風的秘密

前言

少年兒童是祖國的花朵，是國家的未來，特別需要全社會的精心呵護。我國是世界上氣象災害頻發(fā)的國家之一，在自然災害中氣象災害占70％以上，而少年兒童又是防御自然災害最薄弱的環(huán)節(jié)之一。人們不會忘記，2005年6月黑龍江省沙蘭鎮(zhèn)一場突發(fā)性局地暴雨引發(fā)的山洪奪去了107名小學生的生命；2007年5月重慶開縣的一次雷擊造成7名小學生死亡、幾十名學生受傷……這些慘痛的教訓，充分印證了加強少年兒童的氣象防災減災科普教育的重要性和必要性。黨和國家歷來十分重視少年兒童的防災減災科普教育工作，胡錦濤總書記多次強調(diào)，要將防災減災知識納人國民教育。因此，防災減災從娃娃抓起，使少年兒童樹立良好的氣象防災減災意識，提高自救互救基本能力，非常重要，意義深遠。氣象科普是氣象科技聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生產(chǎn)生活的重要紐帶，也是推動氣象事業(yè)科學發(fā)展，提升公共氣象服務能力，發(fā)揮氣象服務效益的重要途徑。氣象出版社以氣象防災減災為主體，組織編寫出版《小學生氣象科普》系列圖書，正是氣象事業(yè)和出版事業(yè)以人為本、服務社會的體現(xiàn)。為此，我感到十分欣慰，也很高興寫《序》，向廣大的少年兒童推薦此系列圖書?！缎∷橄盗小吠ㄟ^兩滴來自不同星球的小水珠的偶遇和忽天忽地的結(jié)伴旅行及那門變幻莫測、絕倫無比的“氣象炮”的神通廣大，把許多常人不易明白的天氣、天象變化原理，詮釋得恰到好處，比如說大多數(shù)人都知道臺風破壞力極大，但小水珠卻因落進了臺風眼而安然無恙，這些一波三折故事的敘述，讓小讀者在擔心之中很容易理解其中的氣象知識?！渡执宓男庀竺韵盗小吠ㄟ^小猴子、小梅花鹿、小蜜蜂、小螞蟻、小恐龍、小靈貓這些比較可愛、孩子們又比較喜歡的動物形象來展現(xiàn)故事情節(jié)。這些森林村的小動物在日常生活中總會碰到這樣或那樣與天氣有關的問題，而對同一個問題大家都會根據(jù)自己的理解去解釋，從而產(chǎn)生出不同的答案。本系列圖書在解決矛盾沖突、給出正確答案的過程中，把風雨雷電、陰晴冷暖等枯燥抽象的氣象知識活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在小讀者面前?！稓庀笊裉截愗惞废盗小访枋隽松执宓男游镌谏钪杏龅降牟簧匐y以破解的案例，這些案例有的導致動物死亡，有的造成植物毀壞，有的引發(fā)集體生病……氣象神探貝貝狗利用自己掌握的氣象知識破解了一個個難解之謎。我想這些故事能啟發(fā)小讀者，如何趨利避害合理利用氣象知識。以上圖書語言簡潔、活潑、有情趣，行文中運用了孩子的口氣，不僅能吸引少年兒童，成年人看后，也會意猶未盡。不難看出，作者是在力求吃透氣象知識的科學原理，抓住其本質(zhì)，把氣象科普知識以最貼近實際、最貼近生活、最貼近群眾的方式展現(xiàn)給讀者。希望這些圖書能被小讀者喜歡，也希望后續(xù)品種能越做越好，力求在氣象科普宣傳戰(zhàn)線上出現(xiàn)越來越多的精品圖書。最后，愿借寫此《序》之機，希望廣大氣象工作者認真奉行“以人為本，無微不至，無所不在”的氣象服務理念，重視氣象科普工作；廣大氣象科技人員能夠多花點時間，創(chuàng)作更多的氣象科普圖書；氣象出版社組織更多的力量，多出氣象科普圖書，特別是多出精品，常出精品。通過各方面的持續(xù)努力，一定會使氣象科普根深葉茂，興旺發(fā)達，為人民安全福祉做出新的更大的貢獻！愿氣象科普之花在神州大地盛開，芬芳四溢，香滿人間！鄭國光2009年8月1日于北京

內(nèi)容概要

　　森林村真是一個好地方，是許多動物都想去的地方。不過，就是在這個美麗的小村莊里，發(fā)生了一系列的事兒，原因都和氣象有關。也就是在研究氣象的同時，這些動物們一個個都變成了熱愛氣象的小氣象迷?！　∽屛覀兦那牡刈哌M森林村，看看這里都發(fā)生了哪些故事吧！　　在這《風的秘密》里，小動物將通過故事情節(jié)，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在日常生活中碰到的這樣或那樣與天氣有關的問題。如：臺風的移動真的有規(guī)律嗎？龍卷風是怎樣產(chǎn)生的？南極的風真能殺人嗎？等等。

書籍目錄

風是怎樣產(chǎn)生的？風為什么會一陣大一陣??？風也要分等級嗎？高處的風為什么比低處的大？午后的風速為什么比上午的大？只有熱帶海洋才能產(chǎn)生臺風嗎？臺風的威力很大嗎？臺風的移動真的有規(guī)律嗎？為什么有的臺風移動路線很怪異？臺風眼里能平安無事嗎？臺風登陸后，為什么還會下暴雨？龍卷風是怎樣產(chǎn)生的？龍卷風為什么喜歡美國？南極的風真能殺人嗎？風是好朋友還是壞朋友？

