在行動中學(xué)作質(zhì)的研究

出版時間：2003-1 出版社：教育科學(xué)出版社作者：陳向明編頁數(shù)：376 字?jǐn)?shù)：387000
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內(nèi)容概要

質(zhì)的研究論文究竟是什么樣子？質(zhì)的研究者如何在“實地”開展工作？如何確定研究問題及選擇研究對象？根據(jù)什么來建立思維框架？如何進(jìn)入研究現(xiàn)場并與研究對象建立和保持關(guān)系？在收集和分析材料時采取何種策略？如何得到研究結(jié)論？如何檢驗研究結(jié)果的質(zhì)量？——以上種種都是質(zhì)的研究的初學(xué)者所關(guān)注的問題。本書收錄了四篇質(zhì)的研究論文、一篇質(zhì)的研究報告和一篇博士論文開題報告，意在為讀者提供一些相對完整的質(zhì)的研究論文和報告，使讀者看到這些研究者是如何從事質(zhì)的研究的，他們?nèi)绾沃v述和構(gòu)建自己的故事，具有何種不同的風(fēng)格。這些論文和報告因研究主題和研究者的書寫風(fēng)格不一而呈現(xiàn)不同的樣式和特色，但都洋溢著濃濃的人間情懷，使讀者深深感受到作者對教育、人生與社會的獨(dú)到而細(xì)膩的洞察與體認(rèn)。

書籍目錄

序言質(zhì)的研究論文　對一位研究型教師成長的追索    摘要    1 引言    2 教師成為研究者的必須途徑——行動研究    3 一個教師行勸研究的個案及分析    4 不同的聲音    5 教師成為研究者的條件    參考文獻(xiàn)    附錄一 田野日記（節(jié)選）    附錄二 L的教后日記選    后記　教師文化的課堂透視——對教師口頭言語行為的個案研究    摘要    1 引言    2 現(xiàn)場的研究及研究者的旁白    3 課堂上教師文化的表現(xiàn)特征及影響因素的思考    參考文獻(xiàn)    附錄 田野日記（節(jié)選）    后記　遭遇農(nóng)村——對我國農(nóng)村教育的一項質(zhì)性研究    摘要    1 引言    2 教育與城鄉(xiāng)差異    3 與素質(zhì)教育和“減負(fù)”的對話    4 高考與大學(xué)夢    結(jié)論    參考文獻(xiàn)    附錄 防談提綱    后記　“我”的試讀——北京大學(xué)試讀學(xué)生個案研究    摘要    1 問題的提出和研究意義    2 文獻(xiàn)綜述    3 研究過程    4 被訪者的故事（上）    5 被訪者的參考（下）    6 被訪者的故事（下）    7 分析與建議    參考文獻(xiàn)    后記質(zhì)的研究報告  王小剛為什么不上學(xué)了——一位輟學(xué)生的個案調(diào)查  ……附錄：博士論文開題報告  大學(xué)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)研究  參考文獻(xiàn)

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計30條)

這可以說是一本舉例形式的書，通過對書中的案例，可以得到不少啟發(fā)，知道在行動中是如何作質(zhì)的研究的。
這本書很明晰的講述了如何做質(zhì)性研究，案例深入，很好！
作者關(guān)于質(zhì)性研究的書我基本上都買了
雖然看了陳向明的其他書籍，但還是很疑惑質(zhì)性研究的成果究竟是什么樣，這本書是很好的案例
這本書讓不擅長做研究的中小學(xué)老師，知道怎么做教育、教學(xué)研究。讓覺得教育研究高深莫測的中小學(xué)老師了解教育研究其實離他們的工作實踐非常近。讓不懂得教育教學(xué)研究的人學(xué)會做研究。
包裝的一直都不錯，快遞也很熱情。關(guān)鍵是書對自己很有用。區(qū)幕潔的書值得推薦，還有另外一本行動研究的書自己正需要
老師推薦的。而且現(xiàn)在正在做這方面的研究，這本書應(yīng)該會教會我很多東西。
讀研究生的時候，匆匆忙忙看的，現(xiàn)在，自己擁有，為自己的研究作為參考資料！
網(wǎng)上對本書評價非常好，為了做研究買來看看。我和同事各買了一本，學(xué)習(xí)到很多知識！
研究過過程中可以起到很好的借鑒作用
很好，寫論文時很值得參考。
這一本書是別人推薦給我的，學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，也很實用。非常適合一線教師寫報告，做課題之前詳細(xì)閱讀。也適合師范類的學(xué)生學(xué)習(xí)，值得推敲、研讀。
幫老公買得，寫論文和課題用得著！
本書可以為研究者找到很好的切入點(diǎn)
買到的是09年印刷的，封面與圖片不同，但質(zhì)量沒有問題。
挺好的一本書，還沒看呢，看目錄不錯
適合中小學(xué)老師看的一本書，推薦
老師推薦的一本書，應(yīng)該不錯
案例很好讀
第一次買書是純粹的為了學(xué)習(xí) 為了興趣我敬仰的作家拜讀中
理論加事例，可以學(xué)習(xí)！
想做質(zhì)的研究可以參考一下
很多論文堆起來的。陳向明老師編寫的，不過書中只有他的一篇文章。其他的要結(jié)合者前言自己分析。只能說是有基礎(chǔ)上，做案例分析的材料吧~
想做點(diǎn)教學(xué)研究的教師，值得一讀
很好的范例！！提供了參考~~~
速度很快就到了，好。
內(nèi)容格式行文規(guī)範(fàn)都很好，是本不錯參考書！
是一本理論與實踐相結(jié)合的好書
陳向明老師的書我都喜歡
實踐中的質(zhì)性研究。看這本書之前，最好把《質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究》這本書先看看。此外，該書中的質(zhì)性研究案例，總感覺做的還不是很好，還有進(jìn)一步提高的余地，可能這與中國當(dāng)前真正的質(zhì)性研究少有關(guān)。

在行動中學(xué)作質(zhì)的研究

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