現(xiàn)代珠算

前言

　　“經(jīng)濟(jì)國際化，經(jīng)營全球化，人才本土化”是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)生活的生動(dòng)寫照。以加入世貿(mào)組織為契機(jī)，我國進(jìn)一步融人世界經(jīng)濟(jì)中，財(cái)經(jīng)工作者必須學(xué)習(xí)、掌握_系，列有關(guān)國際市場經(jīng)濟(jì)的準(zhǔn)則、規(guī)則、方法等新知識(shí)、新技術(shù)，才能適應(yīng)新形勢下現(xiàn)代財(cái)經(jīng)工作的需要，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)新能力，為我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！　∥覈?jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展向職業(yè)教育提出了培養(yǎng)大量高素質(zhì)的中、高級(jí)現(xiàn)代財(cái)經(jīng)人才的需求。近年來，國家級(jí)、省部級(jí)財(cái)經(jīng)類重點(diǎn)中職學(xué)校的規(guī)模普遍擴(kuò)大，國家規(guī)劃教材、行業(yè)規(guī)劃教材、省市組編的教材，還有校際協(xié)作編寫的教材等等，品種繁多，百花齊放，為學(xué)校教學(xué)、企業(yè)員工培訓(xùn)提供了很多方便，也使得教材本身的質(zhì)量在競爭中不斷提高?！“凑战逃俊睹嫦?l世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、書提出的“職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)計(jì)劃”+的精神，我們在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索和創(chuàng)新，從基礎(chǔ)課程的教材、主干專業(yè)課教材做起，有計(jì)劃地編寫具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)特色的“21世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育通用教材”系列?！　￠_設(shè)財(cái)經(jīng)專業(yè)的中、高等職業(yè)教育的學(xué)校是我們服務(wù)的主要對象。我們理解的“現(xiàn)代財(cái)經(jīng)”，內(nèi)容是十分廣泛的，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)與技術(shù)，財(cái)政金融法規(guī)與準(zhǔn)則，企業(yè)事業(yè)單位的經(jīng)營、管理，稅務(wù)、審計(jì)、國有資產(chǎn)的管理等內(nèi)容。我們的教材著眼于新世紀(jì)初我國大、中、小企業(yè)諸多崗位的需要，以培養(yǎng)中、高級(jí)應(yīng)用型財(cái)經(jīng)專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為本位，注重創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

　　珠算作為一種計(jì)算技術(shù)，在我國存在已有上千年的歷史，至今人們?nèi)栽趶V泛地運(yùn)用，各級(jí)學(xué)校珠算課程的教學(xué)也相應(yīng)得到重視。
　　本書目的在于尋找一條省時(shí)、省力和事半功倍的捷徑，推動(dòng)我國的珠算建設(shè)。為了加深理解，增強(qiáng)實(shí)務(wù)操作技能，我們在本書每章后面編寫了習(xí)題，使其更能適應(yīng)珠算教學(xué)、崗位培訓(xùn)的需要。與同類書籍相比，本書內(nèi)容更為新穎、實(shí)用，更富有特色和更符合科學(xué)規(guī)范。
　　本教材適合于作為中、高職職業(yè)教育專業(yè)教材，也可供各類職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)之用。

作者簡介

　　李海波，我國會(huì)計(jì)專家、全國?？平逃瞬排囵B(yǎng)工作委員會(huì)副主任、全國立信會(huì)計(jì)事業(yè)協(xié)作會(huì)會(huì)長、中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)理事、中國審計(jì)學(xué)會(huì)理事、中國生產(chǎn)力學(xué)會(huì)常務(wù)理事、享受國務(wù)院政府特殊津貼。蔣瑛，會(huì)計(jì)學(xué)家。

