理解，一般不提出問題，提出對這個主題的具體操作規(guī)程、方法；等等?！　　鞍咐枋雠c分析”：根據(jù)自己提出的具體操作規(guī)程（意見）、方法，選擇有關(guān)案例（案例多少視具體內(nèi)容而定），并對案例進行點評?！　　皢栴}討論”：提3-5個有啟發(fā)性的思考題。只提問題，不提供答案；或提供具體案例，再提問題，其中案例只敘述不評析，提的問題與案例內(nèi)容有關(guān)?！　　百Y料鏈接”：采用內(nèi)容摘錄的方式，提供2-5個與專題相關(guān)的背景資料。

書籍目錄

理念篇專題1 如何理解和把握課標與教科書之間的關(guān)系專題2 如何進行自主學習專題3 如何增強小組合作學習的實效性專題4 如何進行綜合探究學習專題5 如何理解和把握學生的學習行為學教篇專題6 怎樣引入新課專題7 怎樣引導學生聯(lián)系閱讀專題8 怎樣引導學生主動問答專題9 怎樣引導學生自主討論專題10 怎樣引導學生自評互判專題11 怎樣結(jié)束新課評價篇專題12 如何評價教師的課堂教學設(shè)計專題13 如何開展學習的日常性評價專題14 如何評價教師的課堂教學過程和效果專題15 如何評價學校的歷史與社會學科教研組建設(shè)專題16 如何評價學校的歷史與社會學科教學成就和教研成果

圖書封面

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