數(shù)字視頻

內(nèi)容概要

　　本書由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心按照標(biāo)準(zhǔn)、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是國家職業(yè)技能鑒定推薦輔導(dǎo)用書。書中內(nèi)容根據(jù)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)·數(shù)字視頻（DV）策劃制作師》（試行）要求編寫，是五級數(shù)字視頻（DV）策劃制作師職業(yè)技能鑒定國家題庫命題的直接依據(jù)?！　”緯榻B了五級數(shù)字視頻（DV）策劃制作師應(yīng)掌握的技能要求和相關(guān)知識，涉及DV創(chuàng)意與策劃、DV制作系統(tǒng)的配置、DV攝像、視音頻編輯與合成、DV作品輸出與發(fā)布等內(nèi)容。

書籍目錄

第1章　DV創(chuàng)意與策劃　第1節(jié)　稿本解讀　　學(xué)習(xí)單元1　劇本寫作的基礎(chǔ)知識　　學(xué)習(xí)單元2　分鏡頭稿本的基礎(chǔ)知識　第2節(jié)　確定制作流程　思考題第2章　DV制作系統(tǒng)的配置　第1節(jié)　攝像機的配置　　學(xué)習(xí)單元1　DV攝像機的選擇　　學(xué)習(xí)單元2　DV攝像機的配件　第2節(jié)　DV攝像機的維護　思考題第3章　DV攝像　第1節(jié)　前期拍攝　　學(xué)習(xí)單元1　DV拍攝的基本操作　　學(xué)習(xí)單元2　DV攝像機的拍攝方式　第2節(jié)　場景設(shè)計　　學(xué)習(xí)單元1　電視畫面　　學(xué)習(xí)單元2　鏡頭組接　思考題第4章　視音頻編輯與合成　第1節(jié)　采集視音頻　第2節(jié)　視音頻編輯　　學(xué)習(xí)單元1　利用“會聲會影”編輯視音頻素材　　學(xué)習(xí)單元2　非線性編輯軟件Premiere Pro 2.0的基本操作　思考題第5章　DV作品輸出與發(fā)布　第1節(jié)　磁帶錄制　第2節(jié)　光盤刻錄　　學(xué)習(xí)單元1　光盤刻錄機　　學(xué)習(xí)單元2　光盤輸出　思考題參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章DV創(chuàng)意與策劃　　第1節(jié)稿本解讀　　學(xué)習(xí)單元1劇本寫作的基礎(chǔ)知識　　知識要求　　1．劇本的作用　?。?）導(dǎo)演進行創(chuàng)作的依據(jù)　　在攝制影片之前，如果不先寫好劇本，就很難拍出優(yōu)秀的影片。劇本是導(dǎo)演再創(chuàng)作的藍圖和依據(jù)。導(dǎo)演“通過紙上的文字從邏輯上來證明影片構(gòu)思是否確實行之有效”（伯格曼語）。甚至一些導(dǎo)演在拿到出色的劇本后，一字不改就可拍成電影。例如，瑪格麗特?杜拉所寫的《廣島之戀》就是用電影思維寫成的，具有極強的視覺感，從而為導(dǎo)演的再加工提供了依據(jù)?！　。?）影視作品的基礎(chǔ)　　劇本為導(dǎo)演的拍攝和再創(chuàng)作提供了“基礎(chǔ)”，這包括思想和藝術(shù)兩個方面。劇本在一定程度上可以決定未來影視作品反映生活的深刻程度和藝術(shù)造詣。劇本作為影視作品的基礎(chǔ)表現(xiàn)在以下三個方面：　　首先，劇本確定了影視作品的主題。導(dǎo)演只有準(zhǔn)確把握、深刻認(rèn)識劇本的主題，才能通過場面和情節(jié)體現(xiàn)影視作品的思想。例如，在王龍的作品《三伏天》中，“一個農(nóng)村孩子的坎坷成長經(jīng)歷，一個農(nóng)村家庭的親情悲歡離合”就生動地概括了作品的主題?！　∑浯?，劇本確定了影視作品的結(jié)構(gòu)。劇本創(chuàng)作時就已經(jīng)確定了影視作品的敘事結(jié)構(gòu)和敘事風(fēng)格，導(dǎo)演一般不會將劇本中本來是順敘講下來的故事改成插敘或倒敘式的結(jié)構(gòu)，除非在拍攝之前導(dǎo)演要求重新改寫劇本，而這更說明了劇本在影視創(chuàng)作中的基礎(chǔ)地位?！?/pre>








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