應變能力的提升與自測-領導能力自我透視

內(nèi)容概要

隨著我黨執(zhí)政環(huán)境的變化，提高黨的執(zhí)政水平和領導能力，則成為新形勢下黨的建設必須著力解決的歷程性課題?！　∈髨蟾嬉罁?jù)對這種變化的客觀分析，在深刻總結黨的執(zhí)政經(jīng)驗的基礎上，明確提出了要“加強黨的執(zhí)政能力建設，提高黨的領導水平和執(zhí)政水平”的歷史任務，科學回答了進一步提高執(zhí)政水平和領導能力的一系列重大問題。　　黨的十六屆四中全會又專題研究了加強黨的執(zhí)政能力建設問題并難過《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決議》，提出了加強黨的執(zhí)政能力建設的批導思想、總體目標和主要任務，賦予了黨的建設新的偉大工程以新的時代內(nèi)涵?！　↑h的領導機關和領導干部執(zhí)政水平是高是低，是強是弱，決定著整個黨的執(zhí)政能力。因而，加強黨的執(zhí)政能力建設，首先就要求提高各級領導機關特別是領導干部的領導能力。加強自身能力建設，應是領導機關和領導干部永恒的課題?！　榇?，中共中央黨校出版社特推出“領導能力自我透視”叢書。該叢書注意理論和實際相結合，具有理論性，實用性和可操作性，能夠使廣大干部了解自身各種能力的強弱，有針對性地加以提升。希望該叢書對廣大領導干部的能力建設有所啟迪和幫助。

書籍目錄

應變哲思第一部分 關于心智的寓言故事　1.驢子掉進枯井后的意外結果　2.你要相信，我們肯定有辦法把木梳賣出去　3.細細的鏈條是怎樣拴住大象的　4.是失去了應變反應、還是心智的缺失　5.心智模式?jīng)Q定人生態(tài)度　6.思路決定出路　7.成功于否，全在你手　8.發(fā)散性思維　9.鴿子搬家　10.作為領導者改善心智模式的重要性第二部分 領導應變心智的重塑　1.能否認識并抓住機遇　2.是否有敏銳的政治頭腦　3.勇氣魄力是否超?！?.思維分析能力是否超強　5.功底與才華是否深厚　6.信念是否堅定不移　7.承受能力是否強　8.敬業(yè)精神是否虔誠　9.管理才能是否出眾　10.用人之道是否高明　11.是否高度重視誠信　12.是否有良好的個人魅力　13.人際關系是否良好　14.是否能善于表現(xiàn)自己　15.是否有雄辯的口才第三部分 領導應變的心理素質(zhì)　1.自信　2.冒險　3.從容　4.適應　5.豁達　6.交際　7.自律　8.情緒　9.進取　10.學習附：　　心理成熟度測試　心理適應性測試第四部分 中外應變范例　1.堅持“一國兩制”應對風云變幻——鄧小平維護國家主權的應變藝術　2.持續(xù)創(chuàng)新取勝 持續(xù)變中逞強——中國乒乓球隊40多年的應變秘訣　3.審時度勢 屈尊求全——漢高祖劉邦的臨危應變　4.謀局選勢、出奇制勝——粟裕的軍事“應變”藝術　5.以信心、恒心、耐心和誠心去打乒乓球——鄧亞萍的應變心理素質(zhì)　6.不求好看，但講實效——李昌鎬下棋的應變方式　7.強悍者的性格足以應對一切——朱可夫的應變素質(zhì)　8.讓超市成為變色龍，隨需應變——家樂福開店原則　9.善心得誠信 天災贏人和——和田一夫的經(jīng)商之道　10.創(chuàng)新是最好的應對——日本索尼公司的創(chuàng)意追求　11.永遠應對市場 便可“點紗成金”——李維公司不斷發(fā)展之妙訣　12.軍品至民品的應變——波音公司“兩條腿走路”戰(zhàn)略　13.強化優(yōu)勢，變中取勝——派克公司應變招法　14.一反常規(guī)，價格制勝——德國大眾汽車公司的經(jīng)營策略　15.利用規(guī)則，絕路逢生——保加利亞籃球隊另辟蹊徑的應變秘訣　16.打破常規(guī)，機動造勢——南聯(lián)盟軍民在科索沃戰(zhàn)爭中創(chuàng)造的一個奇觀　17.痛苦舍棄，應變自救——把珠寶扔進大海的商人第五部分 強化領導應變能力之方略　方略之一：一個勇于應變的領導，永遠富有激情　方略之二：一個勇于應變的領導，必有強勁的知識力　方略之三：一個勇于應變的領導，要有嚴謹縝密的分析力　方略之四：一個勇于應變的領導，要有嚴于律己的自制力　方略之五：一個勇于應變的領導，要有百川歸海的凝聚力　方略之六：一個勇于應變的領導，要有百折不撓的執(zhí)行力　　方略之七：一個勇于應變的領導，要豐富和再造另一個自己　　方略之八：一個勇于應變的領導，如何適應挫折　　方略之九：一個勇于應變的領導，如何不斷地實施自我激勵　方略之十：一個勇于應變的領導，如何塑造自己的人格魅力附：　管理能力測試　　領導創(chuàng)造性測試　領導是否稱職測試第六部分 領導者應變的掌控　1.具有戰(zhàn)略思維的掌控　2.團隊的掌控　3.團隊凝聚力的標志　4.團隊凝聚力的作用　5.團隊凝聚力的形成　6.團隊精神　7.領導者的信譽　　8.領導決策的“正負效應”　9.以“德”實現(xiàn)掌控　10.局面的掌控　11.應變領導者的風格及其適用情境結束語　學走鋼絲，忘記鋼絲　應變無止境　附：領導應變能力測試（一）　　領導應變能力測試（二）　　能否承受壓力測試　　應付困境能力測試主要參考資料