書籍目錄

第一章　珠算概述  第一節(jié) 珠算的產(chǎn)生、發(fā)展和影響  第二節(jié) 珠算的基本知識(shí)  思考題第二章　加法運(yùn)算  第一節(jié) 珠算加法的基本知識(shí)  第二節(jié) 珠算加法的基本算法  練習(xí)題 珠算加法的簡易算法第三章　減法運(yùn)算  第一節(jié) 珠算減法的基本知識(shí)  第二節(jié) 珠算減法的基本算法  練習(xí)題 珠算減法的簡易算法第四章　乘法運(yùn)算  第一節(jié) 珠算乘法運(yùn)算的基本規(guī)則  第二節(jié) 乘法的定位  第三節(jié) 乘定的基本算法  第四節(jié) 乘法的簡易算法  練習(xí)題 第五章　除法運(yùn)算  第一節(jié) 珠算除法運(yùn)算的基本規(guī)則  第二節(jié) 除法的定位  第三節(jié) 除法的基本算法  第四節(jié) 除法的簡易算法  練習(xí)題 第六章　珠算式心算  第一節(jié) 珠算式心算加法  第二節(jié) 珠算式心算減法  第三節(jié) 珠算式心算乘法  第四節(jié) 珠算式心算除法  練習(xí)題第七章　珠算的差錯(cuò)及其檢查、訂正方法   第一節(jié) 珠算的差錯(cuò)  第二節(jié) 差錯(cuò)的檢查方法  第三節(jié) 差錯(cuò)的規(guī)律性檢查法  第四節(jié) 差錯(cuò)的訂正和數(shù)據(jù)的書寫  練習(xí)題

章節(jié)摘錄

　　三、學(xué)習(xí)珠算應(yīng)掌握的技能　　珠算是一種科學(xué)技術(shù)和實(shí)用技能，以撥打算盤的速度快、計(jì)算準(zhǔn)作為衡量珠算水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。要達(dá)到撥打算盤既快又準(zhǔn)的要求，必須注意學(xué)習(xí)方法，勤練苦學(xué)基本技能，具體要掌握以下幾點(diǎn)：　?。ㄒ唬┣诰殦苤槭址ā　∫瓤煊譁?zhǔn)地?fù)艽蚝盟惚P，必須首先練好撥珠手法，這是練習(xí)珠算基本功的前提。要使撥珠手法既快又準(zhǔn)關(guān)鍵在于勤練，俗話說“熟能生巧”。練習(xí)撥珠手法有兩種方法：一是用口訣撥珠，先將口訣背熟，然后與撥珠融為一體；二是用心算撥珠，要熟練地掌握幾個(gè)數(shù)的組合和數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，提高目測心算的能辦，以加快撥殊速度，不論采用哪一種方法，都能達(dá)到撥珠熟練溉快又準(zhǔn)的目的?！　。ǘ┚毢没舅惴ā　≡谑炀殦苤槭址ㄒ院?，接著就要練習(xí)算法。練習(xí)算法要先易后難，循序漸進(jìn)，要先練基本算法，再練簡易算法。因此先要練好基本算法，加減法是計(jì)算基礎(chǔ)。在加減法熟練的基礎(chǔ)上，再練乘除法。然后再練習(xí)簡易算法。這樣才能達(dá)到操作熟練、算法簡捷的目的。

