新科技革命與當(dāng)代中國的科教興國戰(zhàn)略

內(nèi)容概要

新科技革命的勃興使現(xiàn)代科教不僅強(qiáng)化了啟智育人功能，更升華了富民強(qiáng)國功能。本書分別探討了現(xiàn)代科教“興國”功能的形成、美蘇科技興國戰(zhàn)略的借鑒、中國科教興國戰(zhàn)略的理論與實(shí)踐等問題?？萍几锩鼘θ祟悮v史進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響，甚至催生了馬克思主義科技觀。馬克思主義科技觀構(gòu)成了中國科教興國戰(zhàn)略的理論淵源。現(xiàn)代科教功能的升遷構(gòu)成了中國科教興國戰(zhàn)略的實(shí)踐基礎(chǔ)。美蘇兩國科技興國戰(zhàn)略的成敗得失構(gòu)成了中國科教興國戰(zhàn)略的國際借鑒。中國科教興國戰(zhàn)略歷經(jīng)滄桑終成國策并初見成效，但隱含的問題也逐漸凸現(xiàn)。選好最佳著力點(diǎn)是實(shí)施和完善中國科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵，其中增加科教投入、廣開科普教育、強(qiáng)攻高新科技等乃當(dāng)前緊要措施。

作者簡介

趙常偉，男，1965年12月出生于山東省陽谷縣。1984年聊城師專英語系畢業(yè)，1993年曲阜師范大學(xué)教科所碩士畢業(yè)，2000年北京大學(xué)國關(guān)學(xué)院博士畢業(yè)。現(xiàn)為聊城大學(xué)世界共運(yùn)所教授，碩士生導(dǎo)師，《聊城大學(xué)學(xué)報》（社科版）編審，學(xué)報編輯部主任，山東省國際政治和國際共運(yùn)學(xué)會理事。自參加工作以來，參編出版著作3部，發(fā)表論文二十余篇，參加山東省和聊城大學(xué)科研項(xiàng)目4項(xiàng)，獲中國國際共運(yùn)史學(xué)會、山東省教育廳、聊城大學(xué)等科研獎項(xiàng)十余項(xiàng)。

書籍目錄

導(dǎo)論 第一節(jié) 研究現(xiàn)狀和目的 第二節(jié) 研究內(nèi)容和方法 第三節(jié) “科教興國”和“新科技革命”釋解  一 科教興國  二 新科技革命第一章 科技革命的升級與馬克思主義的科技觀 第一節(jié) 第一次科技革命與馬克思的科技觀  一 第一次科技革命及其影響  二 馬克思、思格斯的科技觀 第二節(jié) 第二次科技革命與列寧的科技觀  一 第二次科技革命及其影響  二 列寧的科技觀 第三節(jié) 第三次科技革命與鄧小平的科技觀  一 第三次科技革命及其影響  二 鄧小平的科技觀第二章 新科技革命與科教發(fā)展 第一節(jié) 新科技革命在發(fā)達(dá)國家的勃興  一 經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大  二 科技動力強(qiáng)勁  三 科技引進(jìn)得力  四 教育水平先進(jìn) 第二節(jié) 戰(zhàn)后科教的快速發(fā)展  一 二戰(zhàn)的催發(fā)和慣性  二 冷戰(zhàn)的需要與刺激  三 發(fā)達(dá)國家的大力扶持 第三節(jié) 戰(zhàn)后科教功能的新發(fā)展  一 戰(zhàn)后科技的經(jīng)濟(jì)功能  二 戰(zhàn)后科技的政治功能  三 戰(zhàn)后教育的科技功能第三章 美國、蘇聯(lián)的科技興國戰(zhàn)略 第一節(jié) 美國的科技興國戰(zhàn)略  一 科技發(fā)展的突出特色  二 科技發(fā)展的典型措施  三 科技進(jìn)步的重大影響  四 科技興國的有益借鑒 第二節(jié) 蘇聯(lián)的科技興國戰(zhàn)略  一 科技發(fā)展的基礎(chǔ)實(shí)力  二 科技發(fā)展的基本特色  三 科技發(fā)展的突出問題  四 科技發(fā)展的主要教訓(xùn)第四章 當(dāng)代中國的科教興國戰(zhàn)略……結(jié)束語表格目錄

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