高校思想政治教育管理隊伍建設論

內容概要

本書從馬克思主義人才學視角審視思想政治教育管理隊伍建設，分析了當前高校思想政治教育管理隊伍建設中普遍存在的問題，探計了高校思想政治教育管理隊伍建設的本質，界定了高校思想政治教育管理隊伍建設等概念，并梳理了所涉及的相關概念；從隊伍整體結構和個體素腐結構兩個層面研究了隊伍建設的核心內容，從發(fā)展和創(chuàng)新的視角提出了新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的組織、體制、機制和制度四位一體的建設路徑和模型，即以專職、兼職、后備多維力量綜合作用的組織設計，以黨務、政府、社會、專家、從業(yè)者多位一體的體制創(chuàng)新，以教育、監(jiān)管、評價、培訓、服務有機結合的機制創(chuàng)新，以計劃、酬勞、晉升、賞罰、保障跟進到位的制度創(chuàng)新的隊伍建設路徑和建設模型，并進行了實證分析。該書的主要創(chuàng)新在于作者從人才隊伍建設的一般規(guī)律入手，按從宏觀到微觀、由整體到局部、從共性到個性、從一般到特殊、由顯性到隱性的邏輯路徑，分析思想政治教育管理隊伍建設的特殊規(guī)律，探索新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的路徑、模式與評價等內容。從描述性研究、反思性研究和對策性研究層面，比較系統(tǒng)地回答了高校思想政治教育管理隊伍建設“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“怎么辦”四個問題，研究的焦點聚集于隊伍建設的理論模型設計和實證分析。全書論點新穎、結構嚴謹、文筆流暢、信息量大、思想性強，他所提出的許多觀點和主張，具有很高的學術價值和很強的指導意義。這里尤其值得提出的是，趙君博士本人長期在高校思想政治教育管理領導崗位上工作，他在書中提出的許多論點及其學理闡釋，既有其實際工作經(jīng)驗的總結與提煉，更有其潛心獨立思考的結晶與升華，相信他的研究成果將對我國思想政治教育管理理論的發(fā)展以及思想政治教育管理實踐的創(chuàng)新，會產(chǎn)生積極的影響。

