每天15分鐘讀美文給孩子聽(tīng)

內(nèi)容概要

《每天15分鐘讀美文給孩子聽(tīng)》選取了童話(huà)、散文、詩(shī)歌三種體裁的美文，目的是讓孩子接受更多元的文學(xué)熏陶。讀美文給孩子聽(tīng)，不僅是讀故事給孩子聽(tīng)，散文與詩(shī)歌同樣是非常重要的朗讀素材。
在《每天15分鐘讀美文給孩子聽(tīng)》中，為孩子提供了優(yōu)秀的素材，所有文章均出自名家的這手，有的是傳達(dá)愛(ài)心的，有的是展示美感的；有的是關(guān)注大自然的，有的是呵護(hù)小生命的；有的是對(duì)幼兒生活的描繪，有的是對(duì)幼兒幻想世界的刻畫(huà)；有的包含了爸爸媽媽熱切的期待，有的是幼兒自己的心靈表達(dá)。
在本書(shū)中，更重要的是每一篇美文后，都有一段“閱讀建議”，它是許多閱讀推廣者經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與升華，必將開(kāi)啟你親子閱讀不一樣的視角，使我們?cè)谟H子閱讀的方法與理念上得到啟發(fā)與更新。本書(shū)由智慧閱讀指導(dǎo)中心主編。

作者簡(jiǎn)介

　　“智慧閱讀”課題組專(zhuān)家委員會(huì)　　梁雅珠，北京市早期教育研究所所長(zhǎng)　　劉孝廷，北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師　　潘小慧，臺(tái)灣輔仁大學(xué)哲學(xué)系主任　　曹  慧，香港中文大學(xué)心理學(xué)博士　　于開(kāi)蓮，首都師范大學(xué)兒童文學(xué)教授 

書(shū)籍目錄

童話(huà)
  丑小鴨【丹麥】安徒生
  聰明的野?！局袊?guó)】葉圣陶
  茶杯中的鯨【美國(guó)】莉迪亞·吉布森
  不肯長(zhǎng)大的小愛(ài)莎【意大利】姜尼·羅大里
  泥巴怪物【美國(guó)】貝基·林德伯格
  木偶人水手【中國(guó)】郭風(fēng)
  小狐貍買(mǎi)手套【日本】新美南吉
  國(guó)王和荷包蛋【日本】寺村輝夫
  鶴和魚(yú)【印度】莫里克·拉茲·安納德
  金色的星星【日本】濱田廣介
  黑豆變鯨魚(yú)【美國(guó)】蘇斯博士
  魔鬼的三根金發(fā)【德國(guó)】格林兄弟
  我想有只貓【美國(guó)】托彼·施比德
  會(huì)唱歌的烏龜【日本】坪田讓治
  鞋子夫妻【法國(guó)】皮·格里帕里
  吞掉公主的巨人【日本】立原惠利香
  小樹(shù)【法國(guó)】德拉貝斯
  國(guó)王床上的龍【美國(guó)】博納·泰勒
  七頭龍【意大利】伊泰洛·卡爾維諾
  海烏姆的雪【美國(guó)】辛格
  世界是怎樣開(kāi)始的【印度】拉茲·安納德
  三只小豬【英國(guó)】安德魯·蘭
  鵝的魔法【法國(guó)】貝阿特麗絲·貝克
  快樂(lè)王子【英國(guó)】王爾德
  早晨。貢賽克沒(méi)從屋里出來(lái)【捷克】畢齊什卡
  懶小子杰克【英國(guó)】約瑟夫·雅各布斯
  一塊燙石頭【俄羅斯】蓋達(dá)爾
  三個(gè)城堡【意大利】卡爾維諾
散文
  兔和貓【中國(guó)】魯迅
  一個(gè)車(chē)夫【中國(guó)】巴金
  貓【中國(guó)】老舍
  我的童年【中國(guó)】冰心
詩(shī)歌
  我們的土壤媽媽【中國(guó)】高士其
  帽子的秘密【中國(guó)】柯巖
  大海的歌【中國(guó)】劉饒民
  春的消息【中國(guó)】金波

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！　?mdash;—史斯克蘭·吉利蘭　　孩提時(shí)所有的書(shū)都是預(yù)言書(shū)，告訴我們有關(guān)未來(lái)的種種，就好像占卜師在紙牌中看到漫長(zhǎng)的旅程或經(jīng)由水見(jiàn)到死亡一樣，影響到我們的未來(lái)?！　?mdash;—格雷厄姆·格林　　很少有孩子會(huì)主動(dòng)喜歡上閱讀，通常都必須有某個(gè)人引領(lǐng)他們進(jìn)入書(shū)中奇妙的世界?！　?mdash;—奧維爾·普瑞斯特科　　父母親用自己的口，將這些文字一句一句地說(shuō)給嬰兒聽(tīng)，就像一粒一粒地播下語(yǔ)言的種子。當(dāng)一粒種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間就建立起無(wú)法切斷的親密關(guān)系?！　?mdash;—松居直

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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