幼兒園多元智能活動開放程

出版時間:2009-8  出版社:農(nóng)村讀物出版社  作者:陳遠(yuǎn)銘,蔣姍姍 編著  頁數(shù):144  字?jǐn)?shù):160000  

內(nèi)容概要

《幼兒園多元智能活動開放課程》是以多元智能理論為借鑒,結(jié)合中西方其他教育理念,以教育部最新的幼兒教育大綱中的五大領(lǐng)域為主線編寫而成的幼兒教材?!墩n程》盡量將知識點(diǎn)融入主體活動和情景設(shè)置中,引導(dǎo)孩子提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。令人欣慰的是,活動設(shè)計都來源于教學(xué)一線,并被實驗證明是孩子喜歡的。從健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)六個領(lǐng)域,通過運(yùn)動、表達(dá)、交往、探索、操作和創(chuàng)造等學(xué)習(xí)方式,使孩子感受學(xué)習(xí)的快樂,保持學(xué)習(xí)的興趣。這些活動設(shè)計背后的理念是每個人都擁有的各項智能,而各人的智能組合又不同,每個孩子可以根據(jù)自己的智能特長,從不同的單元活動中吸取知識的精華。教師可以通過活動來觀察孩子的智能特點(diǎn),加強(qiáng)孩子強(qiáng)勢智能的開發(fā),同時牽引其弱勢智能的提升和發(fā)展。

書籍目錄

序言
幼兒園多元智能活動開放課程概述
第一章 幼兒語言一表達(dá)教育活動概述
一、幼兒語言教育與幼兒的發(fā)展
二、語言智能與幼兒語言智能的開發(fā)
三、幼兒語言智能活動的理論指導(dǎo)
四、幼兒語言智能活動的教學(xué)策略和方法
附: 幼兒園語言教育發(fā)展目標(biāo)體系
(一)幼兒園語言教育總目標(biāo)
(二)幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)
(三)幼兒園語言教育活動目標(biāo)
第二章 幼兒園小班(上學(xué)期)語言——表達(dá)活動設(shè)計
 主題 快樂的幼兒園
 活動一 我懂禮貌
 活動二 我是妞妞
  活動三 找朋友
主題 我們一起玩
活動一 好玩的球
活動二 爭當(dāng)小冠軍
活動三 小猴太霸道
主題 說說誰的習(xí)慣好
 ……
第三章  幼兒園中班(上學(xué)期)語言——表達(dá)活動設(shè)計
第四章  幼兒園大班(上學(xué)期)語言——表達(dá)活動設(shè)計
主要參考文獻(xiàn)
編者的話

圖書封面

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用戶評論 (總計5條)

 
 

  •   多化元教育,不單一非常喜歡,邊學(xué)邊教。
  •   這個系列的書都很不錯,買了一套回來,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容非常好,再買五套!
  •   老師輔導(dǎo)書,也是家長教育孩子用書
  •   教案多一些會更好,適合幼師參考
  •   將就用,買了很多專業(yè)書籍了
 

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