右腦潛能開發(fā)手冊

前言

　　現(xiàn)代腦科學(xué)研究證明，人類的右腦是一個(gè)潛能無窮的寶庫。有兩組數(shù)字可以說明：第一，右腦的記憶能力是左腦的100萬倍！第二，右腦在10秒鐘內(nèi)可以產(chǎn)生350萬個(gè)聯(lián)想！　　開發(fā)右腦潛能，是許多家長和孩子的夢想。今天，它成為了現(xiàn)實(shí)，人類的確可以通過科學(xué)合理的訓(xùn)練。變得更加聰明！　　由此而來，從各國政府到民間機(jī)構(gòu)，從教育專家到普通百姓，都開始把目光投向了這里，人們把21世紀(jì)稱之為右腦的世紀(jì)?！　≡谶@樣的現(xiàn)實(shí)背景下，編輯一本相對規(guī)范、科學(xué)的右腦教育手冊很有必要，這有利于讓廣大讀者理清右

內(nèi)容概要

　　愛因斯坦說：人類在未來面臨的最重要的問題，就是對大腦潛能的充分開發(fā)。開發(fā)右腦是現(xiàn)今教育面臨的一場革命，你和孩子準(zhǔn)備好了嗎？《右腦潛能開發(fā)手冊》為你提供了一套簡單易行的方法與素材，因?yàn)橹挥泻唵蔚姆椒ú攀悄阕羁赡軐?shí)行和堅(jiān)持的方法。整合國內(nèi)外一流家教新方法獻(xiàn)給中國千千萬萬的好家長?！队夷X潛能開發(fā)手冊》主要用途：1．廣大家長對孩子開展右腦教育。2．廣大中小學(xué)生、青少年開發(fā)自我潛能。3．幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校、青少年培訓(xùn)中心設(shè)計(jì)課程。

書籍目錄

第一章　右腦教育的三大價(jià)值一、右腦造就天才：家長不可忽視的問題／2二、智能價(jià)值：人人都是天才／5三、情商價(jià)值：右腦是心靈之所在／10四、健康價(jià)值：右腦的意念影響氣血運(yùn)行／12第二章　上右腦訓(xùn)練的八大科學(xué)依據(jù)一、人腦的基本結(jié)構(gòu)：教育從了解大腦開始／22二、左右腦分工理論：發(fā)現(xiàn)右腦的潛能／24三、左右腦協(xié)作理論：開發(fā)右腦是為了提升全腦／29四、腦的可塑性：右腦可以通過教育來改善／32五、腦開發(fā)的關(guān)鍵期：把握教育的最佳時(shí)機(jī)／37六、腦電波原理：右腦訓(xùn)練的前提和基礎(chǔ)／41七、右腦的超五感：神秘的能力／44八、右腦的四項(xiàng)特殊機(jī)能：右腦的真正優(yōu)勢／46第三章　上左右腦狀態(tài)切換訓(xùn)練一、左右腦狀態(tài)的切換：右腦訓(xùn)練第一步／52二、深呼吸訓(xùn)練：大腦放松最簡單的方法／54三、冥想訓(xùn)練：意識切換的必要程序／58四、自我減壓訓(xùn)練：更好地發(fā)揮右腦的功能／60五、音樂刺激：音樂是最好的外力／63六、心像訓(xùn)練：開啟ESP能力的關(guān)鍵／66第四章　專注力訓(xùn)練一、專注力：成功者共同的素質(zhì)／70二、目光凝視訓(xùn)練：讓左腦聽從右腦的指揮／73三、目光掃描訓(xùn)練：速度讓你更專注／75四、日常觀察訓(xùn)練：觀察力促成注意力／85第五章　直覺圖像訓(xùn)練一、直覺圖像訓(xùn)練：開啟右腦的通用法則／90二、視覺訓(xùn)練：喚醒視網(wǎng)膜瞬間讀圖的能力／92三、圖形識別：增強(qiáng)大腦對圖形的感知能力／101四、圖形推理：學(xué)會(huì)用圖形思考／108五、圖形旋轉(zhuǎn)：讓靜止的圖形動(dòng)起來／118六、空間展開：提升空間認(rèn)知能力／121第六章　想象力訓(xùn)練一、想象力：知識進(jìn)化的源泉／124二、感知想象訓(xùn)練：讓右腦感覺更靈敏／128三、情景想象訓(xùn)練：讓人的智力飛躍／131四、繪畫想象訓(xùn)練：充分發(fā)揮創(chuàng)意的能力／135五、圖像想象訓(xùn)練：激活右腦記憶力的基礎(chǔ)／141六、圖像閃讀訓(xùn)練：一種潛意識狀態(tài)的學(xué)習(xí)／149第七章　右腦記憶訓(xùn)練一、瞬間記憶訓(xùn)練：大腦擴(kuò)容與增速的方法／154二、抽象事物記憶訓(xùn)練：從此擺脫死記硬背／167三、定位記憶訓(xùn)練：創(chuàng)建你的記憶文件夾／171四、讀背訓(xùn)練：開啟右腦記憶回路／179第八章　創(chuàng)新思維訓(xùn)練一、創(chuàng)新思維：智力的核心和標(biāo)志／184二、思維導(dǎo)圖：畫出你的無限創(chuàng)意／186三、魚骨圖：找出最深原因／195四、奧斯本檢核表：最簡單有效的創(chuàng)造技法／199

