品格與行為的教育指導(dǎo)原則

內(nèi)容概要

　本書所描述的品格與行為教育計(jì)劃是以北美國家近十幾年來所流行的品格教育（character education）為理論基礎(chǔ)的。 　　本書作者針對美國紐約市一個(gè)學(xué)區(qū)的小學(xué)和中學(xué)，以尊重、沖動(dòng)控制、同情和平等的指導(dǎo)原則為基礎(chǔ)，開展了長期、深入的追蹤研究和探討，得出了很多有積極參考價(jià)值的研究結(jié)論。書中提供了很多生動(dòng)的中小學(xué)品格與行為教育的案例，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了細(xì)致的分析和評價(jià)。 　　本書能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)界、中小學(xué)教育工作者以及父母們提供思想啟迪，同時(shí)，也能對我國的學(xué)校道德教育提供積極的反思。

作者簡介

麗塔·普拉格·斯坦是半空山學(xué)區(qū)中心辦公室的一名行政管理人員。她從哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院獲得博士學(xué)位；她的博士學(xué)位論文鄭重研究了教學(xué)對學(xué)生道德推理的影響。她曾在哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)以及美國各地就這個(gè)主題召開的研討會上發(fā)言。她是薩?？粕鐓^(qū)學(xué)院的兼職教授，

書籍目錄

第一章 準(zhǔn)備開始 　對需要進(jìn)行評估　對角色進(jìn)行確認(rèn)第二章 最初的十天　教師制定計(jì)劃　行政管理人員制定計(jì)劃　學(xué)生管理人員制定計(jì)劃　制定父母支持的計(jì)劃 第三章 對時(shí)間的安排　開學(xué)的第一個(gè)月　學(xué)校的第三個(gè)月　考試時(shí)間　　年終活動(dòng)第四章 走廊與公交車站　走廊　儲藏柜　自助食堂　衛(wèi)生間　醫(yī)務(wù)室　公交車第五章 打球：學(xué)生體育運(yùn)動(dòng) 　體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃　學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的看法　教練員的計(jì)劃　體育運(yùn)動(dòng)是課程、咨詢和紀(jì)律計(jì)劃的一部分第六章 與父母們肩并肩 　開始上小學(xué)預(yù)備班　父母大會　父母研討會　父母和司機(jī)教育課程第七章 獲得結(jié)果　對學(xué)習(xí)和安全的目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)　職業(yè)發(fā)展附錄1 需要評估 附錄2 作業(yè)與筆記 附錄3 行為替代計(jì)劃的進(jìn)展報(bào)告 附錄4 畢業(yè)生的畢業(yè)調(diào)查 附錄5 中學(xué)為學(xué)生提供服務(wù)的教職員調(diào)查 參考文獻(xiàn)關(guān)于作者

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