國際視野中的行動研究

內(nèi)容概要

本書提供了從行動研究與多個實(shí)例，來自美國、南非、馬來西亞、澳大利亞、加拿大、黑西哥、奧地利、意大利、以色列和英國的作者（包括一些世界上最著名的行動研究實(shí)踐者和倡導(dǎo)者），懷著對各自工作的熱忱和責(zé)任，貢獻(xiàn)了各自國家的情境中開展教育行動研究的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理論思想。通過一系列案例，作者們從不同的視角，針對不同的主題（行動研究在各國的發(fā)展、行動研究與個人，行動研究與專業(yè)發(fā)展、行動研究與社會進(jìn)步、行動研究與研究方法論等），在不同的領(lǐng)域（教師教育、保育教育、社工教育、兒童教育等）作了精彩的論述，表現(xiàn)了人們?nèi)绾螌⒀芯哭D(zhuǎn)化為推動變革的動力，集中展現(xiàn)了行動研究在不同情境中的開展?fàn)顩r。　　本書對行動研究的社會性作用，即其中各種類型的社會組織中發(fā)揮的變革性作用作了清楚的論述，教育研究工作者和實(shí)踐工作者能夠從本書的閱讀中，獲得理解和應(yīng)用行動研究的有益參考。尤其對于特定情境中的人們，本書將是特別有用的資源，因?yàn)檫@些情境中，行動研究是促進(jìn)變革的適當(dāng)方法。

書籍目錄

第1部分 行動研究的視角和話語
第1章 行動研究的主題和動力：美國行動研究歷史辨析
第2章 英國校本課程開發(fā)和行動研究
第3章 行動研究發(fā)展過程中的一線工作者、高等教育和政府行為：奧地利的案例
……
第2部分 政治學(xué)/認(rèn)識論視野中的行動研究
第6章 重構(gòu)行動研究的行為政治
第7章 教育性研究：改變教室權(quán)力關(guān)系
第8章 行動研究和社會公正：來自城市中心學(xué)校的報告
……
第3部分 行動研究的個人與教育視角
第12章 超越界限――日常與學(xué)術(shù)話語
第13章 生活、學(xué)習(xí)和教學(xué)話語表達(dá)
……
第4部分 行動研究：跨專業(yè)的視角
第20章 教育改革的模糊性：行動研究和社工教育里的能力規(guī)范
第21章 馬來西業(yè)的行動研究環(huán)境
……
第5部分 從政治、個人和專業(yè)的角度透視行動研究
第27章 結(jié)語：我們從這些關(guān)于行動研究和教育改革的案例中學(xué)到什么

圖書封面

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無

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