生活數(shù)學(xué)游戲（4-5歲下）

前言

　　著名心理學(xué)家、數(shù)學(xué)家皮亞杰研究幼兒怎樣學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)提出：“在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅要教給幼兒簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要教給幼兒學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！敝麅和逃龑W(xué)家福祿貝爾認(rèn)為，游戲作為兒童最獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，成為幼兒教育過(guò)程的基礎(chǔ)。新《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出“數(shù)學(xué)應(yīng)扎根于兒童的生活與經(jīng)驗(yàn)，在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)去解決日常生活中的問(wèn)題，從而獲得自信，感受和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣”。在幼兒階段，數(shù)學(xué)教育應(yīng)重點(diǎn)致力于數(shù)學(xué)思維方法的形成和訓(xùn)練，通過(guò)與幼兒年齡相適應(yīng)的生活游戲化的童趣方式來(lái)實(shí)施教育內(nèi)容，使幼兒在游戲中、生活中、活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)、提升思維能力?！　≌?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科教育的特殊性以及探索學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的規(guī)律，我課題組于2008年，申報(bào)了“十一五”全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)幼兒用科學(xué)的觀點(diǎn)、方法解決問(wèn)題的研究”，旨在從感性到理性，從實(shí)際到抽象，以在生活和游戲中培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)的思維為首要目標(biāo)，同時(shí)掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)法，提高兒童自主學(xué)習(xí)的興趣。

內(nèi)容概要

　　《幼兒畫(huà)報(bào)書(shū)系：生活數(shù)學(xué)游戲（3-4歲下）》主要有學(xué)會(huì)比較高矮、厚薄和輕重；能比較5以內(nèi)的數(shù)量多少；能按圖形的形狀進(jìn)行分類(lèi)；辨別以自身為中心的上下、前后等方位；知道白天、黑夜、上午、下午的時(shí)間。

書(shū)籍目錄

量與計(jì)量比較物體的高矮和長(zhǎng)短，比較3個(gè)物體的厚薄和輕重，比較3個(gè)以上物體的大小，能發(fā)現(xiàn)顏色、形狀排列組合的規(guī)律。小伙伴比身高圍巾放哪里蛋糕香香喝飲料吃飯啦冰糖葫蘆數(shù)與計(jì)數(shù)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，能正確使用量詞，認(rèn)知5以內(nèi)的序數(shù)，初步了解按不同的順序數(shù)出的序數(shù)是不同的。樹(shù)爺爺過(guò)生日小小農(nóng)場(chǎng)兔寶寶商店給小伙伴送食物我們排第幾空時(shí)與圖形認(rèn)識(shí)三角形、正方形、圓形和長(zhǎng)方形，能按物體的形狀對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，感知上下、左右、前后等不同的空間方位。圖形王國(guó)大閱兵找朋友圓形在哪里糖果包裝師漂亮的相框在公園里游樂(lè)園時(shí)間與事件感知早晨、上午、下午、晚上不同的時(shí)間變化，初步理解事物發(fā)生的時(shí)間順序。種子發(fā)芽啦動(dòng)物家園的一天幼兒園的生活

編輯推薦

　　全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題內(nèi)容輕松、科學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有效率在關(guān)鍵期發(fā)展孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力讓孩子在“玩”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有樂(lè)趣。

圖書(shū)封面

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