勝長英語語法

前言

　　多年來，我一直懷著一個夢想：讓中國人的英語學習真正簡單起來、高效起來。25年里，我實現(xiàn)了從一名學生向一名英語教師的角色轉變，然而回顧這25年的英語學習和教學路程，總感到走得太辛苦。再看看自己接觸到的各年級學生，也感到他們的英語學得太辛苦、太低效。中國人，從小學開始便投入了太多的時間和精力來學英語，然而到了大學畢業(yè)，真正掌握了英語的依然寥寥無幾，原因何在呢？現(xiàn)在，我想我可以做初步解答了：方法不正確?！　≈袊膫鹘y(tǒng)語法提供了太多的規(guī)則，孩子從很小就為語法而痛苦、為單詞而傷神，似乎英語學習除了無休止的語法規(guī)則和枯燥乏味的單詞記憶外就沒有別的了，這樣的背景下，英語學習呈現(xiàn)出惡性循環(huán)就不足為怪了?！　榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，讓中國的孩子們和所有的中國人不再為英語學習而苦惱，我從五年前便開始深入思考高效英語教學的方式和方法，終于有一天，我猛然醒悟到：英語教學應該從句法著手，因為句法是骨架，句法可以根本扭轉中式思維方式，可以讓中國人從一開始便按照英語固有的思維模式展開。語法時態(tài)是粘合劑，而且可以極大地簡化，從而更清晰、明了。詞法和龐大的單詞是建筑材料，只要從根源上挖掘，便可以把單詞、短語講得豐富多彩、簡單易記?！　@這一新認識，我開始編輯相關教學資料，然后便開始了教學試驗。我教了很多班級，還帶了多名ⅥP學員，他們中有初中生、高中生，也有大學生、大學畢業(yè)生和社會工作人員，教學試驗的結果令人振奮：30小時的課程居然可以讓他們脫胎換骨發(fā)生根本的質變；l小時的授課居然可以達到傳統(tǒng)教學方法近十倍的效果！一位經(jīng)常旁聽我的課的學生家長在看到了自己孩子的飛速進步后激動地說：“高老師，我覺得您應該給很多英語老師好好上上課，讓他們知道英語應該怎么教?！敝x謝這位家長的評述，其實，我跟眾多的英語老師一樣，都在不斷探索著英語教學的有效方法，幸運的是這么多年來，我教的學生跨度很大：英語專業(yè)本科生、碩士生、大學生、高中生、小學生、小學生的父母……是他們給了我機會，讓我切實總結出了一套適合自己、同時也許會適合其他老師的教學體系?！　》_這本《勝長英語語法》，您會發(fā)現(xiàn)這不是一本講語法規(guī)則的書，而是一本引導使用者親自動手創(chuàng)造和使用英語的書，這也許是本書最大的特色。本書從英語的標記性特征講起，提出了英語語言的“流水線”生產(chǎn)方式；從時間范疇的劃分開始，把英語中的工6種動詞時態(tài)一并收入囊中，簡單明了，通俗易懂；高度提煉而成的“四個原則+兩個附件”將傳統(tǒng)語法中的眾多內容有機地融人到了勝長英語句法體系中；以高度概括的詞法講述與分析把值得剖析的“建筑材料”——展現(xiàn)在使用者眼前。

內容概要

《勝長英語語法》是緊緊圍繞“勝長英語教學法”而編寫的獨具特色的實用英語語法指導用書。全書共分四章：英語語言的標記性特征、英語語法時態(tài)、英語句法和英語詞法。《勝長英語語法》繼承并突破了傳統(tǒng)英語語法體系，從英語語言發(fā)展的歷史規(guī)律總結、提煉了4個原則和2個附件，同時對語法時態(tài)、詞法等內容進行了高度概括和歸納，非常便于學習者學習和吸收。      本書的讀者群體是所有英語學習者一小學生、初中生、高中生、大學生、社會各界人士，同時，特別向英語教師和有志于從事英語教學的廣大英語專業(yè)學生推薦，相信本書會對您的英語教學帶來某些啟發(fā)。

作者簡介

高勝長，“勝長英語”教學法及系列教材創(chuàng)始人、主編。英語語言文學碩士，畢業(yè)于上海外國語大學英語學院，留學美國伊利諾斯大學。有8年豐富的外事翻譯和近25年成績斐然的英語教學經(jīng)驗，是蜚聲上海灘高校和培訓界的重量級名師。獲得過上海外國語大學最高獎一寶鋼教育獎，Sino-Foreign英語教學研討會優(yōu)秀論文第一名并主持會議討論。出版了《雅思寫作8分直達》、《雅思8分基礎經(jīng)典教程》、《雅思8分作文經(jīng)典背誦80篇》、《新托福滿分作文經(jīng)典背誦100篇》、《新托福滿分作文經(jīng)典背誦900句》、《雅思8分作文經(jīng)典背誦900句》、《練就超級英語口語》、《英語詞匯4000超強記憶》、《中級口譯輔導教程》、《高級口譯輔導教程》、《大學英語閱讀理解解密（四級）》、《大學英語閱讀理解解密（六級）》、《新托福寫作沖刺》、《托雅極速英語》1-4級等20余本教學暢銷書。

