范姜國(guó)一的快樂(lè)初中

出版時(shí)間:2009-9  出版社:新華出版社  作者:范姜國(guó)一 著  頁(yè)數(shù):196  字?jǐn)?shù):110000  
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前言

  捧著女兒范姜國(guó)一(依依)的這部書稿,我欣喜萬(wàn)分,因?yàn)槲壹瓤吹搅伺畠嚎鞓?lè)成長(zhǎng)的足跡,又看到了自己的教育成果。這是依依繼三年前出版《玩過(guò)小學(xué)》后,推出的又一部快樂(lè)成長(zhǎng)作品。  《玩過(guò)小學(xué)》的推出,受到了媒體以及社會(huì)各界的關(guān)注,很多人認(rèn)為:范姜國(guó)一是“天才”,其實(shí)不然,她和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一樣普通,只是她所接受的家庭教育方式有別。有媒體記者和家長(zhǎng)問(wèn)我:孩子這么小上初中能跟得上嗎?你不擔(dān)心嗎?在小學(xué)可以玩過(guò),而上了初中可就沒那么容易了,到初中還能玩嗎?  第一個(gè)問(wèn)題我曾半開玩笑地回答:我擔(dān)心的是別的孩子能不能跟上范姜國(guó)一,因?yàn)槲倚睦镉械?,孩子的基礎(chǔ)好,加之興趣高,如果再掌握些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,那她一定能學(xué)得不錯(cuò)?! 〉诙€(gè)問(wèn)題我在孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)就說(shuō)過(guò),上了初中就不能像在小學(xué)這樣玩了,課程多了,要學(xué)的內(nèi)容也多了,需要占用的時(shí)間勢(shì)必也多了,所以玩的時(shí)間要逐漸減少,但是爸爸向你保證:你依然是中國(guó)初中生玩耍時(shí)間較長(zhǎng)的一個(gè)?! ∪甓^(guò),一切皆成現(xiàn)實(shí)?! ‘?dāng)初,我提出“快樂(lè)教育”,并對(duì)孩子實(shí)施“快樂(lè)教育”時(shí),幾乎所有的人都否定我的舉動(dòng),甚至認(rèn)為我是瘋了。“苦學(xué)死學(xué)都考不好,玩能玩出好成績(jī)?”其質(zhì)問(wèn)聲是一致的。盡管如此,我還是執(zhí)著地走我自己的路,經(jīng)過(guò)不斷的探索和研究。

內(nèi)容概要

  中國(guó)陽(yáng)光少年,12歲快樂(lè)女孩范姜國(guó)一,真情奉獻(xiàn)暢銷書《玩過(guò)小學(xué)》續(xù)篇——《范姜國(guó)一的快樂(lè)初中》。全書分為“學(xué)習(xí)篇:興趣高方法妙成績(jī)佳”、“生活篇:喜自立愛自理能力強(qiáng)”、“玩耍篇:花樣多品種全心情好”、“綜合篇:少年漸遠(yuǎn)童年快樂(lè)依然”這四篇內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

范姜國(guó)一,姓名:范姜國(guó)一;昵稱:小一、咕嚕一;性別:女;出生日期:1996年10月21日;出生地:吉林扶余;星座:天秤座;生肖:鼠;血型:B型;身高:162cm;體重:44kg;職業(yè):學(xué)生;文化程度:高中愛好:唱歌、游泳、滑旱冰;特長(zhǎng):演講、寫作、跆拳道;喜歡的食物:鍋包

書籍目錄

學(xué)習(xí)篇:興趣高方法妙成績(jī)佳 初中生活從軍訓(xùn)開始 走進(jìn)中學(xué)第一課 第19考場(chǎng) 退隊(duì)五味盒 我當(dāng)科代表 班長(zhǎng)一日 作業(yè)再縮水 課堂故事 我是文學(xué)社社長(zhǎng)  今天我播音 考試總集合 分?jǐn)?shù)與名次 古文連連看 課外的天地 有一種“學(xué)習(xí)”叫補(bǔ)課 我要發(fā)言 百度的貢獻(xiàn) 語(yǔ)文的世界 最愛是數(shù)學(xué) 英語(yǔ)新勢(shì)力 物理的引力 化學(xué)的魔力 歷史的感悟 難分的經(jīng)緯 有趣的生物課 最怕是體育生活篇:喜自立愛自理能力強(qiáng)玩耍篇:花樣多品種全心情好綜合篇:少年漸遠(yuǎn)童年快樂(lè)依然

