小夜燈

內(nèi)容概要

　　每一個(gè)故事都是以“閉上你的眼睛”開(kāi)場(chǎng)，每當(dāng)嘴里慢慢地吐出這一句話，整個(gè)人就像被一片羽毛輕柔地拂過(guò)，不由得安靜了下來(lái)。然后，在故事細(xì)致的描述中，你會(huì)感覺(jué)自己正站在一條彌漫著魔法色彩的小路前，頭頂是燦爛的星空，手中提著一盞魔法燈籠。那微弱的燈火忽明忽暗，好像散發(fā)出一種魔力，讓人不由自主地邁步向前，開(kāi)啟一次神奇之旅。
孩子呱呱墜地后最最親密的人自然是他們的父母，然而現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母不得不拋下襁褓中可愛(ài)的孩子再度奔赴職場(chǎng)，忙碌的工作使得他們?cè)绯鐾須w，漸漸與孩子疏遠(yuǎn)。但血濃于水的親情是永遠(yuǎn)割舍不斷的牽絆，父母只要每天空出一點(diǎn)時(shí)間，就可以讓彼此親密無(wú)間。對(duì)孩子來(lái)講，只要能待在父母身邊，聞著母親身上甜甜的乳香，看著爸爸寵溺的笑容，一起度過(guò)一段安靜祥和的時(shí)光，這就是一種最大的快樂(lè)和幸福。而你手中的這本床頭故事集無(wú)疑是最好的選擇。
　　與國(guó)內(nèi)許多床頭故事不盡相同，《小夜燈：送你一個(gè)美夢(mèng)》中的故事沒(méi)有復(fù)雜的情節(jié)，也沒(méi)有教孩子要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想這類的話語(yǔ)，但每一篇故事都是作者大衛(wèi)?豐塔納從心理學(xué)的角度巧妙設(shè)計(jì)出來(lái)的冥想故事，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響。不要擔(dān)心孩子不理解，事實(shí)上孩子的理解力會(huì)超出父母的想象，雖然不會(huì)說(shuō)不會(huì)表達(dá)，但他們可以從父母娓娓道來(lái)的輕柔話語(yǔ)中感受到那份濃濃的愛(ài)意和溫暖，慢慢地領(lǐng)悟故事中想要傳達(dá)給他們的深意。
　　孩子大一點(diǎn)之后，就會(huì)有自己的想法。這些想法有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)會(huì)怪誕離奇，讓父母不能接受。但這其實(shí)都是孩子天馬行空的想象力和創(chuàng)造力使然，千萬(wàn)不要試圖干涉，因?yàn)槟阋徊恍⌒?，就?huì)將這種寶貴的能力扼殺在搖籃中。如果父母不知道該怎么把握尺度，那就帶孩子讀讀本書(shū)這些冥想式的小故事吧，它們會(huì)幫孩子勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，使用“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”這類蒙太奇式的寫(xiě)作手法，把諸多畫(huà)面拼接到一起。這時(shí)，即便是頑皮好動(dòng)的孩子也會(huì)安靜下來(lái)，沉浸在文字描繪出的世界中，想象“郁郁蔥蔥的樹(shù)林、嬌嫩欲滴的花朵、湛藍(lán)的天空、風(fēng)聲、雨聲、雷聲、鳥(niǎo)鳴聲”，從而進(jìn)一步豐富整個(gè)畫(huà)面，拓展自己的這份潛能。
父母總是想要給孩子最多的愛(ài)，但不可避免的一些斥責(zé)和說(shuō)教還是會(huì)讓孩子心生不滿，產(chǎn)生逆反心理。所以，直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)教往往起不到很好的效果?！缎∫篃簦核湍阋粋€(gè)美夢(mèng)》采取的則是迂回曲折的方式，讓孩子和故事中的角色漸漸融合，仿佛身臨其境一般地感受人物心理的變化，自然而然地認(rèn)同故事中人物的選擇和處理事情的方式。比方說(shuō)故事中的孩子雖然膽怯緊張卻還是走上舞臺(tái)，開(kāi)始為大家唱歌，隨著聲音越來(lái)越大，自己也慢慢地有了信心。那么，讀完故事后，父母不必多說(shuō)，孩子就會(huì)有些小想法。他們會(huì)感覺(jué)剛才戰(zhàn)勝緊張心理到臺(tái)上唱歌的就是自己，一種成就感從心底油然而生，以后在現(xiàn)實(shí)生活中遇到這樣的場(chǎng)合也會(huì)更有信心。
對(duì)父母來(lái)說(shuō)，看著孩子清澈的雙眸，可愛(ài)的笑臉，感受著孩子對(duì)自己的信賴，疲勞的身心也會(huì)得到徹底的放松。很多家長(zhǎng)都想在工作之余參加一個(gè)健身班，但咬牙辦完的昂貴健身卡卻總是因?yàn)檫@樣那樣的原因而被棄之不用?！缎∫篃簦核湍阋粋€(gè)美夢(mèng)》的另一個(gè)特別之處就是配有許多冥想練習(xí)，包括呼吸練習(xí)、視覺(jué)想象練習(xí)，和我們熟知的瑜珈效果完全相同。這樣每天晚上，父母和孩子就都可以在這本書(shū)的指引下拋卻一天的疲憊，享受這段彌足珍貴的溫馨時(shí)光帶來(lái)的安寧。
　　一抹橘黃色的光暈打在母親的臉上，孩子看著媽媽側(cè)臉那柔和的曲線，聽(tīng)著她溫柔的話語(yǔ)，舒服地躺在溫暖的被窩里盡情地暢游在想象中的美妙世界。故事結(jié)束，媽媽在孩子額頭印下一吻，孩子帶著甜美而滿足的微笑漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。
一個(gè)孩子，只有在充滿愛(ài)和溫暖的環(huán)境中才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。《小夜燈：送你一個(gè)美夢(mèng)》中的故事看似簡(jiǎn)單，卻創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美好純真、清新自然的奇幻世界，產(chǎn)生神奇的力量，讓愛(ài)的種子在孩子心中悄然落下，生根發(fā)芽，抽葉開(kāi)花。這不但能消融孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中遇到的諸多煩惱和不愉快、安撫焦躁情緒，更能培養(yǎng)孩子的注意力、創(chuàng)造力、自信心，使孩子成為一個(gè)心態(tài)平和，心地善良、善于思考，充滿智慧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。
　　《小夜燈：送你一個(gè)美夢(mèng)》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書(shū)帶回家吧，相信它一定會(huì)給孩子一個(gè)不一樣的多彩童年。

