高中化學競賽讀本 上冊

內容概要

　　體系新穎指導得法從競賽學子實際出發(fā)，遵循學習規(guī)律，重在引導。按競賽大綱要求由淺入深編排，點撥到位，簡明扼要。先無機，后有機，再綜合。將學科前沿、生活實際、社會熱點有機結合，適時開啟科學視窗，引領讀者走近科學，激發(fā)讀者興趣與激情；知識脈絡清晰，過程簡明，欄目豐富，新穎活潑，圖文并茂，史料詳實，名家垂范，哲理故事，融人智慧，思想深邃，文理交融。
　　題例新穎不落俗套配有一定數量原創(chuàng)題，拋磚引玉，激發(fā)靈感，引領創(chuàng)新。設置了一些富有挑戰(zhàn)性的思考探索題，適合不同層次讀者，也可供學有余力的讀者探索，對錘煉思維的求異、發(fā)散、創(chuàng)新、靈活運用原理解決實際問題很有裨益。
　　主干突出 拓展鮮明
主干陳述的知識是競賽基礎知識，拓展內容是競賽較高要求——是中學化學基礎知識的自然延伸，一般參賽讀者不會感到有多大難度，是中學化學與大學化學的紐帶，也是挑戰(zhàn)與跨越的墊腳石。有自信，能自強，鍥而不舍，就沒有過不了的火焰山。
　　背景清晰 陳述詳盡
基礎知識闡述與創(chuàng)新能力激發(fā)相結合，重視知識過程鋪墊，重要理論知識和科學概念鋪墊背景知識；注重理論聯系實際和理論對實踐的指導原則，適合于讀者自學和作教師輔導幫手。競賽與常規(guī)文化課學習既相似又有不同(開篇有的地方超越了讀者現有知識水平，可以泛覽，或跳過去，以后再回來)，根據作者多年輔導心得和自學體會，建議讀者在學習本書過程中，注意運用以下觀點和方法，以便更好地駕馭知識。

書籍目錄

第一章 走進化學天地
　第一節(jié) 化學是人類文明進步的階梯
　第二節(jié) 競賽化學思想方法
 一、創(chuàng)造性思維方法
 二、理論思維方法
 三、科學類比法
 四、系統(tǒng)化方法
　第三節(jié) 像化學家那樣研究化學
 一、研究物質的基本方法
 二、掌握化學思想方法 提升自身競技水平
 三、基礎實驗
 四、研究物質的實驗方法
 能力訓練一
第二章 物質的量與化學計算
　第一節(jié) 物質的量
 一、物質的量
 二、摩爾質量
 能力訓練二
　第二節(jié) 氣體摩爾體積
 一、影響物質的體積因素
 二、氣體摩爾體積
 能力訓練三
　第三節(jié) 物質的量濃度
 一、物質的量濃度定義
 二、物質的量濃度溶液的配制步驟
 三、圍繞物質的量濃度的相關計算
 四、以物質的量為中心的計算
 五、定量分析
 能力訓練四
第三章 化學反應及其能量變化
第五章 物質結構 元素周期律
第六章 化學反應與四大平衡
第七章　礦物中的金屬與金屬材料
第八章　非金屬元素與無機非金屬材料
第九章　綜合素質訓練
參考答案

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   2.一包質量為23.16g的粉末，它是由NaCl、CuSO4、Na2O2、K2CO3、（NH4）2SO4、Na2SO4、K2SO4這七種物質中的某幾種混合而成。 （1）將粉末全部投入足量蒸餾水中，得無色溶液，加熱使反應完全，收集到的氣體干燥后體積為3.36L（SPT）。 （2）將所得溶液均分二。一份滴入酚酞試液呈紅色，用4mol·L—1鹽酸中和消耗12.5mL。 （3）向另一份中加稀硝酸酸化，無氣體產生，加入過量Ba（NO3）2溶液，得到白色沉淀，經過濾干燥，質量為12.815g，濾液中加人AgNO3溶液無現象。 （4）所得的3.36L氣體通過濃H2SO4，體積減少，再通過堿石灰，體積不變。 請根據以上實驗現象和數據，確定該粉末由哪些物質組成？質量各是多少？ 3.取Na、Ca各一小塊投入適量水中，待反應完畢后收到H21.568L（SPT）。取Na2CO3和NaHCO3的混合物3.80g溶于少量水中，將以上兩種溶液合并，恰好使溶液中Ca2+、CO2—3、HCO3—全部轉化為沉淀。反應結束后，將反應液蒸干得到白色固體8.8g（不含結晶水）。再將這白色固體水洗過濾，蒸干濾紙上的不溶物為4.0g。求： （1）第一次與第二次蒸干各為何物質？ （2）投入水中的Na、Ca各為多少克？ （3）混合物中Na2CO3和NaHCO3的質量各為多少克？ 4.現有一包鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵粉末的混合物，在高溫下使之充分反應，將反應后的固體分為兩等份，進行如下實驗（計算pH時假設溶液的體積沒有變化）：①向一份固體中加入100mL 2.0mol·L—1NaOH溶液，加熱使其充分反應后過濾，測得溶液的pH=14； ②向另一份固體中加入140mL 4.0mol·L—1鹽酸，使固體全部溶解，測得反應后所得溶液中只有H+、Fe2+和Al3+三種陽離子且pH=0。 （1）計算這包鋁熱劑中鋁的質量和氧化鐵的質量； （2）計算實驗②產生氣體的體積（SPT）。 5.有一PbO和PbO2的混合物，用高錳酸鉀法測定其含量。稱取該樣品0.7340g，加入20.00mL 0.2500mol·L—1草酸溶液，將PbO2還原為Pb2+，然后用氨水中和溶液使全部Pb2+形成PbC2O4沉淀。過濾后將濾液酸化，用標準KMnO4溶液滴定，用去0.0400mol·L—1KMnO4溶液10.20mL；沉淀溶解于酸中再用同一KMnO4溶液滴定，用去30.25mL。計算樣品中PbO和PbO2的百分含量。 6.將質量3.000g金黃色粉末試樣置于過量的濃硝酸中加熱1小時，溶解粉末消耗了18.94g的63.0％硝酸。反應過程中放出棕色氣體，形成淡藍色溶液和白色沉淀。將沉淀濾去得到的濾液用堿中和并分為兩等份。當第一份用過量硫酸處理后析出白色沉淀0.044g，此沉淀浸于硫化鉀濃溶液時變黑。將過量的硫化鉀傾人第二份濾液中，析出黑色沉淀1.841g。

媒體關注與評論

　　加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，發(fā)揮道德模范榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任?！　?mdash;—胡錦濤在黨的十七大上的報告　　　　要堅持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅定、有真才實學、實績突出、群眾公認的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?。　?mdash;—胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話

編輯推薦

《高中化學競賽讀本:上冊》既是一本競賽輔導用書，也是一本科普讀物。文理交融，圖文并茂，穿插故事，啟迪思維。描繪著名科學家的求索足跡和愛國情懷，敞開探索空間，讓讀者去尋奇探幽，領悟化學的奧秘，提高科學鑒賞力，我相信讀者會喜愛的。

圖書封面

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