學(xué)校轉(zhuǎn)型性變革的方法論

內(nèi)容概要

本叢書的形成從主題到內(nèi)容，都與本人主持的“新基礎(chǔ)教育’’研究課題的深化直接相關(guān)，該叢書的作者也都在不同程度上參與了“新基礎(chǔ)教育”研究，可以說，“新基礎(chǔ)教育”研究過程滋養(yǎng)了這套叢書。但是，叢書寫作和思想的資源并不局限于“新基礎(chǔ)教育”。我們的目的是對當(dāng)代中國學(xué)校教育改革中的一些重要問題作更為普遍和基礎(chǔ)性的研究，同時(shí)也反映我們在改革研究中形成的理論、經(jīng)驗(yàn)和思考，以此和大家共享，并期望引起更多人的探索與研究。

書籍目錄

第1章　導(dǎo)論：學(xué)校變革呼喚方法論更新
 一、當(dāng)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的實(shí)質(zhì)：在變革中立序
 二、轉(zhuǎn)型期學(xué)校變革的多重使命與研究旨趣
 三、學(xué)校變革的方法論轉(zhuǎn)向
 小結(jié)
第2章　科學(xué)研究范式轉(zhuǎn)型在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)
 一、自然科學(xué)研究范式“奔向”人文社會(huì)科學(xué)
 二、從結(jié)構(gòu)主義到后結(jié)構(gòu)主義的范式轉(zhuǎn)換
 三、系統(tǒng)科學(xué)范式和復(fù)雜性范式的興起與影響
 小結(jié)
第3章　社會(huì)科學(xué)研究范式的教育學(xué)反思
 一、實(shí)證主義范式之教育應(yīng)用的反思：以實(shí)驗(yàn)法為例
 二、解釋學(xué)范式和批判理論對教育研究范式的影響
 三、結(jié)構(gòu)主義和后結(jié)構(gòu)主義對教育研究的方法論影響
 四、系統(tǒng)思維、復(fù)雜性思維進(jìn)入教育變革視野
 小結(jié)
第4章 學(xué)校變革研究的思維方式轉(zhuǎn)變
第5章　學(xué)校變革研究的主體及其合作
第6章　學(xué)校變革策略的繼承與創(chuàng)新
第7章　西方學(xué)校變革的實(shí)證研究
第8章　西方學(xué)校變革的行動(dòng)研究
主要參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

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