作者簡(jiǎn)介

[英] 大衛(wèi)?豐塔納 英國(guó)著名兒童心理學(xué)家 教育學(xué)家 其著作已被翻譯成23種語(yǔ)言

書(shū)籍目錄

讀前說(shuō)說(shuō)
獻(xiàn)給父母的話
家長(zhǎng)導(dǎo)讀
如何讓孩子健康的成長(zhǎng)
如何培養(yǎng)孩子的想象力
如何讓孩子學(xué)會(huì)平靜
如何幫助孩子增強(qiáng)自信
如何運(yùn)用故事的力量
如何給孩子讀故事
如何培養(yǎng)孩子的專注度
如何使用“說(shuō)給孩子的話”
如何做準(zhǔn)備活動(dòng)
二十個(gè)冥想故事
森林里的動(dòng)物醫(yī)院
抓到流星的小王子
迷路的小企鵝
奪得冠軍的小綿羊
調(diào)皮的影子孩子
鱷魚(yú)的好朋友
心地善良的怪物
神奇的蜂鳥(niǎo)
彩虹貓的多彩生活
迪恩奶奶的新房子
小精靈和巨人的故事
滿足你愿望的草地
冬眠前的準(zhǔn)備
月光精靈的水晶舞會(huì)
為國(guó)王獻(xiàn)舞
帶來(lái)歡樂(lè)的泡泡
孩子們都喜愛(ài)的泥人
沮喪的小螃蟹
美味的多多餡餅
好奇的袋鼠
冥想練習(xí)
視覺(jué)想象的藝術(shù)
幫孩子進(jìn)行視覺(jué)想象

