漢語會話課本

內(nèi)容概要

　　《漢語會話課本：2年級下冊》特色：1.貫徹“本科大綱”精神。本系列教材將“本科大綱”的課程設(shè)置精神作為編寫原則，按照語言技能和教學(xué)周期安排教材冊數(shù)和課文內(nèi)容。詞匯量按照“本科大綱”的等級規(guī)定使用，整套系列教材的總詞匯涵蓋了“本科大綱”中詞匯大綱的95％以上，同時(shí)還增加了一些收入“本科詞匯大綱”但留學(xué)生使用頻率較高的詞語。語法項(xiàng)目的覆蓋面達(dá)到了“本科大綱”中語法大綱的90％。2.技能訓(xùn)練縱橫成系列。本書列教材以語言專項(xiàng)訓(xùn)練為縱向系列，以每個(gè)年級的每個(gè)學(xué)期為橫向系列，做到縱橫配套成系列。縱向教材體例一致、循序漸進(jìn)、突出功能；橫向教材話題相關(guān)、詞語共用、相互配套，使學(xué)習(xí)者在不同年級、不同學(xué)期都能得到始終如一的、全面的技能訓(xùn)練。3.練習(xí)豐富而充分。練習(xí)設(shè)計(jì)突出課型特點(diǎn)，題量豐富，強(qiáng)化題的可操作性、標(biāo)準(zhǔn)性和層次性。除每課后面的練習(xí)題以外，還有每五課一單元的單元測試卷以及全書總測試卷，不僅為學(xué)習(xí)者提供了充分的練習(xí)空間，而且為教師節(jié)省了備課時(shí)間。4.為了使教材好用，每本教材定稿后都經(jīng)過了內(nèi)部試用、征求師生意見、反復(fù)修改打磨的過程。

書籍目錄

第1課 一眼認(rèn)出中日韓三國人注釋：1、分不清誰是誰2、不用說3、十有八九4、言之有理5、左顧右盼6、知其然而不知其所以然第2課 不想再做好孩子注釋：1、可想而知2、出格3、是非不分4、什么5、轉(zhuǎn)身就第3課 羅大佑注釋：1、坐不住2、對了3、日出而作，日落而息4、這年頭兒5、比登天還難第4課 提升普通人命運(yùn)的機(jī)遇注釋：1、十大2、上山下鄉(xiāng)、知青返城3、……大軍4、寶貝大學(xué)生5、望子成龍、望女成鳳第5課 一個(gè)還是兩個(gè)注釋：1、多……多……2、之所以……是因?yàn)椤?、三代同堂4、再一……的話5、比較而言6、三個(gè)百分點(diǎn)7、“小皇帝”綜合癥第一單元測試卷第6課 創(chuàng)建一個(gè)詩化的都市注釋：1、據(jù)悉2、常掛在嘴上3、再回到……上來4、不敢茍同5、能好到哪兒去？第7課 三十五歲退休注釋：1、應(yīng)該2、納悶兒3、沒覺得怎么樣4、吃……5、經(jīng)花第8課 家是避風(fēng)港注釋：1、青梅竹馬2、沒什么大不了的3、身教重于言教4、可不5、臺前、幕后第9課 “查大俠”侃大山注釋：1、塞翁失馬，焉知非福2、這一關(guān)過不了3、家庭出身4、行不通5、忠孝仁義6、……啊……啊第10課 死刑絕不是好東西注釋：1、好死不如賴活著2、是……的問題3、從另一個(gè)角度說4、無異于5、假如……那意味6、大不了第二單元測試卷第11課 兒子眼中的父親注釋：1、不妨2、甲、乙、丙、丁3、正好相反4、半大小子5、父父、子子、君君、臣臣6、萬一7、簡體字、繁體字第12課 不是活著是生活注釋：1、偏偏2、要說3、坦率地說4、熱衷于5、小兒科6、有什么……可言第13課 誰來保護(hù)消費(fèi)者注釋：1、出于……上的考慮2、偏離……軌道3、鉆……空子4、拿……來說5、也就算了第14課 無標(biāo)題對話注釋：1、況且2、難為情怕我3、不至于4、看上5、聽都聽不見了，還認(rèn)字？第15課 王選談名、談利、談電腦注釋：1、毫不利己，專門利人2、賣狗皮膏藥3、基于4、退出第一線5、一盤散沙、文人相輕6、這樣一來第三單元測試卷總測試卷詞語總表各單元測試卷參考答案

圖書封面

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