國史精講

內(nèi)容概要

　　本書是大學本科生的通識教育教材，作為人文、政治、經(jīng)管、數(shù)理乃至醫(yī)學類學生學習國學基本知識的首選，全書從史前時代歷史寫到清朝政治興衰，將人類起源到人類文明發(fā)展歷史中發(fā)生的歷史事件作了一個概要的梳理。

作者簡介

　　樊樹志，1937年出生于浙江湖州。1962年畢業(yè)于復旦大學歷史學系，留校任教?，F(xiàn)為復旦大學歷史學系教授、博士生導師，歷史學科學術委員會副主任、歷史學博士后流動站專家組成員。專攻明清史、中國土地關系史、江南地區(qū)史?！　〈碇饔校骸吨袊饨ㄍ恋仃P系發(fā)展史》(1988年)、《明清江南市鎮(zhèn)探微》(1990年)、《萬歷傳》(1994年)、《崇禎傳》(1997年)、《國史概要》(1998年)、《晚明史(1573—1644年)》(2003年)、《權與血——明帝國官場政治》(2004年)。其中，《晚明史》獲第十四屆中國圖書獎。

書籍目錄

第一講 史前史與傳說時代古人類的起源石器時代炎帝、黃帝與傳說時代第二講 夏與商——歷史時期的開端探索中的夏文化從“大同”到“小康”商的起源與盤庚遷殷青銅文明與甲骨文第三講 西周與春秋——Feudalism時代周朝的建立與“制禮作樂”“封邦建國”：“封建”的本意老子與孔子第四講 從戰(zhàn)國到秦——中華帝國的建立各國的變法百家爭鳴：群星燦爛的時代秦始皇：皇帝制度與帝國體制秦始皇陵與“兵馬俑”第五講 西漢與東漢——帝國規(guī)制的完備化黃老思想與無為而治漢武帝：中央集權體制的強化“罷黜百家，獨尊儒術”王莽托古改制光武中興絲綢之路第六講 三國與兩晉——統(tǒng)一王朝消失的時代三國鼎立——曹操與諸葛亮西晉：從“禪讓”到“八王之亂”東晉：北伐與偏安魏晉風度與玄學第七講 北朝與南朝——走向再統(tǒng)一的時代五胡十六國時期的漢胡互化北魏的改革與漢化門閥政治佛教藝術第八講 從隋到唐——帝國的再建隋的統(tǒng)一與創(chuàng)制唐太宗與貞觀之治從武則天到唐玄宗盛唐氣象長安：東西方文明的交匯第九講 從晚唐到五代十國安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)與劉晏、楊炎的改革宦官與黨爭五代更迭，十國割據(jù)第十講 北宋——劃時代的新階段北宋的官僚政治慶歷新政與王安石變法傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的新發(fā)展巔峰狀態(tài)的科學成就一場名副其實的“商業(yè)革命”第十一講 南宋與金對峙時期“靖康恥”與岳飛抗金經(jīng)濟重心南移的最終完成朱熹的新儒學第十二講 元——蒙古建立的王朝蒙古的興起與成吉思汗混一亞歐的大蒙古國蒙古對中國的統(tǒng)治——元朝對外交往的擴大第十三講 明——中華文明的余暉朱元璋與皇權的強化航海史上的壯舉——鄭和下西洋海上走私貿(mào)易與倭寇“全球化”貿(mào)易與白銀資本耶穌會士與早期“西學東漸”張居正與萬歷中興從東林到復社第十四講 清——末代王朝的興與衰清軍入關與南明抗清運動從順治到康熙雍正：“為治之道在于務實”八旗、議政王大臣會議與軍機處文化專制與文字獄乾嘉學派從海禁到閉關后記

章節(jié)摘錄

　　后記　　近年來，復旦大學大力倡導本科生的通識教育。我所開設的“國史概要”課，由原先人文學院的必修課，轉化為面向全校各院系的公共選修課?！　　熬氛n程”與“教學名師”的品牌效應與魅力，吸引了人文、政治、經(jīng)管、數(shù)理乃至醫(yī)學類學生踴躍選修，呈現(xiàn)了持續(xù)多年的盛況?！　〉牵滩呐c課時不協(xié)調(diào)的問題也開始顯現(xiàn)。本課程的教材《國史概要》，原先是供人文類學生每周四學時課程使用，現(xiàn)已改為每周二學時，繼續(xù)沿用這一教材，四十萬字的篇幅就顯得過于冗長了。為了便于學生復習，必須作大幅度刪節(jié)。　　最近，復旦大學出版社策劃一套“名師精講系列”叢書，要求我把《國史概要》一書加以刪節(jié)，這與我的設想以及學生的需求，可謂不謀而合。書名定為《國史精講》，是總編輯高若海先生的意見?！　∠Ｍ緯艿玫酱髮W生認可，得到社會讀者的歡迎?！　》畼渲尽　?007年4月

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