全國小學(xué)生100分作文精品屋四年級

內(nèi)容概要

　　《全國小學(xué)生100分作文精品屋：優(yōu)秀作文大點評（4年級）》是一套別開生面的作文輔導(dǎo)書，在林林總總、多如牛毛的作文類圖書中，它顯得格外與眾不同。這種不同主要表現(xiàn)在它的形式創(chuàng)新上。　　它的創(chuàng)意來源于網(wǎng)站的論壇。網(wǎng)絡(luò)是個自由交流的平臺，具有平易、真實的特點。尤其是學(xué)生們的發(fā)言、跟貼討論，會給我們帶來新奇之感。顯然，這就不僅僅是個作文輔導(dǎo)的問題了，它還在培養(yǎng)讀者思考問題的能力，鑒賞能力，以及參與意識等。這種形式創(chuàng)新的意義幾乎都大于它的內(nèi)容?！　⌒问降膭?chuàng)新，擴大了它本身的內(nèi)涵。很簡單，就是說它的營養(yǎng)元素多。比如說，對作文的分析、鑒賞等都帶上了理性批評的味道。它無疑會提升學(xué)生的認識能力、鑒賞能力、思辨能力，并且開闊學(xué)生的視野，豐富他們的想象力。毫不夸張地說，它是把素質(zhì)的培養(yǎng)和實用性的操作合二為一了。這種創(chuàng)新在同類的作文書中還是少見的。　　我們所見到的作文圖書，大多是老師輔導(dǎo)，或者名家指點，雖然顯得很有品位很有格調(diào)，但和學(xué)生的實際還是有一定距離的。這種距離大概就是那種居高臨下的姿態(tài)以及這種姿態(tài)所帶來的生硬之感。很多的作文書，應(yīng)該說是大人的思路和想法，它們考慮的是如何把作文寫好，寫好作文所需要的方法和步驟，等等。它不知道學(xué)生的困難在哪里，需要什么幫助。這種生硬的姿態(tài)缺乏針對性，不能和學(xué)生平等交流，不能夠貼心?！　《@套《優(yōu)秀作文大點評》打破了那種單一輔導(dǎo)作文的套路，增加了很多創(chuàng)意性的內(nèi)容。它將網(wǎng)絡(luò)與書籍實體相結(jié)合，將作文搬上論壇，借助論壇自由活潑的特質(zhì)來探討作文。這里的作者和讀者是來自全國各地的學(xué)生，具有廣泛的代表性。編輯將網(wǎng)上作文論壇的內(nèi)容整理，匯總，再加以升華而成了一個線下的“論壇”。這些內(nèi)容可以說是從學(xué)生中來，然后又回到學(xué)生中去，所以它必然會受到學(xué)生讀者的喜愛?！　⌒问絼?chuàng)新的意義，一般說來了，就是革命了。我不知道這套書能否帶來作文的革命，但至少它讓我看到了這種努力的跡象。它給我傳達的信息是鮮活而新穎，給讀者帶去的閱讀快感也是不言而喻的。

書籍目錄

嘰里呱啦論壇一 這些日子，這些人不可不聽的小嘮叨論壇小沸屋認真又調(diào)皮謝謝你，老師心存感恩貪吃的爸爸他真像孫悟空爸爸，如果我是你雪地里的紅領(lǐng)巾不一樣的我爸爸，別再抽煙了狗病引人病麻辣TALKER嘰里呱啦論壇二 瑣事也瘋狂不可不聽的小嘮叨論壇小沸屋愛，無處不在操場上的笑聲海底探險，創(chuàng)造奇跡我的故事第一次登臺演出家庭風(fēng)暴歡樂校園舞摘蘋果豬媽媽生氣了我家的愚人節(jié)這一天，真是倒霉我敢放鞭炮了黑皮香蕉吹泡泡麻辣TALKER嘰里呱啦論壇三 我的生活，我快樂不可不聽的小嘮叨論壇小沸屋我聽見小鳥在哭泣快樂竹寶寶我和大蝦蠶寶寶’記小馬駒我的朋友——丹丹我的“幸福家族”我的故事——難忘的飛天轉(zhuǎn)我收獲了快樂紙小魚我學(xué)會了滑旱冰放風(fēng)箏麻辣TALKER嘰里呱啦論壇四 美麗天堂不可不聽的小嘮叨一論壇小沸屋青島改革開放30年游石芽嶺公園春天的風(fēng)兒“沙沙沙”新疆國際大巴扎叢臺公園福溪雪游常州恐龍園滑雪記家鄉(xiāng)的變化桃花娃娃阿里山一日游麻辣TALKER嘰里呱啦論壇五 我有我的想法不可不聽的小嘮叨論壇小沸屋漫畫《雙驢吃草》的啟示愛·感恩·愛玉樹的啟示《特別的女生薩哈拉》讀后感我發(fā)現(xiàn)了蛇的死因不忍放棄一雙雙愛的手螞蟻的奧秘媽媽，如果我是你大燈泡、日光燈、吸頂燈失敗不是一件壞事澤之?dāng)嘞搿敦S碑》讀后感麻辣TALKER嘰里呱啦論壇六 想象樹結(jié)想象果不可不聽的小嘮叨論壇小沸屋點子公司蒲公英旅行記兩只青蛙兔子和刺猬賽跑走進時光隧道地球的呼喚找不到家的浪花小鴨子得救了動物對下雨的敏感愿望樹麻辣TALKER

章節(jié)摘錄

　　嘰里呱啦論壇一　這些日子，這些人　　不可不聽的小嘮叨　　用好描寫是關(guān)鍵——如何寫好寫人的作文　　寫同學(xué)、寫老師、寫父母、寫陌生人……這些都是寫人的文章，那我們應(yīng)該如何寫好人，充分地展現(xiàn)出人物的特點和個性呢？這就涉及描寫手法的運用。所謂描寫，就是通過細致地刻畫與人物相關(guān)的某一個方面，充分展現(xiàn)人物的形象。常見的描寫手法包含了六種，它們分別是外貌描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和細節(jié)描寫。通過這些描寫手法的運用，我們就能描繪人物的外部特征，體現(xiàn)人物的思想性格，反映人物的社會地位，展現(xiàn)人物的心路歷程，把整個人從外到里、從形體到心靈全部展現(xiàn)給讀者，使描寫的人物活靈活現(xiàn)、有血有肉。　　先說外貌描寫。外貌捕寫就是對人物的穿著打扮、外貌特征進行描寫。穿著不僅僅指穿的是什么衣服，也包括打扮的裝飾品，像男士的領(lǐng)帶領(lǐng)結(jié)、女孩的胸針、發(fā)卡等；外貌特征則是指人的長相，如四肢、胖瘦、五官、頭發(fā)等方面的特征。請大家記住一點，寫外貌不是拍照片，不要求人物外貌的每一個方面都寫到，而是需要寫出這個人與其他人物之間最不相同的地方，或者最有代表性的地方。因為外貌與人物的身份和性格是密不可分的，我們必須確保我們描寫的人物一眼就能讓大家認出來?！　　?/pre>




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