章節(jié)摘錄

秋天的一個夜晚，森林村小動物的住房內(nèi)，通往燕博士工作室的房門緊閉著。房間里只有小蜜蜂中中、小梅花鹿北北和小螞蟻南南，中中抱著一本書在看，北北拿著一個小型的電子游戲機在玩游戲，小螞蟻南南則坐在凳子上打瞌睡。突然，通往外面的房門打開了，一個蒙著臉和全身的怪物沖了進來，在怪物的身體中間有一個洞，洞中正呼呼地往外吹著風。一個怪怪的聲音從遠處傳過來：“隱身人風伯來啦！隱身人風伯來啦！”中中嚇得扔掉了手中的書，一下子抱住了北北，北北扔掉了游戲機，與中中抱著蹲在地上，南南躲在他們的身后。他們一邊大叫救命，一邊大哭?！把嗖┦?，快來救我們呀?！薄把嗖┦?，救命呀！有隆物?！甭牭浇新暤难嗖┦看蜷_房門沖了出來，中中、北北、南南趕快躲到燕博士的身后。燕博士對著雪面人大喝一聲：“你們是什么人，為什么裝神弄鬼，你們想干什么？”怪聲：“我是風伯，我們四兄弟剛從一個很深的洞中出來，想跟你們要點吃的?！毙∶鄯渲兄校骸拔覀儚膩砭蜎]有聽說過你們四兄弟，你們快走開?！惫致暎骸拔覀兙褪菛|、西、南、北風，地球上的風都是我們吹出來的?！薄安豢赡堋５厍蚰敲创?，你們怎么吹得過來？”“我們是隱身人，想出現(xiàn)在哪兒，就能出現(xiàn)在哪兒?？纯次掖碉L的本領吧！”說完，從怪物身體中間的洞中又吹出風來。在他們說話時，燕博士輕輕走到怪物的身后，抓住蒙在他身上的布，用力一掀，露出了小恐龍西西：“西西，你是一個很老實的孩子，怎么也會裝神弄鬼呀！”小恐龍西西：“不是裝神弄鬼。今天，小靈貓告訴我，古代的人都認為風是隱身人風伯吹出來的，人們都看不見它。我覺得他說得有道理，所以，他讓我當風伯，我就答應了?！毙∶鄯渲兄小⑿∶坊贡北焙芎闷娴刈叩叫】铸埼魑鞯母?，摸摸他手上的布。中中：“你是怎么裝風伯的？”小恐龍西西：“小靈貓先在布上挖了一個洞，又把一個小電風扇捆在我的身上，然后把布蒙在我的身上，讓電扇對著那個洞，我一開電風扇，風就吹出來了。我看不見路，是東東在后面推著我走，小靈貓站得比較遠的地方講話?！毖嗖┦浚骸澳銈?nèi)齻€淘氣鬼，差點嚇死小姑娘，都趕快進來吧。”小猴子東東邊在頭上搔癢，邊往里走，小靈貓捂著臉跟在后面，當他們走到燕博士跟前時，小靈貓低著頭說：“燕博士，我知道沒有隱身人風伯，但就是不知道風是怎樣來的?！毖嗖┦浚骸皝?，讓我們先做一個試驗。小靈貓，你去找一個紙盒來，跟粉筆盒那樣大小的紙盒就行。可別搗亂啊。”小靈貓在房間里轉(zhuǎn)了一圈，小螞蟻南南跟在他的后面。還是南南的眼睛尖，在墻角的桌子下面，找到了一個像粉筆盒那么大的紙盒。小靈貓從南南的手上拿過紙盒，走到燕博士跟前，把紙盒送到燕博士手中：“這個紙盒行嗎？”“行。讓我們在紙盒的底部挖兩個比蠟燭稍稍粗一點的圓洞。”燕博士邊說邊動手挖，然后把紙盒倒扣在桌子上。小恐龍西西：“好好的紙盒變成了破紙盒，這有什么好看的？”燕博士：“別著急。讓我們再找兩根比紙盒的小圓洞更粗一點的空心玻璃管。”小靈貓從自己的口袋中掏出兩根玻璃管交給燕博士：“這兒有現(xiàn)成的?！毖嗖┦浚骸罢l再去找一支蠟燭和一支香來。”小蜜蜂中中自告奮勇：“我去！”小蜜蜂中中走到桌子跟前，打開抽屜，從里面拿出一支蛸姻和一支香交給燕博士。P1-5

編輯推薦

《風的秘密》推薦：風是怎樣產(chǎn)生的？風為什么會一陣大一陣??？高處的風為什么比低處的大？午后的風速為什么比上午的大？……《風的秘密》作者吃透氣象知識的科學原理，抓住其本質(zhì)，把氣象科普知識以最貼近實際、最貼近生活、最貼近群眾的方式展現(xiàn)給讀者。《風的秘密》語言簡潔、活潑、有情趣，行文中運用了孩子的口氣，不僅能吸引少年兒童，成年人看后，也會意猶未盡。

圖書封面

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