章節(jié)摘錄

書摘5.心智模式?jīng)Q定人生態(tài)度    我們改變不了事情，就改變對這個事情的態(tài)度。    事情本身不重要，重要的是人對這個事情的態(tài)度。    態(tài)度變了，事情就變了。有時事情本來沒有好壞之分，關鍵是我們對事情的態(tài)度。    一個人改變了對事物的看法，事物就會改變。    心態(tài)決定生死    有一個女士長得很漂亮，經(jīng)過漫長的選擇終于和一個男士結婚了，沒想到兩年后她被男士拋棄了，更不幸的是孩子也死了。女士萬念俱滅，準備自殺。她選擇了跳海，就上了一個老人的船，船開到大海中，她準備跳下去。    這個老人怎么和女士溝通，女士才能不跳海？    有人這樣回答，老人說，你看我行不行?。课疫€沒老伴呢。    這樣說女士一定跳下去。    老人可以這樣說的，他問：“姑娘，兩年前你是啥樣子？”    女士憂郁說道：“兩年前我是單身貴族，追求我的人很多，我既沒有先生的拖累，又沒有孩子的煩惱?，F(xiàn)在可慘了，我既沒先生，又沒孩子?！?   老人說：“這兩者不是一樣的嗎？兩年前你沒有先生，現(xiàn)在你也沒有先生；兩年前你沒有孩子，現(xiàn)在你也沒有孩子，你和兩年前一樣漂亮，有啥想不開的？”    老人的話把女士說愣了，她開始對自己的行動重新思考。她戰(zhàn)勝內(nèi)心的痛苦，女士不想跳海了，她要從頭再來，就當啥事也沒發(fā)生。    態(tài)度決定命運    有位秀才第三次進京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了三個夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著背。    這三個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒戲嗎？”    秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹脫光了背靠背躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？”    秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。    態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來。    砌墻工人的命運    三個工人在砌一堵墻。    有人過來問：你們在干什么？    第一個人沒好氣地說：沒看見嗎？砌墻。    第二個人抬頭笑了笑說：我們在蓋一幢高樓。    第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：我們正在建設一個新城市。    10年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人是前兩個人的老板。    瘋子的辦法    一個心理學教授到瘋人院參觀，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算是大開眼界。想不到準備返回時，發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人下掉了?！耙欢ㄊ悄膫€瘋子干的！”教授這樣憤憤地想道，動手拿備用胎準備裝上，事情更嚴重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備用胎也上不去啊！教授一籌莫展。在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來問發(fā)生了什么事。教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！”他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。    瘋子竟有巧妙的辦法。而教授束手無策。瘋子的辦法是實實在在的，是能解決問題的。教授也許不服氣，但他確實想不出類似的辦法。因為教授的心智有了固定的模式，這模式“固定”了他的想象和思維。    改變態(tài)度就有激情    改變了態(tài)度就有了激情，有了激情就有了奮發(fā)向上的斗志，結果就會變化。    一個小孩和一個水手聊天：    小孩問水手，大海那么恐怖，你怎么敢到海上去呢？    水手說，大海也有很美麗的時候。    小孩問，你爺爺死在哪兒？    水手說，我爺爺死在海上。    小孩問，你父親死在哪兒？    水手說，我父親也死在海上。    小孩接著說，那你怎么還敢到海上去呢？    水手反問小孩，你爺爺在哪兒死的？    小孩說，我爺爺是在床上死的。    水手問，你父親在哪兒死的？    小孩說，我父親也是在床上死的。    水手問，那你怎么還敢到床上去呢？    小孩學會了思考，也學會了對生活的看法．別人的悲劇不一定是你的悲劇，別人掉到海里你不一定掉到海里，積極的思考就有積極的生活態(tài)度。而有積極的生活態(tài)度就會有積極美好的人生。    內(nèi)心愁苦命運也將愁苦，心態(tài)決定命運。講一個中國的經(jīng)典案例，古時候有甲、乙兩個秀才去趕考，路上遇到了一口棺材。甲說，真倒霉，碰上了棺材，這次考試死定了；乙說，棺材，升官發(fā)財，看來我的運氣來了，這次一定能考上。當他們答題的時候，兩人的努力程度就不一樣，結果乙考上了?；丶乙院笏麄兌几约旱姆蛉苏f，那口棺材可真靈啊。心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運。生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會獲得很好的生命質(zhì)量，體驗別人體驗不到的靚麗的生活。                        P10-P13

編輯推薦

構建領導力是21世紀全世界的大浪潮。古今中外，凡成就大事業(yè)者，無不具備領導力——不管是經(jīng)商、還是為政、治軍、抑或是從事其他社會活動，概莫能外。    本書為“領導能力自我透視”系列書中的一冊，主要介紹了關于心智的寓言故事、領導應變心智的重塑、領導應變的心理素質(zhì)等內(nèi)容。全書事例豐富，讓讀者在輕松的閱讀中領略領導應變能力的真諦，迅速成長為一名優(yōu)秀的領導人。

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