數(shù)學課堂教學技能與微格訓練

內(nèi)容概要

　　本書是結(jié)合新課程理念對教師的新要求而構(gòu)思的。本書的主要特點有以下幾個方面：首先是比較全面地設置數(shù)學課堂教學技能，由于不同作者考慮的問題有所不同，這里不僅只限于課堂教學，還包括了教學設計、教學管理、說課、評課等技能；其次是利用微格教學訓練開展實踐，并收集了許多教學案例，這樣能很好地豐富教學實踐；最后章節(jié)設計的主線是理論闡述、類型分析、技能實施以及相應的實踐案例。

書籍目錄

第一章  數(shù)學課堂教學技能與微格教學概述
  第一節(jié)  數(shù)學課堂教學技能及其變化
  第二節(jié)  微格教學概述與訓練模式
  第三節(jié)  微格教學訓練的實施
第二章  數(shù)學教學的相關設計
  第一節(jié)  學生發(fā)展特點與數(shù)學學科特點
  第二節(jié)  制訂學期教學計劃
  第三節(jié)  制定課時教學設計
  第四節(jié)  微格教學設計
  第五節(jié)  課時教學設計格式及案例
第三章  數(shù)學課堂語言技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂語言技能概述
  第二節(jié)  數(shù)學課堂教學語言的類型
  第三節(jié)  數(shù)學課堂語言技能的實施
第四章  數(shù)學課堂板書技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂板書技能概述
  第二節(jié)  數(shù)學課堂板書的類型
  第三節(jié)  數(shù)學課堂板書技能的實施
第五章  數(shù)學課堂導入技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂導人技能概述
  第二節(jié)  數(shù)學課堂導入的類型
  第三節(jié)  數(shù)學課堂導人技能的實施
第六章  數(shù)學課堂講解技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂講解技能概述
  第二節(jié)  數(shù)學課堂講解的類型
  第三節(jié)  數(shù)學課堂講解技能的實施
第七章  數(shù)學課堂對話(提問)技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂對話(提問)技能概述
  第二節(jié)  數(shù)學課堂對話的類型
  第三節(jié)  數(shù)學課堂對話技能的實施
  第四節(jié)  數(shù)學課堂提問技能教學案例
第八章  數(shù)學課堂變化技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂變化技能概述
  第二節(jié)  數(shù)學課堂變化的類型
  第三節(jié)  數(shù)學課堂變化技能的實施
第九章  數(shù)學課堂結(jié)束技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂結(jié)束技能概述
  第二節(jié)  數(shù)學課堂教學結(jié)束的類型與方法
  第三節(jié)  數(shù)學課堂結(jié)束技能的實施
  第四節(jié)  數(shù)學課堂結(jié)束技能應用案例
第十章  數(shù)學課堂管理技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂時間管理技能
  第二節(jié)  數(shù)學課堂節(jié)奏管理技能
  第三節(jié)  數(shù)學課堂情境管理技能
  第四節(jié)  數(shù)學課堂動態(tài)管理技能
第十一章  數(shù)學說課技能
  第一節(jié)  說課技能概述
  第二節(jié)  說課的類型
  第三節(jié)  說課的實施
第十二章  數(shù)學評課技能
  第一節(jié)  評課技能概述
  第二節(jié)  評課的內(nèi)容與要求
  第三節(jié)  評課的應用與評價
附錄：教學技能評價的參考標準
參考文獻
后記

圖書封面

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無

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