媒體關(guān)注與評論

　　總序　　“經(jīng)濟(jì)國際化，經(jīng)營全球化，人才本土化”是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)生活的生動(dòng)寫照。以加人世貿(mào)組織為契機(jī)，我國進(jìn)一步融人世界經(jīng)濟(jì)中，財(cái)經(jīng)工作者必須學(xué)習(xí)、掌握一系列有關(guān)國際市場經(jīng)濟(jì)的準(zhǔn)則、規(guī)則、方法等新知識(shí)、新技術(shù)，才能適應(yīng)新形勢下現(xiàn)代財(cái)經(jīng)工作的需要，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)新能力，為我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！　∥覈?jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展向職業(yè)教育提出了培養(yǎng)大量高素質(zhì)的中、高級(jí)現(xiàn)代財(cái)經(jīng)人才的需求。近年來，國家級(jí)、省部級(jí)財(cái)經(jīng)類重點(diǎn)中職學(xué)校的規(guī)模普遍擴(kuò)大，國家規(guī)劃教材、行業(yè)規(guī)劃教材、省市組編的教材，還有校際協(xié)作編寫的教材等等，品種繁多，百花齊放，為學(xué)校教學(xué)、企業(yè)員工培訓(xùn)提供了很多方便，也使得教材本身的質(zhì)量在競爭中不斷提高。　　按照教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出的“職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)計(jì)劃”的精神，我們在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索和創(chuàng)新，從基礎(chǔ)課程的教材、主干專業(yè)課教材做起，有計(jì)劃地編寫具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)特色的“21世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育通用教材”系列?！　￠_設(shè)財(cái)經(jīng)專業(yè)的中、高等職業(yè)教育的學(xué)校是我們服務(wù)的主要對象。我們理解的“現(xiàn)代財(cái)經(jīng)”，內(nèi)容是十分廣泛的，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)與技術(shù)，財(cái)政金融法規(guī)與準(zhǔn)則，企業(yè)事業(yè)單位的經(jīng)營、管理，稅務(wù)、審計(jì)、國有資產(chǎn)的管理等內(nèi)容。我們的教材著眼于新世紀(jì)初我國大、中、小企業(yè)諸多崗位的需要，以培養(yǎng)中、高級(jí)應(yīng)用型財(cái)經(jīng)專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為本位，注重創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本系列教材的編寫遵循了以下幾個(gè)原則：　　1．層次性原則。以中職三校生為主要使用對象，兼顧高職生。　　2．職業(yè)性原則。中、高職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的是與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基本會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)事務(wù)管理等工作的人員。其崗位群主要是會(huì)計(jì)核算員、財(cái)稅協(xié)管員、銀行出納、企業(yè)收銀員、統(tǒng)計(jì)員、營銷員等。本系列教材注重職業(yè)性，充分考慮學(xué)生取得有關(guān)技能等級(jí)證書和上崗的需要?！　?．銜接性原則。一是與中學(xué)文化基礎(chǔ)相銜接；二是與高等教育會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容相銜接；三是與初中級(jí)技能證書考核要求相銜接’教材內(nèi)容方便學(xué)生考證?！　?．素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則。多年的實(shí)踐和大量調(diào)查證明，最受歡迎的職教畢業(yè)生主要具有兩個(gè)優(yōu)勢：工作態(tài)度好，吃苦耐勞；動(dòng)手能力強(qiáng)，各項(xiàng)核算業(yè)務(wù)既快又準(zhǔn)。本系列教材力爭素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)雙落實(shí)。　　為此，我們還努力消除過去教材概念闡述多，實(shí)際事例少；文字多，圖表少；講的內(nèi)容多，練的要求少的弊端，不但注重內(nèi)容更新，而且注重體例更新，使教材成為教師精講、學(xué)生多練的“藍(lán)本”?！　榱诉_(dá)到這個(gè)目的，我們組織了從事多年中、高職教育的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師組成“21世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育通用教材”編委會(huì)和編寫小組，以國家最新的相關(guān)政策、法規(guī)為依據(jù)，參閱國內(nèi)外最新版本的相關(guān)教材，參照相關(guān)行業(yè)的實(shí)際操作要求和方法，深入淺出、通俗易懂地闡述有關(guān)理論，詳細(xì)地講解有關(guān)的操作方法，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生真正成為新世紀(jì)中的適用人才?！　∥覀兊南盗薪滩脑诰帉戵w例上做了一些探索和改革，如每章正文前列出了本章“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，正文之后有本章重要內(nèi)容小結(jié)、實(shí)例應(yīng)用、練習(xí)題、必須掌握的概念和專業(yè)詞語等?！　∥覀兊南盗薪滩淖非笪淖志殻m中，以減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我們竭誠希望有志于此的同仁加入我們的編寫隊(duì)伍或給予指導(dǎo)，共同為我國新世紀(jì)中、高級(jí)職業(yè)教育做些微薄的貢獻(xiàn)?！　陶怠　?004年6月

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