課文同步拓展3閱讀(1年級(jí)下冊(cè))

出版時(shí)間:2012-1  出版社:教育科學(xué)出版社  作者:詹昌斌 編  頁(yè)數(shù):107  

內(nèi)容概要

  《課文同步拓展三閱讀》以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,與教材完全同步并拓展,借助“助讀一導(dǎo)讀一悅讀”“三閱讀”的晉級(jí)模式,逐步培養(yǎng)并提升學(xué)生自主閱讀的能力,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、思考、理解、感悟、表達(dá)、運(yùn)用,從根本上解決閱讀“難”的問(wèn)題!

書(shū)籍目錄

1 元宵節(jié)元霄節(jié)鬧元宵看花燈元宵節(jié):燈的童話(huà)口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)招待客人2 家園小山村月亮灣水鄉(xiāng)歌鄉(xiāng)間綠蔭口語(yǔ)交際說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)3 春天春天的手春娃娃的話(huà)插秧春雨沙沙4 植物老樹(shù)的故事柳樹(shù)爺爺一粒種子種子5 動(dòng)物小魚(yú)的夢(mèng)蝸牛爬樹(shù)大熊貓我是國(guó)寶6 愛(ài)護(hù)紀(jì)念小河笑了特別的作業(yè)影子橋口語(yǔ)交際大皮鞋的故事7 認(rèn)真燕子?jì)寢屝α舜中牡男‘?huà)家丁丁寫(xiě)字學(xué)棋8 車(chē)的世界車(chē)的世界汽車(chē)9 朋友冬冬讀課文花草樹(shù)木的朋友池塘邊的叫聲香蝴蝶口語(yǔ)交際關(guān)心朋友10 雨雨鈴鐺歡迎小雨點(diǎn)美麗的彩虹彩虹11 愿望丁丁和牽?;ㄎ蚁M腼w的烏龜種太陽(yáng)口語(yǔ)交際愿望12 星空數(shù)星星的孩子數(shù)雨滴的孩子問(wèn)銀河我問(wèn)大自然13 時(shí)間長(zhǎng)歌行今日歌小鬧鐘時(shí)光老人與流浪漢14 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(一)秋色(二)麗麗和“坑”里的“狼”15 長(zhǎng)大我的名字釣蝴蝶的小姑娘好事情信16 快樂(lè)大家都快樂(lè)(一)一個(gè)人(二)第一個(gè)大蘋(píng)果快樂(lè)的小公雞念錯(cuò)了咒語(yǔ)的小精怪參考答案

編輯推薦

  《課文同步拓展小學(xué)語(yǔ)文3閱讀(1年級(jí)下冊(cè))(配北師教材)》特色,1.層次 課文助讀、同步導(dǎo)讀、拓展悅讀三步式閱讀輔學(xué),循序推進(jìn),達(dá)到教材課文深層理解、同類(lèi)選文鞏固提升、經(jīng)典素材激發(fā)興趣的三重效果。2.選文 與教材課文完全同步,遴選同類(lèi)美文佳作,緊扣主要考點(diǎn),能緊密配合教師課堂教學(xué)、家長(zhǎng)課下輔導(dǎo)和學(xué)生自主閱讀。3.訓(xùn)練 全線貫穿課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行階梯訓(xùn)練,獨(dú)創(chuàng)導(dǎo)入啟發(fā)式設(shè)問(wèn)模式,以理、以情、以趣導(dǎo)學(xué),加深理解,全面感悟。4.人文 傳承我國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法文化,累積實(shí)用好詞佳句,拓展學(xué)生文化、社會(huì)視野,啟迪學(xué)生深度思考,融會(huì)貫通。

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