課程考試的編制與評(píng)價(jià)

內(nèi)容概要

本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了考試學(xué)的基本理論與評(píng)價(jià)方法。主要內(nèi)容包括：考試分?jǐn)?shù)的特征量與分布，考試分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換與作用（其有高考原始分轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分的介紹，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換等），試題的題型與編制，考試試卷的編制，試題與試卷的質(zhì)量評(píng)價(jià)，考試的質(zhì)量評(píng)價(jià)，建立課程考試編制與評(píng)價(jià)系統(tǒng)，考試統(tǒng)計(jì)分析與考評(píng)報(bào)告等。    本書(shū)的特點(diǎn)是具有科學(xué)性、實(shí)用性及簡(jiǎn)明性。闡述考試?yán)碚摵?jiǎn)明扼要，介紹考試指標(biāo)評(píng)價(jià)方法實(shí)用方便，可實(shí)現(xiàn)用計(jì)算機(jī)完成考試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析，給出考試評(píng)價(jià)結(jié)果。    本書(shū)為學(xué)校建立課程考試分析與評(píng)價(jià)系統(tǒng)提供了理論、方法和實(shí)例，可幫助教師科學(xué)地編制試題和試卷，科學(xué)評(píng)價(jià)出所教課程質(zhì)量。    本書(shū)讀者對(duì)象為各級(jí)各類(lèi)教師、教育行政管理干部、考試管理干部、師范院校學(xué)生等。本書(shū)可作為師資崗前培訓(xùn)教材，師范院校公共必修課的參考教材。

作者簡(jiǎn)介

　馬龍友，北京建筑工程學(xué)院教授，從事學(xué)校教學(xué)工作四十余年，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，深受學(xué)生的愛(ài)戴和同行的贊譽(yù)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文五十余篇，編著達(dá)三百多萬(wàn)字，榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)二十余項(xiàng)。
    他在從事教學(xué)工作的同時(shí)，深入進(jìn)行考試學(xué)研究與實(shí)踐，建立

書(shū)籍目錄

第一章　考試分?jǐn)?shù)的特征量與分布  第一節(jié)　抽樣方法與原始分?jǐn)?shù)的登記    一、隨機(jī)抽樣    二、等距抽樣    三、分層抽樣    四、整體抽樣    五、分階段抽樣    六、原始分?jǐn)?shù)的登記  第二節(jié)　考試分?jǐn)?shù)的特征量    一、平均分?jǐn)?shù)    二、中位數(shù)    三、眾數(shù)    四、方差與標(biāo)準(zhǔn)差    五、差異系數(shù)    六、相關(guān)系數(shù)    七、用電子計(jì)算器計(jì)算特征量  第三節(jié)　考試分?jǐn)?shù)的頻數(shù)（頻率）分布直方圖與正態(tài)分布．    一、考試分?jǐn)?shù)的頻數(shù)及頻率分布表    二、考試分?jǐn)?shù)的頻數(shù)（頻率）分布直方圖    三、考試分?jǐn)?shù)的分布服從正態(tài)分布    四、考試分?jǐn)?shù)分布的檢驗(yàn)第二章　考試分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換與作用  第一節(jié)　考試分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換    一、原始分?jǐn)?shù)    二、絕對(duì)分?jǐn)?shù)與相對(duì)分?jǐn)?shù)    三、線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)    四、其他線性標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)    五、正態(tài)轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)    六、高考總分的正態(tài)轉(zhuǎn)換    七、百分等級(jí)    八、等級(jí)記分與合格分?jǐn)?shù)  第二節(jié)　考試分?jǐn)?shù)的作用    一、目標(biāo)參照性考試    二、常模參照性考試第三章　試題的題型與編制    一、客觀題編制的一般原則    二、編制客觀題的題型    三、主觀題編制的一般原則    四、編制主觀題的題型第四章　考試試卷的編制    一、確定考查知識(shí)內(nèi)容及百分比    二、確定考查學(xué)科能力要求及百分比    三、編制命題雙向細(xì)目表    四、編制考題    五、組卷與試題分值的配置    六、編制考卷標(biāo)準(zhǔn)答案與評(píng)分細(xì)則    七、審查考試試卷第五章　試題與試卷的質(zhì)量評(píng)價(jià)  第一節(jié)　試題的質(zhì)量評(píng)價(jià)    一、試題難度    二、試題區(qū)分度  第二節(jié)　試卷的質(zhì)量評(píng)價(jià)    一、試卷難度    二、試卷區(qū)分度第六章　考試的質(zhì)量評(píng)價(jià)  第一節(jié)　考試信度    一、考試信度的經(jīng)典理論    二、考試信度的評(píng)估方法    三、評(píng)分者信度一  第二節(jié)　考試效度    一、考試效度的概念    二、內(nèi)容效度    三、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度    四、結(jié)構(gòu)效度    五、提高考試效度的途徑第七章　建立課程考試編制與評(píng)價(jià)系統(tǒng)    一、試卷編制過(guò)程科學(xué)化    二、考試實(shí)施過(guò)程管理科學(xué)化    三、考試評(píng)分過(guò)程科學(xué)化    四、評(píng)價(jià)考試結(jié)果科學(xué)化第八章　考試統(tǒng)計(jì)分析與考評(píng)報(bào)告跋　在教育科學(xué)中準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)

編輯推薦

　　提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)教學(xué)用書(shū)；師資崗前培訓(xùn)教材，師范類(lèi)必修課教材用書(shū)?！　　獮閷W(xué)校建立課程考試分析與評(píng)價(jià)系統(tǒng)提供理論、方法和實(shí)例；　　——幫助教師科學(xué)地編制試題與試卷；　　——幫助教師定量分析出所教課程質(zhì)量。

圖書(shū)封面

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