出版時間:2012-4 出版社:中國勞動社會保障出版社 作者:人力資源和社會保障部教材辦公室 編 頁數(shù):91 字數(shù):130000
內(nèi)容概要
本習(xí)題冊與全國高等職業(yè)技術(shù)院?;ゎ悓I(yè)教材《基礎(chǔ)化學(xué)》配套使用。本習(xí)題冊按教材分單元編寫,有填空題、判斷題、選擇題、簡答題、計算題等多種題型,供學(xué)生課后練習(xí)使用。
本習(xí)題冊由陸江春主編,朱淑莉、徐利敏、李飛、賀攀科、陳鑫參加編寫,侯杰審稿。
書籍目錄
第一單元 化學(xué)基本量及其計算
課題一 物質(zhì)的量
課題二 物質(zhì)的量濃度
課題三 根據(jù)化學(xué)方程式的計算
第二單元 物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
課題一 氣體
課題二 原子結(jié)構(gòu)及核外電子運動狀態(tài)
課題三 元素周期律
課題四 化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)
課題五 分子間力與氫鍵
*課題六 晶體
第三單元 重要的非金屬元素及其化合物
課題一 鹵素及其化合物
課題二 氧族元素及其化合物
課題三 氮族元素及其化合物
課題四 碳、硅、硼及其化合物
第四單元 重要的金屬元素及其化合物
課題一 s區(qū)金屬元素及其重要化合物
課題二 p區(qū)金屬及其重要化合物
課題三 鐵系元素、銅族元素、鋅族元素及其化合物
課題四 鈦、釩、鉻、錳及其重要化合物
第五單元 化學(xué)熱力學(xué)初步
課題一 基本概念和術(shù)語
課題二 熱力學(xué)第一定律及應(yīng)用
課題三 熱化學(xué)
課題四 熱力學(xué)第二定律
課題五 化學(xué)平衡
第六單元 電解質(zhì)溶液
課題一 電解質(zhì)的電離
課題二 溶液的酸堿性
課題三 鹽類的水解
課題四 緩沖溶液
課題五 沉淀與溶解平衡
課題六 配位化合物及其解離平衡
第七單元 電化學(xué)基礎(chǔ)
課題一 氧化還原反應(yīng)
課題二 原電池和電極電勢
課題三 電解及其應(yīng)用
課題四 金屬的腐蝕和防護
第八單元 多相體系
課題一 液體與溶液
課題二 相平衡和相圖
課題三 膠體化學(xué)
課題四 界面現(xiàn)象
第九單元 化學(xué)動力學(xué)初步
課題一 化學(xué)反應(yīng)速率及速率方程
課題二 化學(xué)反應(yīng)的基本理論
課題三 化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素
課題四 催化作用與催化劑
第十單元 烴
課題一 有機化合物概述
課題二 烷烴
課題三 烯烴和炔烴
課題四 芳香烴
第十一單元 烴的衍生物
課題一 鹵代烴
課題二 醇、酚、醚
課題三 醛和酮
課題四 羧酸及其衍生物
課題五 含氮有機物
第十二單元 其他有機物
課題一 生物體中的重要有機物
課題二 合成高分子化合物
課題三 合成材料
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁: 插圖: 1.鹵化氫皆為無色、有刺激性氣味的氣體,在空氣中會"冒煙",這是由于鹵化氫與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成了酸霧的緣故。( ) 2.高氯酸是酸性最強的無機含氧酸。( ) 3.鹵酸都是強酸,按HClO3→HBrO3→HIO3順序酸性依次增強、穩(wěn)定性依次減弱。( ) 4.鹵化氫的熱穩(wěn)定性依HF→HCl→HBr→HI順序而降低。( ) 5.氫氟酸被廣泛用于測定礦物或鋼板中SiO2的含量,也用于在玻璃器皿上刻蝕標記和花紋。( ) 6.次鹵酸都是很強的氧化劑和漂白劑。( ) 7.濃HClO4是強氧化劑,與有機物接觸會引起爆炸,所以儲存時必須遠離還原性物質(zhì)。在鋼鐵分析中HClO4常用來溶解礦樣。( ) 三、選擇題(每小題只有一個正確答案,將正確答案的序號填在括號內(nèi)) 1.在氯水中存在多種分子和離子,可以通過實驗的方法加以確定。下列說法中,錯誤的是( )。 A.加入含有NaOH的酚酞試液,紅色退去,說明有H+離子存在B.加入有色布條后,有色布條退色,說明有HClO分子存在C.氯水呈淺黃綠色,且有刺激性氣味,說明有Cl2分子存在D.加入硝酸酸化的AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,說明有Cl—離子存在 2.近年來,加"碘"食鹽較少使用碘化鉀,因其口感苦澀且在儲藏和運輸中易變化,目前代之加入的是( )。 A.I2B.KIOC.NaIoD.KIO3 3.下列物質(zhì)中,酸性最強的是( )。 A.HClO4B.HClO3C.KClO3D.HClO
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《全國高等職業(yè)技術(shù)院?;ゎ悓I(yè)教材:基礎(chǔ)化學(xué)習(xí)題冊》是由中國勞動社會保障出版社出版的,《全國高等職業(yè)技術(shù)院?;ゎ悓I(yè)教材:基礎(chǔ)化學(xué)習(xí)題冊》分為各類測試題,學(xué)生應(yīng)在認真誦讀、熟練掌握主教材基礎(chǔ)上,進行測試題練習(xí),以促進學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí),并可通過對各種類型測試題的練習(xí)自我檢測學(xué)習(xí)效果。
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