書籍目錄

1　英語語言的標記性特征  1.1　概論  1.2　英語標記性特征的具體體現(xiàn)2　英語語法時態(tài)  2.1　一般現(xiàn)在時  2.2　現(xiàn)在進行時  2.3　現(xiàn)在完成時  2.4　現(xiàn)在完成進行時  2.5　一般將來時  2.6　將來進行時  2.7　將來完成時  2.8　將來完成進行時  2.9　一般過去時　2.10　過去進行時　2.11　過去完成時　2.12　過去完成進行時　2.13　過去將來時　2.14　過去將來進行時　2.15　過去將來完成時　2.16　過去將來完成進行時3　英語句法  3.1　簡單句  3.2　一個公式  3.3　簡單陳述句  3.4　簡單問旬  3.5　簡單祈使句  3.6　簡單感嘆句  3.7　逗號原則  3.8　一個句子一個“2”原則  3.9　一個句子一個句號原則　3.10　英語中的各類從句　3.11　勝長英語附件1：各類從旬的簡化與提升  　3.12　勝長英語附件2：幾個固定句型  　3.13　英語中的虛擬語氣　3.14　英語中的被動語態(tài)　3.15　英語中的感嘆句　3.16　英語中的倒裝句　3.17　英語動詞時態(tài)的呼應與錯位　3.18　直接引語和間接引語4　英語詞法  4.1　英語中的各類詞性  4.2　名詞    4.3　冠詞  4.4　代詞  4.5　數(shù)詞和量詞  4.6　介詞    4.7　形容詞    4.8　副詞    4.9　動詞  附錄　常用不規(guī)則動詞表

章節(jié)摘錄

　　倒裝句的本質特征就是句子的1與2位置顛倒?！　∧敲矗裁幢尘跋虏庞斜匾褂玫寡b句呢？簡單回答：當需要強調什么時，即：想強調什么或有必要強調什么，就可以把它放置到句首。因為這樣做就打亂了l－2－3－4－5－6的正常規(guī)則，所以，就必須有相應的標記特征來化解，最主要的標記就是句子1與2的顛倒?！　∫鸬寡b句的情況主要有下列七種：　　A：經(jīng)常放到句首引起倒裝句的有這些單詞：there、here、now、then等，這些詞引起的倒裝句中只是將句子的1與2顛倒?！　：很多否定意義的單詞或短語也經(jīng)常給放到句首引起倒裝句：neither、nor、never、hardly、seldom、rarely、little、nowhere、scarcely、not only、0n no account（絕不、在任何情況下）、under no circumstances、in vain、not until等等。這些詞或短語引起的倒裝句中需要以一般問句形式來配合?！　：So、only以及s0的組合和only的組合經(jīng)常用來引導倒裝句：s0、s0斗形容詞或s0牛副詞、only when、only until、only if、only in this way等倒裝句的句子結構也是以一般問句形式來配合。　　D：某些介詞或副詞也經(jīng)常放到句首引起倒裝句：up、down、in、out、away等，這種情況的倒裝句只需將工與2顛倒位置即可，其他不變。　　E：某些地點狀語和時間狀語放到句首也會引起倒裝句。此種情況下，句子的l與2顛倒位置即可?！　：某些分詞結構和表語放到句首也會引起倒裝句。此種情況下，也是只需將句子的工與2顛倒位置即可?！　：某些表示祝愿的話通常使用倒裝句來表達。　?。ㄊ纠?）　A coin is there in my pocket.　　（分析工）　這是個常規(guī)語序的句子，其中的there和in my pocket相同，做句子的5。如果我們把there放到句首（貌似工的位置上，但不是做工），則形成倒裝句：　?。ㄐ陆M合）　There is a coin in my pocket.　　（分析2）　這便是英語中表達“在某個地方有什么東西”的最常用的句型。　?。ㄊ纠?）　A lot of people were there in the building.　　[分析]　與上個示例同樣的分析方式，我們把there放到句首便形成倒裝句?！　新組合]　There were a lot of people in the building.

編輯推薦

　　全新的理念，全新的方法，全新的視野，不一樣的效果?！　∫槐揪喸煊⒄Z高分與高能的獨創(chuàng)語法書。

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