產(chǎn)品概念構(gòu)思

前言

　　《國際產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》系列叢書從設(shè)計(jì)概念開發(fā)、材料工藝應(yīng)用、手繪表現(xiàn)技法及產(chǎn)品發(fā)展趨勢等角度全方位、多層次地教授設(shè)計(jì)理念和方法?！懂a(chǎn)品概念構(gòu)思》是該系列圖書的第一冊，為構(gòu)思和發(fā)展概念提供了多種不同的方法。本書介紹了國際著名設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家和研究學(xué)者的觀點(diǎn)和見解，以及國際知名的設(shè)計(jì)和實(shí)際項(xiàng)目?！　　懂a(chǎn)品概念構(gòu)思》旨在探討產(chǎn)品創(chuàng)意初期進(jìn)行設(shè)計(jì)概念構(gòu)思的不同途徑和方法，讓讀者正確理解他們所觀察到的事物和體驗(yàn)到的感受，幫助設(shè)計(jì)師明確設(shè)計(jì)思路和思考方向，并將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)概念?！　　懂a(chǎn)品概念構(gòu)思》專注于對生產(chǎn)、個性化和與個人體驗(yàn)相關(guān)問題的研究。　　《國際產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》系列圖書之后會陸續(xù)推出涉及材料、手繪技法、視覺對話和產(chǎn)品發(fā)展趨勢等內(nèi)容的分冊?！　”緯m用于大學(xué)教程，也可以作為自學(xué)參考。

內(nèi)容概要

　　《國際產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》系列叢書從設(shè)計(jì)概念開發(fā)、材料工藝應(yīng)用、手繪表現(xiàn)技法及產(chǎn)品發(fā)展趨勢等角度全方位、多層次地教授設(shè)計(jì)理念和方法?！懂a(chǎn)品概念構(gòu)思》是該系列圖書的第一冊，介紹了國際著名設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家和研究學(xué)者的觀點(diǎn)和見解．以及國際知名的設(shè)計(jì)案例和實(shí)際項(xiàng)目?！　　懂a(chǎn)品概念構(gòu)思》旨在探討產(chǎn)品創(chuàng)意初期進(jìn)行設(shè)計(jì)概念構(gòu)思的不同途徑和方法，讓讀者正確理解他們所觀察到的事物和體驗(yàn)到的感受．幫助設(shè)計(jì)師明確設(shè)計(jì)思路和思考方向，并將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)概念。　　《產(chǎn)品概念構(gòu)思》專注于對產(chǎn)品生產(chǎn)、個性化設(shè)計(jì)和與個人體驗(yàn)相關(guān)問題的研究?！　　秶H產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》系列圖書將陸續(xù)推出涉及材料應(yīng)用、手繪技法、視覺對話和產(chǎn)品發(fā)展趨勢等內(nèi)容的分冊。　　本書適用于大學(xué)教程，也可以作為自學(xué)參考。

書籍目錄

簡介如何獲取書中最重要的信息打開束縛無限遐想觀察思考參考必要的常識共鳴特征主題特色無限探索享受樂趣材料情趣傳達(dá)產(chǎn)品語言感知的問題來自DNA的感受附加價(jià)值沖突情感概念的發(fā)展批判的分析改變的能力概念的深入視覺噪音是宏偉藍(lán)圖還是真實(shí)產(chǎn)品？體驗(yàn)責(zé)任實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)束語術(shù)語表其他資源聯(lián)系方式與版權(quán)致謝

章節(jié)摘錄

　　物盡其用　　思考用戶如何使用自制的產(chǎn)品解決生活中的問題，同時了解他們這樣做的原因，可以為洞察用戶需求提供重要的參考，并且給設(shè)計(jì)帶來改進(jìn)或者創(chuàng)新的機(jī)會。自制的產(chǎn)品通常是由用戶親自動手設(shè)計(jì)并制作的，其種類繁多，涵蓋了生活中的方方面面?！　∮门Ｆぜ堉瞥傻奈绮痛哂辛己玫母魺崽匦裕⑶铱梢栽谏厦骐S意地繪制或者粘貼各類裝飾，為用戶提供了展現(xiàn)個性的空間。冰激淋桶給午餐的存放帶來新的選擇，用戶可以根據(jù)具體情況使用硬質(zhì)或者軟質(zhì)的隔板以防止食物串味。將錫紙包裹的三明治用皮筋綁起來，這樣簡單的形式足以啟發(fā)設(shè)計(jì)師將其開發(fā)成為一款新型的三明治包裝。當(dāng)把錫紙折疊起來的時候，又可以將其作為餐具的墊子，為設(shè)計(jì)師改進(jìn)餐布或者餐巾紙?zhí)峁└镄碌乃悸?。　　仔?xì)觀察每個用戶自制的午餐容器有伺不同？根據(jù)這些差異分析他們午餐吃什么，在哪里用餐？是否在不同的場合需要不同的餐盒形式？用戶會不會為了某些特殊目的而把午餐盒粉飾得看不出本來的樣子？如果技術(shù)可行的話，用戶會需要帶有加熱功能的午餐盒嗎？　　如果打開一個午餐盒，就會發(fā)現(xiàn)里面的食物通常都是事先做好的，而大部分已經(jīng)涼了。如果需要熱的甜點(diǎn)或者熱狗怎么辦？怎么把它們放到里面呢？去問問目標(biāo)用戶是如何做的以及為什么那樣做，這可能會揭示許多他們不愿做卻不得不做的事情。針對一些目標(biāo)用戶做深入的研究，可以發(fā)現(xiàn)他們到底需要什么.以及他們?yōu)榻鉀Q午餐問題到底提出了哪些奇思妙想。　　除了用戶自制的餐盒，生活中還有許多包裹和攜帶食物的例子。餐館里用于打包的聚苯乙烯泡沫餐盒或者紙質(zhì)的盒子都可以作為討論的話題?；叵胍幌拢赓u口袋和飛機(jī)上使用的托盤是否能夠啟發(fā)靈感？設(shè)計(jì)師要敢于探索各種可能的設(shè)計(jì)。

編輯推薦

　　《產(chǎn)品概念構(gòu)思》給你正確的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意方法，為你提供實(shí)用的知識和有趣的案例。

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