少先隊(duì)工作實(shí)踐與理論研究

內(nèi)容概要

吳建明副教授的著作《少先隊(duì)工作實(shí)踐與理論研究》以23萬字的篇幅，從21個(gè)方面較全面、系統(tǒng)地闡述了當(dāng)代少年兒童教育和少先隊(duì)工作中面臨的問題、研究的途徑與方法以及解決的對策。《少先隊(duì)工作實(shí)踐與理論研究》一書具有四個(gè)特點(diǎn)：一是全面性。該書涉及面廣，既有黨的教育方針——德、智、體、美、勞全面發(fā)展的論述，又有大教育——少先隊(duì)教育、學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育融為一體的理論。
本書很多方面是作者從實(shí)際工作中總結(jié)、概括、提煉而成的，然后回到實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。把理性思維與實(shí)際緊密結(jié)合起來。

作者簡介

吳建明，1953年11月出生于杭州。1970.8-1976.3，蕭山光明公社農(nóng)新大隊(duì)插隊(duì)。1976.4-1978.11，浙江省湘湖師范學(xué)校學(xué)習(xí)。1978.12-1983
6，杭州市艮山門小學(xué)工作，任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員。1983.7-1988.2，杭州市下城區(qū)少年宮工作，任下城區(qū)文教局團(tuán)委書記兼區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。1988.2-2009.8，浙江省團(tuán)校工作，先后任浙江省團(tuán)校教務(wù)科副科長、浙江省團(tuán)校學(xué)生科科長、浙江省輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心辦公室主任，浙江省輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心副主任、主任，浙江省青年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心主任，浙江省團(tuán)校黨委委員、副校長，浙江青年專修學(xué)院副院長、副教授。浙江省少工委委員，希望工程浙江省監(jiān)察委員會(huì)監(jiān)察巡視員，浙江省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副秘書長，中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)會(huì)員，全國典青團(tuán)院校行政后勤工作協(xié)會(huì)副理事長（其中：1995.9-1998.7，中國青年政治學(xué)院函授大學(xué)少兒教育專業(yè)學(xué)習(xí)；1998.10-2000.10，浙江大學(xué)思政教育專業(yè)進(jìn)修研究生課程）。2009.9-現(xiàn)在，浙江省團(tuán)校工作，現(xiàn)任浙江省少工委委員、浙江省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副秘書長，中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)會(huì)員，中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)社區(qū)少先隊(duì)專業(yè)委員會(huì)專家（其中：2011.2，卸職省少工委委員）。
作者主要科研成果：①出版專著：《少年兒童教育與少先隊(duì)工作》（大眾文藝出版社）。②編著隊(duì)知識讀本：《少先隊(duì)活動(dòng)資料大全》、《少先隊(duì)100個(gè)知道》（浙江教育出版社）、《春夏秋冬隊(duì)活動(dòng)》（團(tuán)結(jié)出版社）。③主編教材：《青少年“手拉手”互助活動(dòng)》（浙江大學(xué)出版社）。④參編教材與科研論文集：《中學(xué)共青團(tuán)工作原理》（浙江教育出版社）、《少先隊(duì)工作指南》、《少先隊(duì)知識活動(dòng)大全》（中國青年出版社）、《世紀(jì)之初少先隊(duì)工作新探索》（浙江大學(xué)出版社）、《浙江青年學(xué)院文集》（杭州大學(xué)出版社）、《共青團(tuán)浙江省團(tuán)校、浙江青年專修學(xué)院志》（中央文獻(xiàn)出版社）。《社區(qū)少先隊(duì)多種模式課題研究成果集（二）》（鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)江蘇教育出版社）。⑤參與科研課題：《新時(shí)期少先隊(duì)分層教育研究》（2009年浙江省少先隊(duì)重點(diǎn)課題）、《少先隊(duì)新輔導(dǎo)員“傳幫帶”培訓(xùn)實(shí)踐研究》（2010年中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)“十一五”課題）。⑥發(fā)表科研論文36篇。
作者主要榮譽(yù)：①1985年被共青團(tuán)杭州市委、杭州市少工委評為杭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。②1987年被共青團(tuán)浙江省委、浙江省教育委員會(huì)、浙江省少工委、浙江省廣播電視廳、浙江日報(bào)社評為浙江省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。③1990年、1991年、1996年被評為共青團(tuán)浙江省委系統(tǒng)優(yōu)秀黨員……

書籍目錄

加強(qiáng)思想道德教育　奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)
加強(qiáng)法制教育　培養(yǎng)法制觀念
加強(qiáng)環(huán)境教育　增強(qiáng)環(huán)保意識
加強(qiáng)理財(cái)教育　引導(dǎo)合理消費(fèi)
加強(qiáng)創(chuàng)新教育　提高創(chuàng)新素質(zhì)
加強(qiáng)關(guān)愛教育　共建和諧社會(huì)
加強(qiáng)體驗(yàn)教育　強(qiáng)化內(nèi)心體驗(yàn)
加強(qiáng)美德教育　需要十個(gè)結(jié)合
少先隊(duì)小干部應(yīng)具備的素質(zhì)
注重小干部培養(yǎng)　強(qiáng)調(diào)實(shí)踐中鍛煉
強(qiáng)化品牌意識　深化品牌活動(dòng)
深化“手拉手”活動(dòng)　弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)
加強(qiáng)自身建設(shè)　增強(qiáng)組織活力
加強(qiáng)陣地建設(shè)　發(fā)揮功能作用
加強(qiáng)農(nóng)村少先隊(duì)工作　實(shí)現(xiàn)隊(duì)工作新的發(fā)展
更新思想觀念　確立工作方法
強(qiáng)化黨的宗旨意識　為兒童健康成長服務(wù)
強(qiáng)化整合資源意識　為隊(duì)的事業(yè)發(fā)展服務(wù)
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)　強(qiáng)調(diào)自我提升
弘揚(yáng)職業(yè)精神　提高職業(yè)素質(zhì)
勤學(xué)善恩多實(shí)踐　不斷增強(qiáng)決策素質(zhì)
主要參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

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