章節(jié)摘錄

　　抓到流星的小王子 閉上眼睛，想象一下，晴朗的夜空中高高地懸掛著一顆顆閃亮的小星星。它們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)出這么明亮的光芒呢？如果能抓到一顆，你會(huì)拿它做什么 呢？看看你能不能在故事中找到答案吧！。提起你的魔法燈籠，走上一條縈 繞著魔法氣息的小路。今天晚上，它會(huì)把你帶到什么地方呢？你發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上。你走進(jìn)一片森林，滿眼盡是銀色 的枝葉和樹(shù)干。整個(gè)夜空像天鵝絨一般柔軟，泛著紫色的光華。在這月光籠 罩的森林里，你看見(jiàn)一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正朝著你走過(guò)來(lái)。他們身上的衣服 如絲綢般柔順，微微閃著光。在他倆的雙手中各拿著一個(gè)銀色絲線編織成的 網(wǎng)兜，開(kāi)口處束在一根純白色的桿子。網(wǎng)兜里似乎有一個(gè)小東西在熠熠閃光。這兩個(gè)孩子在你面前停下來(lái)，微笑著說(shuō)，“歡迎你哦！”小女孩說(shuō)，“我是銀河公主。這是我哥哥彗星王子。你是誰(shuí)呢？”你以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)公主或者王子，但他們看起來(lái)非常友好，所以你就 把自己的名字告訴了他們。接著，你問(wèn)他們網(wǎng)兜里發(fā)著亮光的東西是什么?！芭叮@是一顆小星星，”銀河公主對(duì)你說(shuō)，“但是，我們今天晚上想 抓一顆特別的星星送給我們的媽媽，仙女皇后?！薄八龝?huì)把星星鑲嵌到皇冠上，這樣?jì)寢寱?huì)成為今晚皇宮的舞會(huì)上最絢麗 奪目、華美絕倫的仙女?！卞缧峭踝咏又f(shuō)?！白バ切侨菀讍幔俊蹦闩d奮地問(wèn)銀河公主，“如果可以，我也很想抓一 顆?！笨墒峭踝雍凸鲹u了搖頭?！昂茈y的，”銀河公主溫柔地說(shuō)，“首先，我們得找到一顆從天空上滑 落的星星才行。”“然后我們的動(dòng)作要像箭一樣快，在它跌落到地球上、失去星芒之前，就把它舀進(jìn)我們的網(wǎng)兜里?！蓖踝诱f(shuō)。你靜靜地聽(tīng)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。你知道，那些星星雖然看起來(lái)很近，實(shí)際上還是離你很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。那么王子和公主 怎么才能抓到一顆呢？你還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，不可思議的事情發(fā)生了。王子和公主伸開(kāi)手臂，你驚奇地看到兩對(duì)精巧的、閃著熒光的翅膀，從 他們絲綢般的長(zhǎng)袍下伸展開(kāi)來(lái)。他們忽的一下飛上了夜空，變成你頭頇上方 兩片微小的光暈?，F(xiàn)在，你心頭的那個(gè)疑問(wèn)有了答案。原來(lái)彗星王子和銀河公主會(huì)飛??！你看著他們?cè)诜褐仙鞴獾囊箍罩邢蛳赂_，迂回穿梭，好像正在追 逐著什么。但那是什么呢？突然，你看到了！一顆璀璨的星星正在向下跌落，在空中劃出了一道耀眼的弧線。你目不轉(zhuǎn)睛地看著，只見(jiàn)公主揮動(dòng)著網(wǎng)兜，試圖捕到那顆星星，可惜沒(méi) 捕到。王子立刻嗖的一下俯沖過(guò)去，接過(guò)網(wǎng)兜。你很替王子擔(dān)心，心臟撲通、撲通地跳著，因?yàn)橥踝铀S時(shí)都可能摔到地上啊。但是，他沒(méi)有！他沒(méi)有！