古惑年代

內(nèi)容概要

　　跪式洗頭消費(fèi)的是人格尊嚴(yán)、變110為社會(huì)公眾服務(wù)號(hào)碼的示范意義、包容馬加爵父母是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)、重視長(zhǎng)春人質(zhì)事件的標(biāo)本意義、天價(jià)掛號(hào)費(fèi)拷問(wèn)醫(yī)療公正、“紀(jì)念日英雄”折射民族健忘癥、喜見國(guó)人把休假視為一項(xiàng)人權(quán)、拒絕“血汗工廠”的破冰意義、逼農(nóng)民工成“討薪創(chuàng)意大師”、“符號(hào)化英雄”在給改革掛“倒檔”、“環(huán)保自救”何以漸成常態(tài)、“太平紳士”能否誘升社會(huì)道德水準(zhǔn)。

作者簡(jiǎn)介

　　蔣家平，筆名盧荻秋，安徽巢湖人，1966年生，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)，現(xiàn)供職于高校。業(yè)余時(shí)間從事文學(xué)創(chuàng)作，已發(fā)表散雜文、時(shí)事評(píng)論等近百萬(wàn)字，著有《閑暇集》（散文隨筆集）。

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自序世態(tài)萬(wàn)象跪式洗頭消費(fèi)的是人格尊嚴(yán)變110為社會(huì)公眾服務(wù)號(hào)碼的示范意義包容馬加爵父母是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)重視長(zhǎng)春人質(zhì)事件的標(biāo)本意義天價(jià)掛號(hào)費(fèi)拷問(wèn)醫(yī)療公正“紀(jì)念日英雄”折射民族健忘癥喜見國(guó)人把休假視為一項(xiàng)人權(quán)拒絕“血汗工廠”的破冰意義逼農(nóng)民工成“討薪創(chuàng)意大師”?“符號(hào)化英雄”在給改革掛“倒檔”?“環(huán)保自救”何以漸成常態(tài)?“太平紳士”能否誘升社會(huì)道德水準(zhǔn)?“為我們的冷漠付費(fèi)”一萬(wàn)個(gè)“一公斤”意味著什么?叫停福利腐敗能否引發(fā)“骨牌效應(yīng)”?孤苦的“公敵”只配受“草根溫暖”?“欣月童話”不能只有高潮沒(méi)有反思“8000米以上”的“非常道德”為瑞貝卡挑戰(zhàn)職場(chǎng)“明規(guī)則”喝彩我恨在食物鏈的高層晃來(lái)晃去的人“4萬(wàn)張零鈔”與“‘嗟來(lái)’之侮”“贊助費(fèi)”、“冰敬”、“揭牌敬”無(wú)奈的“道德底線后移”上級(jí)部門為何不敢力挺“無(wú)紅包醫(yī)院”?“把城管比母親”凸現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的“尺度后移”公證，又一個(gè)瀕臨失陷的誠(chéng)信堡壘?“精英”和“草根”應(yīng)重歸一條船敬老院“一目掃八遍”與“快閃式學(xué)雷鋒”洪戰(zhàn)輝會(huì)不會(huì)成為易碎的“道德瓷器”?第33塊紀(jì)念石值得國(guó)人淚涕紛飛嗎?“疑似攤派”是對(duì)慈善熱情的盲目開發(fā)“火爐”帽，摘也無(wú)聊，搶也無(wú)聊社會(huì)墮落時(shí)窮人墮落更快?破解“看病貴”不能靠“腦筋急轉(zhuǎn)彎”“每人發(fā)1000元”：荒誕卻很沉重的民生訴求奧巴馬也“仇富”我國(guó)貧困線標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)加速與國(guó)際接軌國(guó)慶盛典有助于提升國(guó)家認(rèn)同意識(shí)記住公元2009年的“匹夫一怒”文化春秋大學(xué)是否也該推遲創(chuàng)世界一流的時(shí)間表?“師道”只剩下“尊嚴(yán)”嗎?