書籍目錄

緒論  一、高校思想政治教育管理隊伍建設研究的緣起    （一）應對高校思想政治教育管理面臨挑戰(zhàn)的迫切呼喚    （二）提升高校思想政治教育管理隊伍建設水平的理論訴求  二、本書的研究意義  三、國內外相關研究綜述    （一）國內相關研究綜述    （二）國外相關研究綜述  四、本書的研究思路和研究方法    （一）研究思路    （二）研究方法  五、本書的創(chuàng)新點和難點    （一）創(chuàng)新點    （二）難點第一章  高校思想政治教育管理隊伍建設研究所涉若干概念的學理澄清  一、高校思想政治教育管理的概念詮釋    （一）思想政治教育管理的一般意義    （二）高校思想政治教育管理的特殊含義  二、高校思想政治教育管理隊伍的組織成分分析及組織功能    （一）高校思想政治教育管理隊伍的組織屬性    （二）高校思想政治教育管理隊伍的多維結構    （三）高校思想政治教育管理隊伍的組織功能  三、高校思想政治教育管理隊伍建設的要素檢視及建設意義    （一）高校思想政治教育管理隊伍建設的基本含義及其要素分析    （二）高校思想政治教育管理隊伍建設的目的與意義第二章  馬克思主義經(jīng)典作家關于思想政治教育管理隊伍建設的理論探索  一、馬克思和恩格斯關于思想政治教育管理隊伍建設的論述    （一）關于人的全面發(fā)展的學說    （二）關于思想政治教育管理者的屬性及作用的闡述    （三）關于思想政治教育主體與思想政治教育環(huán)境互動關系的闡述    （四）關于思想政治教育管理隊伍建設基本方法論述  二、列寧和斯大林對思想政治教育管理隊伍建設的理論貢獻    （一）關于思想政治教育管理人才的重要地位和作用的論述    （二）關于思想政治教育管理隊伍的結構與配置的闡述    （三）關于思想政治教育管理人才選拔和培養(yǎng)的理論  三、毛澤東對思想政治教育管理隊伍建設的理論發(fā)展    （一）關于思想政治教育管理領導人才重要性的論述    （二）關于思想政治教育管理人才規(guī)格和素養(yǎng)結構的闡述    （三）關于思想政治教育管理隊伍選拔、使用和培養(yǎng)的理論  四、鄧小平對思想政治教育管理隊伍建設的理論突破    （一）豐富了思想政治教育管理隊伍選拔工作理論    （二）完善了思想政治教育管理隊伍建設的制度和方法    （三）提出了思想政治教育管理隊伍和領導班子建設的新要求  五、江澤民對思想政治教育管理隊伍建設的理論創(chuàng)新    （一）論述了思想政治教育管理人才的戰(zhàn)略地位及重要作用    （二）探索了思想政治教育管理人才選拔的標準及方法    （三）發(fā)展了思想政治教育管理人才培養(yǎng)理論    （四）創(chuàng)新了思想政治教育管理隊伍建設的一系列制度第三章  我國高校思想政治教育管理隊伍建設的現(xiàn)實視閾  一、我國高校思想政治教育管理隊伍建設的成就檢視    （一）理論研究成就    （二）機制建設成就    （三）制度建設成就    （四）能力建設成就  二、我國高校思想政治教育管理隊伍建設中存在的主要問題    （一）高校思想政治教育管理隊伍建設尚缺乏整體性的科學規(guī)劃    （二）高校思想政治教育管理隊伍整體作戰(zhàn)能力與承載任務不相協(xié)調    （三）高校思想政治教育管理隊伍的整體素質和正面形象有待提高    （四）高校思想政治教育管理隊伍發(fā)展的培育機制和保障機制尚不健全  三、結果判斷與成因分析    （一）結果判斷    （二）成因分析第四章  中外高校思想政治教育管理隊伍建設的比較  一、歐美國家高校思想政治教育管理隊伍建設的主要做法與經(jīng)驗  二、日本、新加坡等亞洲國家高校思想政治教育管理隊伍建設的主要做法與經(jīng)驗  三、比較與啟示第五章  新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的路徑依賴  一、對我國高校思想政治教育管理隊伍建設經(jīng)驗的理性反思  二、新時期高校思想政治教育管理隊伍建設路徑依賴的文化依據(jù)    （一）堅持以人為本：高校思想政治教育管理隊伍建設的指導思想    （二）遵循成長規(guī)律：高校思想政治教育管理隊伍建設的內在要求    （三）科學理論指導：高校思想政治教育管理隊伍建設有效性的必然要求  三、新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的路徑辨認及發(fā)展態(tài)勢    （一）組織設計：專職、兼職、后備多維力量統(tǒng)籌兼顧    （二）體制創(chuàng)新：黨務、政府、社會、專家、從業(yè)者多位一體    （三）機制創(chuàng)新：教育、監(jiān)管、評價、培訓、服務有機結合    （四）制度創(chuàng)新：計劃、酬勞、晉升、賞罰、保障跟進到位第六章  新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的模式設計與評價體系構建  一、新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的模式設計    （一）新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的模式設計依據(jù)    （二）新時期高校思想政治教育管理隊伍建設模式設計的主要參數(shù)。    （三）新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的主要模式注解  二、新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的評價體系構建    （一）定量評價體系的構建要件    （二）定性評價體系的構建要件  三、新時期高校思想政治教育管理隊伍建設的評估——以西部某省高校為例    （一）高校思想政治教育管理隊伍建設整體情況評估——以西部某省高校為例    （二）高校思想政治教育管理隊伍建設有效性評估——以西部某省某高校為例結語  全面提升高校思想政治教育管理隊伍建設水平  一、用科學發(fā)展觀指導高校思想政治教育管理隊伍建設必須強化的幾種意識    （一）強化人才意識，樹立科學人才觀    （二）強化發(fā)展意識，分解隊伍建設目標和任務    （三）強化統(tǒng)籌意識，協(xié)調推進隊伍建設    （四）強化能力意識，提升干部工作技能    （五）強化創(chuàng)新意識，破解隊伍建設深層矛盾    （六）強化人本意識，營造和諧穩(wěn)定的環(huán)境氛圍  二、用科學發(fā)展觀統(tǒng)領高校思想政治教育管理隊伍建設    （一）用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，高起點謀劃高校思想政治教育管理隊伍建設    （二）用科學發(fā)展觀統(tǒng)領高校思想政治教育管理隊伍的選拔和考核工作    （三）用科學發(fā)展觀統(tǒng)領高校思想政治教育管理隊伍的教育培訓工作    （四）用科學發(fā)展觀指導高校思想政治教育管理隊伍職業(yè)化發(fā)展  三、堅持科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌高校思想政治教育管理隊伍建設要素關系    （一）處理好數(shù)量與質量的關系，統(tǒng)籌隊伍結構的優(yōu)化    （二）處理好職責與待遇的關系，統(tǒng)籌物質激勵和精神激勵    （三）處理好做人與做事的關系，統(tǒng)籌隊伍政治思想素質與業(yè)務素質提高    （四）處理好動與靜的關系，統(tǒng)籌隊伍的流動與穩(wěn)定  四、堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，提升思想政治教育管理隊伍建設的整體水平參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　高校思想政治教育管理隊伍建設研究所涉若干概念的學理澄清　　對研究工作相關概念進行梳理、界定和辨析，是研究工作順利進行和深入開展的前提。開展高校思想政治教育管理隊伍建設研究也是如此。在本章中，筆者從梳理思想政治教育管理概念人手，嘗試界定高校思想政治教育管理概念、對高校思想政治教育管理隊伍建設的內涵予以闡釋，對高校思想政治教育管理隊伍的組織成分和建設要素進行剖析?！　　　∫?、高校思想政治教育管理的概念詮釋　　　?。ㄒ唬┧枷胝谓逃芾淼囊话阋饬x　　1.思想政治教育管理概念的含義　　什么是管理？馬克思在《資本論》中曾經(jīng)指出：“一切規(guī)模較大的直接社會勞動或共同勞動，都或多或少地需要指揮，以協(xié)調個人的活動，并執(zhí)行生產(chǎn)總體的運動——不同于這一總體的獨立器官的運動——所產(chǎn)生的各種一般職能?！倍鞲袼拐f得更明確，他指出，管理就是通過“指揮”、“協(xié)調”，使“許多力量結合為一個總的力量，用馬克思的話來說，就造成‘新的力量’，這種力量和它的一個個力量的總和有本質的差別”?！　　　?/pre>








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