章節(jié)摘錄

  老師說(shuō),這樣做是為了激勵(lì)每個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每次考試都有進(jìn)步。因?yàn)檫@次考試名次提前了,下次在安排考場(chǎng)的時(shí)候,就會(huì)被安排在數(shù)字靠前的考場(chǎng)。也就是說(shuō),這次你坐在第19考場(chǎng),下次就有可能提前到第18、17考場(chǎng),甚至第1考場(chǎng)。事實(shí)也的確如此,我們班好多同學(xué),幾次考試之后,所在考場(chǎng)都有了很大的變化。可是,我始終都在第19考場(chǎng)。我的成績(jī)?cè)谌昙?jí)屬于中等偏上,如果按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)安排考場(chǎng),我應(yīng)該被排在第8、9考場(chǎng)??墒牵看慰荚?,我都被安排在第19考場(chǎng)。坐在19考場(chǎng),我心里總是很不舒服。同學(xué)們會(huì)怎么看我?一定會(huì)說(shuō),范姜國(guó)一學(xué)習(xí)很差,是倒數(shù)的,所以只能在19考場(chǎng)考試。因?yàn)橛羞@樣的想法,我特別不喜歡考試,每當(dāng)考試來(lái)臨的那幾天,心情總是隱隱地有些壓抑。而考試那幾天,我更是常常不痛快。每次進(jìn)出考場(chǎng),我都是低著頭快步地走,盡量避免和熟悉的同學(xué)打照面。我生怕看到別人歧視的目光!  如果我真的是學(xué)習(xí)成績(jī)不好,也就罷了??墒聦?shí)并非如此呀,因此我很不情愿、很不甘心接受這樣的安排。終于忍不住跑去問(wèn)老師:“為什么我總是在19考場(chǎng)???”  老師明白了我的疑惑,她笑著解釋:“后面這幾個(gè)考場(chǎng)的考生大部分是成績(jī)排在后面的,但也有個(gè)別情況特殊的。比如你,就是因?yàn)閷W(xué)籍不在咱們學(xué)校,每次考試成績(jī)不參與排名,所以才被放在后面的考場(chǎng)的?!薄 ∥衣犃诵睦锖懿皇亲涛叮y道即便我考第一名,也要在19考場(chǎng)嗎?我就沒有機(jī)會(huì)被“提前”了?

編輯推薦

  一個(gè)快樂(lè)女孩成才的成功案例,一個(gè)陽(yáng)光女孩快樂(lè)成長(zhǎng)故事。  學(xué)習(xí)篇 興趣高方法妙成績(jī)佳  生活篇 喜自立愛自理能力強(qiáng)  玩耍篇 花樣多品種全心情好  綜合篇 少年漸遠(yuǎn)童年快樂(lè)依然

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用戶評(píng)論 (總計(jì)23條)

 
 

  •   我女兒6歲半,喜歡讀范姜國(guó)一的快樂(lè)初中和一路是玩來(lái)長(zhǎng)大。
  •   范姜國(guó)一忠實(shí)的粉絲。期待看到新作品。會(huì)繼續(xù)買的。
  •   看網(wǎng)上評(píng)論不錯(cuò)。所以自做主張的買了。希望女兒也快樂(lè)的度過(guò)初中
  •   女兒準(zhǔn)備上初中,讓她提前了解初中,快樂(lè)初中生活。
  •   為升初中先做好充足的準(zhǔn)備
  •   孩子真的很快樂(lè)。
  •   書本是正品,質(zhì)量很好,感謝,呵
  •   成功的教育案例啊 好好參看
  •   怎么沒郵寄給我,好失望。
  •   很適合女兒
  •   文字簡(jiǎn)單、貼近同齡人
  •   此書不錯(cuò),值得欣賞,值得一讀。
    她的爸爸也不錯(cuò),她的老師更不錯(cuò),能夠讓她的作業(yè)縮水。
    其實(shí)應(yīng)該反對(duì)應(yīng)試教育,提倡應(yīng)知教育。
  •   不錯(cuò)啊,晚評(píng)了,質(zhì)量很好
  •   范江國(guó)一是孩子的偶像 拿在手里就不舍得放下
  •   先是看了作者的快樂(lè)小學(xué),我和女兒都喜歡,才買的這本書。真希望自己的孩子也能象作者這樣有快樂(lè)輕松的小學(xué)和初中!
  •   上小學(xué)五年級(jí)的兒子看的很快,本來(lái)也是打算給他看的,讓他對(duì)初中生活有所認(rèn)識(shí),保持現(xiàn)在的快樂(lè)勁頭,他果然看的很快。但就文筆而言,作為比較挑剔的大人,內(nèi)容生動(dòng),但文筆樸素,作為一個(gè)9到12歲的小孩要求的話,還是可以的??梢哉f(shuō)滿足了基本購(gòu)書設(shè)想,大人讀來(lái)作為朋友家孩子的成長(zhǎng)筆記吧,吸引大人程度一般。
  •   真羨慕作者如此快樂(lè)的初中生活.
  •   我的女兒已經(jīng)讀過(guò)這本書,她告訴我很好看。還說(shuō)國(guó)一姐姐很厲害,不滿16歲就考上重點(diǎn)大學(xué),還說(shuō)要像姐姐學(xué)習(xí)呢!
  •   但愿能有所收獲
  •   挺佩服這個(gè)爸爸的,孩子的成功,爸爸功不可沒
  •   這是范姜國(guó)一的學(xué)習(xí)習(xí)慣體現(xiàn),不一定所有的人都能像她一樣!最基本的孩子的父母素質(zhì)就不一樣。不知她能否玩過(guò)高中呢?呵呵,期待!
  •   孩子挺喜歡的,滿意啦~!
  •   第一,看不到成理論的、系統(tǒng)的教育理念,作為小學(xué)生的家長(zhǎng),這本書作者的爸爸應(yīng)該挑一章專門講解一下,讓讀者看到有高度的部分;第二,孩子寫的很雜亂,從學(xué)習(xí)到生活到為人處事,跳來(lái)跳去。孩子文筆不錯(cuò),如果有懂教育的人在每篇后附有自己的評(píng)價(jià),評(píng)出別的孩子的表現(xiàn)作為對(duì)比,引出教育的道理來(lái)就更好一些。
 

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