“沒(méi)問(wèn)題”其實(shí)是個(gè)大問(wèn)題陳省身追悼會(huì)哪來(lái)的這么多“紀(jì)律”?“膠帶封嘴”與嚇成結(jié)巴為什么96％的青少年對(duì)春節(jié)“沒(méi)感覺(jué)”?“五壯士”退出語(yǔ)文教材是“現(xiàn)代社會(huì)的需要”?做個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的講師是值得尊敬的人生選擇“拉桿書包”與“壓縮童年”堅(jiān)辭百萬(wàn)年薪揭了高薪聘請(qǐng)的短“登科”盛典與價(jià)值錯(cuò)亂獲諾貝爾獎(jiǎng)只獎(jiǎng)一個(gè)專用停車位?科學(xué)家莫當(dāng)自己是“世外高人”“美麗距離成功更近”何以成為孩子們的“至理名言”?耶魯大學(xué)校長(zhǎng)為何12年不帶研究生?有多少“教育枝椏”被無(wú)情剪除?“中國(guó)制造”能否催生本土的“10萬(wàn)屋頂計(jì)劃”?套房里遛不出“千里馬”多討一個(gè)“空心湯團(tuán)”有何益?“高校變臉”為何讓人“心驚肉跳”?_拿一杯水作車夫的工錢?“漢芯”丑聞，怎能沒(méi)人道歉?“令人痛苦的失誤”與“令人感動(dòng)的寬容”“混入丐幫搞調(diào)研”讓“陽(yáng)春白雪”露出“下里巴人”的笑臉基于科學(xué)家個(gè)人勇氣之上的集體狂歡“企業(yè)家的娛樂(lè)精神”與“大眾的幸福指數(shù)”港大考試為啥能如此“漫不經(jīng)心”?“住豬圈勵(lì)志”易生“勾踐式人格”“狀元當(dāng)托”與胡適拒認(rèn)“博士茶”“高薪跳蚤”與“大樹進(jìn)城”讓“平民視角”為大學(xué)校長(zhǎng)“導(dǎo)航”放過(guò)“兔唇嫣兒”，關(guān)注“兔唇之神”大學(xué)課堂上何時(shí)能“談笑有鴻儒”?“超女選秀”的先天性荒唐和價(jià)值迷惘會(huì)是一個(gè)“令人噴飯”的《紅樓夢(mèng)》嗎?孔子像：商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，還是儒學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?輿論呼吁愛(ài)心助學(xué)是“無(wú)知”嗎?平民學(xué)校：聆聽88年前的洪亮聲音先圣“標(biāo)準(zhǔn)像”是誰(shuí)的“屠龍寶刀”?“退回體制”不是破解“史鐵生現(xiàn)象”的良方懷念那男女生同樓住宿的年代不要輕易丟掉民族身份的“識(shí)別卡”向“睡屋頂”的戴維斯校長(zhǎng)致敬別拿“觀眾口味”為《黃金甲》壯膽余秋雨不看“封號(hào)”看“眼神”的深意作家“明星化”的社會(huì)根源及其價(jià)值迷失學(xué)術(shù)傳播青睞“下蛋公雞”的啟示如今我們應(yīng)該怎樣欣賞大學(xué)?紅樓總導(dǎo)演能拒絕“捌出來(lái)的驢”嗎?我為什么要力挺“新版紅樓”總導(dǎo)演?路易絲校長(zhǎng)不會(huì)讓自己的學(xué)生被熱暈侯耀文的身后“包袱”該怎么抖?“政府公祭”錯(cuò)在拉傳統(tǒng)文化“陪酒”從“魏晉清談”之嬗變看“大學(xué)群英辯論會(huì)”“天價(jià)”靠前，“國(guó)學(xué)”靠后別用可疑的“現(xiàn)代感”來(lái)唐突“孔子們”葉泉志不敵“段元星”體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步讓學(xué)術(shù)“古惑仔”說(shuō)話，天塌不下來(lái)“讀史熱”：市場(chǎng)而非史學(xué)的勝利“日本于丹熱”：傳統(tǒng)文化的“虛火外浮”“感恩門”事件撩撥了哪根脆弱的神經(jīng)?央視“魔鬼的床”上哪來(lái)的“犟驢子”?袁隆平與“富豪榜”何干?

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