章節(jié)摘錄

　　1．培育直覺　　右腦具有超強(qiáng)的直覺能力，這是許多成功人士所證明的，前面所述的科學(xué)家和藝術(shù)家都是擁有超強(qiáng)直覺能力的人。美國得克薩斯大學(xué)阿格教授調(diào)查了美國2000家成功的大公司經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)他們中多數(shù)人具有較好的右腦直覺思維能力，使他們能預(yù)知未來的變化，幫助企業(yè)做出重大決策。　　著名科學(xué)家錢學(xué)森在談?wù)撍季S科學(xué)問題時(shí)，不止一次地談到諾貝爾獎(jiǎng)獲得者化學(xué)家萊納斯·鮑林的故事。鮑林是美國理論化學(xué)家，他把量子力學(xué)的原理和方法用于分子結(jié)構(gòu)研究，在弄清復(fù)雜化合物的分子結(jié)構(gòu)和物質(zhì)聚合力方面做出了重要貢獻(xiàn)。分子結(jié)構(gòu)研究需要應(yīng)用x射線衍射等精密測量方法，對數(shù)據(jù)處理和圖像分析的要求很高。有一次，鮑林的一名研究生向他報(bào)告，說某個(gè)分子的結(jié)構(gòu)已經(jīng)研究出來了，是怎么一回事云云。鮑林既沒有查電子衍射資料，也沒有畫圖，只是沉思了片刻，就對研究生說：不對，你說的那個(gè)結(jié)構(gòu)在角落里打架了，沒有空間，原子塞不進(jìn)去呀。研究生起初還不信老師就那么一想就能發(fā)現(xiàn)問題，后來回去一查數(shù)據(jù)，果然是自己忽略了一個(gè)重要問題，不由得心服口服，對老師肅然起敬?！　★@然，鮑林在判斷這個(gè)問題的時(shí)候，既不是單靠推理，又不是只用形象思維，而是靠直覺。

編輯推薦

　　現(xiàn)代腦科學(xué)研究證明，人類的右腦是一個(gè)潛能無窮的寶庫。有兩組數(shù)字可以說明：第一，右腦的記憶能力是左腦的100萬倍！第二，右腦在10秒鐘內(nèi)可以產(chǎn)生350萬個(gè)聯(lián)想！　　開發(fā)右腦潛能，是許多家長和孩子的夢想?！　〗裉欤蔀榱爽F(xiàn)實(shí)，人類的確可以通過科學(xué)合理的訓(xùn)練，變得更加聰明！

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