他用那個(gè)神奇的銀色網(wǎng)兜及時(shí)地捕到了那顆星星，然后飛回到他妹妹的身 邊。王子和公主在你的上方緩緩地飛了一會(huì)兒，然后，輕輕地降落到你的身 旁?！斑@是我抓到過(guò)的星星里面最大最亮的一顆，”彗星王子高興地喊著，嘴角咧開(kāi)一個(gè)大大的微笑，“媽媽會(huì)很開(kāi)心，她一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的?！彼麄儗?duì)你說(shuō)因?yàn)橐呀?jīng)出來(lái)好久了，再不回去恐怕媽媽會(huì)擔(dān)心。隨后，你 跟著王子和公主一起走進(jìn)宮殿。走進(jìn)一座宏偉的大廳，你看到仙女皇后坐在 流光閃耀的銀色寶座上，好像有點(diǎn)著急的樣子。她的手中捧著一頂金子做的 皇冠，閃著耀眼的光芒。你和銀河公主站在一旁，彗星王子則把那顆華麗的 星星遞給他的媽媽?；屎笫珠_(kāi)心，立刻就把這顆熠熠閃光的星星嵌到金色的皇冠上。然后，她俯下身來(lái)在彗星王子的臉頰左右各親了三下，看來(lái)她真的很喜歡這個(gè)禮 物。你注意到皇后似乎完全忘記了她的女兒銀河公主，于是你對(duì)公主說(shuō)，“你媽媽那么開(kāi)心，不停地夸你哥哥，卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)你，你介意嗎？”“哦，不，我一點(diǎn)也不介意。”她回答道。“能看到一顆隕落的星星已經(jīng)很難得了，能抓到這么大這么璀璨耀眼的 星星更是難能可貴。我已經(jīng)很高興了。”銀河公主拉著你的手，微笑著對(duì)你 說(shuō)，“我哥哥得到了媽媽的吻，我為他感到開(kāi)心?！蓖鳎愕氖终聘惺艿搅怂讣鈧鱽?lái)的友善的力量。就在那一刻，你感覺(jué)自己飛向了天鵝絨般的夜空，自由地像一只鳥(niǎo)兒，快得像一支利箭，無(wú)數(shù)閃爍的星星在你四周飛舞。也許有一天，你也會(huì)抓到一顆碩大明亮的流 星，去裝飾皇后金色的皇冠。誰(shuí)知道呢？很有可能哦！說(shuō)給孩子的話 當(dāng)別人付出更多的努力時(shí)，他理應(yīng)得到認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，獲得應(yīng)有的表?yè)P(yáng)。如果你有好的心態(tài)，一直相信自己，就不會(huì)嫉妒別人的成就了。如果你能以平和的心態(tài)去看待別人得到的關(guān)注，那么輪到你的時(shí)候，你 就會(huì)更從容地去拿走屬于你的榮譽(yù)。試著理解別人獲得特殊榮譽(yù)時(shí)心里的想法，即使他似乎忘記了你的存在。P29-33

編輯推薦

　　《小夜燈：送你一個(gè)美夢(mèng)》包含二十個(gè)啟發(fā)冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠(yuǎn)離煩惱。每篇故事的結(jié)尾會(huì)提煉出其中的深意，用于深層啟發(fā)孩子智力。與國(guó)內(nèi)大多數(shù)睡前故事不同，本書(shū)的每一篇故事都是大衛(wèi)·豐塔納從兒童心理學(xué)角度巧妙設(shè)計(jì)的，這些情節(jié)將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，本書(shū)在緩解孩子焦躁的情緒、激發(fā)其自信心和想象力、培養(yǎng)其沉思的習(xí)慣、樹(shù)立正確的價(jià)值觀以及平和的心態(tài)等方面，具有重要意義?？梢詭椭⒆映砷L(zhǎng)為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。

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