制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為

內(nèi)容概要

制度的生成和演變在兩個層面的學(xué)習(xí)過程中展開：個體主觀博弈的建立和策略性學(xué)習(xí)行為?！吨贫绒D(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為:知識、策略與規(guī)則》旨在揭示當(dāng)博弈參與者之間不具備關(guān)于博弈的共同知識時，個體的認(rèn)知狀態(tài)將如何影響其主觀博弈模型，從而影響其策略行為與調(diào)整規(guī)則，進(jìn)而影響制度的生成和演變。

作者簡介

章平，管理學(xué)博士，現(xiàn)任教于深圳大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)研究中心，研究方向主要集中于博弈論與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)及其在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

書籍目錄

1 由住宅小區(qū)共享資源治理轉(zhuǎn)型引出的問題  1.1 當(dāng)下中國轉(zhuǎn)型社會的制度環(huán)境及特征  1.2 作為治理主體的業(yè)主認(rèn)知不協(xié)調(diào)  1.3 問題的提出：治理主體認(rèn)知不協(xié)調(diào)和個體間的知識異質(zhì)性  1.4 解決問題的思路、方法和結(jié)構(gòu)安排2 治理轉(zhuǎn)型、知識更新和策略互動中的學(xué)習(xí)行為  2.1 共享資源治理研究進(jìn)展  2.2 治理轉(zhuǎn)型的知識經(jīng)濟(jì)學(xué)：治理轉(zhuǎn)型與知識更新  2.3 個體決策與學(xué)習(xí)行為：學(xué)習(xí)模型綜述  2.4 行為博弈論與實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的新進(jìn)展.  2.5 小結(jié)3 基于適應(yīng)性學(xué)習(xí)和老練學(xué)習(xí)的信念形成模型和研究設(shè)想  3.1 解釋框架的方法論和目的  3.2 基本框架和假定  3.3 整合的學(xué)習(xí)模型及其解讀.  3.4 兩類參與者間的策略指導(dǎo)：設(shè)想與待檢驗(yàn)的假設(shè)  3.5 小結(jié)4 個體間互動過程中學(xué)習(xí)行為與策略指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究  4.1 研究動機(jī)和問題細(xì)化  4.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)程序和過程  4.3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果的一般性描述  4.4 兩人3x3、三人3x3x3博弈中策略指導(dǎo)的存在性及其比較.  4.5 參與者采取策略指導(dǎo)行為的動機(jī)（激勵）  4.6 知識異質(zhì)性、信念和決策規(guī)則調(diào)整的學(xué)習(xí)過程  4.7 小結(jié)5 問題的解決及啟示  5.1 由理論假設(shè)到實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的主要結(jié)論  5.2 照應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題可能的解決方案.  5.3 本書研究的創(chuàng)新點(diǎn)  5.4 個體行為研究的啟示參考文獻(xiàn)附錄A 南京市住宅小區(qū)共享資源治理調(diào)查問卷  A1 2003年調(diào)查問卷  A2 2005年調(diào)查問卷附錄B Exp1和Exp3實(shí)驗(yàn)說明書索引跋

媒體關(guān)注與評論

　　中國改革開放這一自上而下的強(qiáng)制性制度變遷過程，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)體制和社會運(yùn)行模式的變革中，更體現(xiàn)在個人觀念和習(xí)慣的變遷中。這部著作重點(diǎn)分析了由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型中個人行為模式和知識的更新過程，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的博弈學(xué)習(xí)理論和控制實(shí)驗(yàn)方法，為我們揭示了制度轉(zhuǎn)型成功的微觀條件、個人決策知識更新的路徑和關(guān)鍵點(diǎn)?！　　钲诖髮W(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授 陶一桃　　本書在許多方面存在二元之間的緊張：比如國外理論模型與國內(nèi)實(shí)際，經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)等其他學(xué)科，理性與非理性，認(rèn)知與學(xué)習(xí)，分析與解釋，個體與群體，個人與國家，業(yè)主與企業(yè)，等等，這個清單還可以繼續(xù)延伸下去。在很多時候，學(xué)術(shù)研究的意義本來就是從發(fā)現(xiàn)這些二元緊張之間樹立起來的。　　——北京師范大學(xué)哲學(xué)系 林航　　近年來，經(jīng)濟(jì)學(xué)與認(rèn)知科學(xué)的結(jié)合越來越緊密，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的新進(jìn)展都源于這種跨學(xué)科研究。經(jīng)濟(jì)學(xué)家也開始重視研究認(rèn)知對個體行為、制度和經(jīng)濟(jì)績效等的系統(tǒng)性影響。章平博士的這本著作，無論是從理論深度、問題意識來看，還是從分析方法和工具的運(yùn)用來說，均與這個學(xué)科的發(fā)展同步，在某些方面處于國內(nèi)領(lǐng)先。　　——山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究院 黃凱南

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